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1、蜀道难复习归纳整理【字词】：自己归纳易写错、易读错的字词： 【背诵默写】：小组成员背诵默写检查：【体会想象夸张的艺术特色】：请做笔记。 杜甫诗三首复习归纳整理【朗读背诵】：请做笔记。 【学习鉴赏诗歌】：一、赏析其一情景交融的艺术特点；1、 这首诗中描写了哪些景物？表达了怎样的感情？ 2、 结合上一个问题，总结一下这首诗情景交融的特点。 2、 三首诗歌中任选一首鉴赏“对仗工整”的形式美。 三、由诗歌意象品味诗歌意境。 琵琶行复习归纳整理【诵读指导】：诵读这首诗要注意诗中的叙事脉络和诗人的体验。必须化身为诗人，设想自己亲历其事，亲闻其音，亲见其人，这才能深入诗的意境，读得凄楚动人。1开头部分：前六
2、句要读出悲凄的气氛。读最后两句，情绪应有变化：“忽闻水上琵琶声”后应作稍长停顿，以示有一个短时间的静听过程，这就是序中说的“听其音，铮铮然有京都声”。下句“主人忘归客不发”应作一顿，表示主客俱已进入音乐境界中，忧伤暂被驱散。2关于音乐描写部分：“大弦”以下四句要急读，有轻快情调；”间关”两句速度放慢，要读得流畅；“冰泉”以下四句是为高潮蓄势，要小声读；“银瓶”以下四句写乐曲高潮和终止，要读得紧张、热烈，至“裂帛”戛然而止。3关于琵琶女自叙身世部分：可按少年欢乐、晚年沦落、当前心境划分层次，每层后宜作一顿。4关于诗人倾诉内心部分：“同是”二句点明全诗主旨，宜用叹惋之声，要读得慢些；“我从”以下六
3、句为下文铺垫，可轻读；“其间”以下六句述心情，也要用叹惋之声；“今夜”以下四句表祈请，应读得恳切。5结尾部分：开头两句承上叙事，要读得平缓些。中间两句转入抒情，当用低沉声调。最后两句用问答式，问后宜作稍长停顿，然后徐徐作答，这是全诗抒情的高潮。诵读不单纯是为了记诵，更重要的是，要把它作为一种鉴赏手段来运用。【鉴赏】：结合语境，赏析课文诗句的表达效果：（1） 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （2） 别有幽情暗恨生，此时无声胜有声。 （3） 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 （4）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 李商隐诗两首复习归纳整理【锦瑟中的典故】：用自己的语言描述下列典故：品典一：庄生晓梦迷蝴蝶 品典二：望帝春心托杜鹃 品典三：沧海月明珠有泪
