《广东省惠州市惠阳一中实验学校高中物理 2.3.1从自由落体到匀变速直线运动导学案 粤教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省惠州市惠阳一中实验学校高中物理 2.3.1从自由落体到匀变速直线运动导学案 粤教版必修1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：2.3从自由落体到匀变速直线运动（第1课时） 【学习目标】1、能记住匀变速直线运动的特点2、会运用已有知识推导出位移公式、速度公式、速度位移公式，简单应用【学习重点与难点】1、匀变速直线运动的特点、规律2、规律的应用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材XXX页内容，阅读XXX资料XXX页内容，对概念、关键词、XXX等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。预习案一、问题导学1、自由落体运动和匀变速直线运动的关系是什么？2、怎样用加速度
2、公式推导匀变速直线运动的速度公式？3、怎样推导匀变速直线运动的位移公式和速度位移公式？4、记住公式中各物理量的物理意义，二、知识梳理（1）匀变速直线运动定义：（2）特点： （3）规律：速度公式：位移公式：速度位移公式：平均速度公式：三、预习自测1下图中，哪些图象表示物体做匀变速直线运动（ ）2赛车在直道上加速启动，可以将进入弯道前的加速过程近似看作匀变速，加速度为10ms2，历时3s，速度可达（ ）A36kmhB30kmhC108kmhD其他值3公交车进站时的刹车过程可近似看作匀减速直线运动，进站时的速度为5ms，加速度大小为1ms2则下列判断正确的是（ ）A进站所需时间为5s B6s时的位移
3、为12mC进站过程的平均速度为2.5ms D前2s的位移是我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、速度公式、位移公式、速度位移公式的推导探究2、例1:如下图所示，一艘快艇以2m/s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m/s，求这艘快艇在8s末的速度和8s内经过的位移。思路小结：探究3、如上图所示，一艘快艇以2m/s2的加速度在海面上做匀减速直线运动，快艇的初速度是6m/s，求这艘快艇在8s末的速度和8s内经过的位移。探究4例2:一列火车以30m/s的初速度匀加速从一长直斜坡驶下，经过700m的斜坡后速度达到40m/s，求火车在该段运动过程中加速度的大小.二、总结整理1
4、、核心知识：2、重点问题解决：(1)公式只适用于匀变速直线运动(2)应用公式解题时，先应规定 一正方向，一般选初速度方向为正方向，与正方向相同的物理量的数值是一个正值与正方向相反的物理量的数值是一个负值(3)用位移公式求位移时，t为实际的运动时间，（汽车减速运动 一定要先检验 t是否为实际运动时间训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1某质点做直线运动的位移随时间变化的关系式为s4t2t2，s与t的单位分别是m和s，则质点的初速度和加速度分别是()A4 m/s和2 m/s2 B0和4 m/s2C4 m/s和4 m/s2 D4 m/s和02做匀加速直线运动的质点运动了时间t，下列说法中正确的是()A它的初速度越大，通过的位移一定越大B它的加速度越大，通过的位移一定越大C它的末速度越大，通过的位移一定越大D它的平均速度越大，通过的位移一定越大二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本Px-x页：x题、x题；课时作业Px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本Px-x页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练Px-x页（提示：课后其它训练题最好以单元检测或周测题形式呈现）
