《山东省邹平双语学校2020年高一物理下学期第一次月考试题（普通班无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省邹平双语学校2020年高一物理下学期第一次月考试题（普通班无答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邹平双语学校2020第二学期第一次测评 高一年级（普通班）物理试卷（时间90分钟 满分100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分.每小题至少一个答案正确，选不全得3分）1.关于曲线运动，下列说法正确的是( )A.曲线运动的速度大小可能不变 B.曲线运动的速度方向可能不变C.曲线运动一定是变速运动 D.做曲线运动的物体所受的合外力一定不为零2.做平抛运动的物体,每秒的速度增量总是( )A.大小相等,方向相同B.大小不等,方向不同C.大小相等,方向不同D.大小不等,方向相同3.做匀速圆周运动的物体，在运动过程中保持不变的物理量是（ ）A速率 B速度 C加速度 D合外力rm4.如图
2、所示，在光滑水平面上，一质量为m的小球在绳的拉力作用下做半径为r的匀速圆周运动，小球运动的线速度为v，则绳的拉力F大小为（ ）A B Cmvr Dmvr25.对于做匀速圆周运动的物体,下列说法正确的是( )A.其转速与角速度成正比,其周期与角速度成反比B.运动的快慢可用线速度来描述C.匀速圆周运动不是匀速运动,因为其轨迹是曲线D.做匀速圆周运动的物体速度方向时刻都在改变,速度的大小也可能时刻都在改变6.如图所示,“嫦娥一号”探月卫星在由地球飞向月球时,沿曲线从M点向N点飞行的过程中,速度逐渐减小.在此过程中探月卫星所受合力方向可能是下列图中的( )7关于平抛运动，下列说法正确的是()A由t可知
3、，物体平抛的初速度越大，飞行时间越短B由t可知，物体下落的高度越大，飞行时间越长C任意连续相等的时间内，物体下落高度之比为135D任意连续相等的时间内，物体运动速度的改变量相等8. 如图所示，摩擦轮A和B固定在一起通过中介轮C进行传动，A为主动轮，A的半径为20 cm，B的半径为10 cm，A、B两轮边缘上的向心加速度之比()A11 B12C21 D239在做“研究平抛物体的运动”实验时，下列说法错误的是()A安装有斜槽的木板时，一定要注意木板是否竖直B安装有斜槽的木板时，斜槽末端可以不水平C每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D实验的目的是描出小球的运动轨迹，分析平抛运动的规律10如图所示
4、为在空中某一水平面内做匀速圆周运动的圆锥摆,关于摆球A的受力情况,下列说法中正确的是()。A.摆球A受重力、拉力和向心力的作用B.摆球A受拉力和向心力的作用C.摆球A受拉力和重力的作用D.摆球A受重力和向心力的作用二、填空题(每空3分，共18分)11.一个做匀速圆周运动的物体，如果轨道半径不变，转速变为原来的3倍，所需的向心力就比原来的向心力大40 N，物体原来的向心力大小为_ .AB12.如图所示，一个圆盘在水平面内匀速转动，盘面上有A、B两个小物体随圆盘一起运动，A到圆盘中心的距离大于B到圆盘中心的距离. 则A运动的周期_（选填“大于”、“小于”或“等于”）B运动的周期；A的运动的线速度_
5、（选填“大于”、“小于”或“等于”）B运动的线速度.13.从高为5 m的楼上，以 5 m/s的速度水平抛出一个小球，从抛出点到落地点的位移大小是_m.(g取10 m/s2,结果保留一位有效数字)14在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。（1）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上： 。abcd(a)通过调节使斜槽的末端保持水平(b)每次释放小球的位置必须不同(c)每次必须由静止释放小球(d)记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降(e)小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触(f
6、)将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）若用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0= （用L、g表示）。三计算题（计32分）15. （10分）如图所示，骑车人欲穿过宽度d=2m的壕沟AB，现已知两沟沿的高度差h=0.4m。求车速至少多大才能安全穿跃。（g取9.8m/s2）16. （10分） 如图所示，货车的钢丝绳长L=3 m，下面吊着质量为 m=2.8103kg的货物，以速度v=2 m/s匀速行驶，若货车突然刹车，钢丝绳受到的拉力是多少？（g取10 m/s2）17.（12分）如图，一个木块从高h=0.8m的水平桌子的左边A以初速度v0=2m/s向右滑行，离开桌面后落到C点，距桌子右边B的水平距离s=0.32m处，已知木块与桌面间的摩擦因数=0.2，求：（取g=10m/s2，木块视为质点）（1）木块离开桌面时的速度大小为多少？（2）桌面长为多少？
