《湖北浠水团陂高级中学高中语文 第4《鸿门宴》学案四 苏教必修3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北浠水团陂高级中学高中语文 第4《鸿门宴》学案四 苏教必修3.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第4专题鸿门宴学案四 苏教版必修3【学习目标】熟读课文，梳理课文情节。2.掌握本文中的文言字词和特殊句式。3.学习本文刻画人物的方法，分析人物性格。【学法指导】诵读法，讨论法，翻译法。阅读第四段：解释加点词语：沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞（ ）也，为之奈何？”樊哙曰：“大行（ ）不顾细谨（ ），大礼不辞（ ）小让（ ）。如今人方为刀俎（ ），我为鱼肉，何辞为。”于是遂去。乃（ ）令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会（ ）其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当（ ）是时，项王
2、军在鸿门下，沛公军在霸上，相去（ ）四十里。沛公则置（ ）车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳彊、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道（ ）芷阳间（ ）行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过（ ）二十里耳（ ）。度（ ）我至军中，公乃（ ）入。” 沛公已去，间至军中。张良入，谢（ ）曰：“沛公不胜（ ）柸杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜（ ）献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过（ ）之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子（ ）不足（ ）与谋！夺项王天下者必沛公也！吾属（ ）今为之虏矣！”
3、 沛公至军，立诛杀曹无伤。 判断文言句式：大王来何操？_沛公安在？_夺项王天下者必沛公也！_吾属今为之虏矣！_3、翻译重点语句：大行不顾细谨，大礼不辞小让。_如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。_大王来何操？_度我至军中，公乃入。_沛公安在？_竖子不足与谋！_吾属今为之虏矣！_二、探究人物性格：（3）借口如厕趁机逃走，对张良说：“度我至军中，公乃入。”表现了他怎样的性格？周密部署，成功脱险，善于应变（4）从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？拉拢利用；为隐瞒自己的错误而嫁祸，但不出卖别人；对背叛者毫不手软（高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也!项
4、羽的表现及性格:听到密报和劝说大怒；听到项伯说情答应“善遇”刘邦：胸无城府，有妇人之仁。寡谋轻信，自矜功伐听到刘邦谎话洋洋自得、说出线人沽名钓誉，自高自大、致轻敌失计，不重视誓死效命者，不善用人宴会上范增多次暗示置之不理;樊哙闯帐怒目而视反称壮士，赐酒赐坐;项庄舞剑，项伯翼蔽熟视无睹;刘邦逃走无动于衷刚愎自用，优柔寡断，缺乏政治远见。（秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” ）2、司马迁评价项羽：“太史公曰：及羽背关怀楚，放逐义帝（楚怀王）而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征（用武力征伐）经营天下，五年卒
5、亡其国，身死东城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 司马迁谈到了项羽哪些性格特点？3、刘邦夺取天下后论述自己成功及项羽失败的原因：“夫运筹策帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（史记高祖本纪）项羽失败的原因：_刘邦成功原因：_三、请概括廉颇蔺相如列传和鸿门宴中的成语。你还能说出哪些出自史记的成语？廉颇另相如列传：_、_、_、_；鸿门宴：_、_、_、_、_；出自史记的其他成语：_、_、_
6、、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。完璧归赵、怒发冲冠、负荆请罪、刎颈之交；秋毫无犯、劳苦功高、鸿门宴、项庄舞剑意在沛公、人为刀俎我为鱼肉；九牛一毛、取而代之、万人之敌、破釜沉舟、沐猴而冠、四面楚歌、慷慨悲歌、无颜见江东父老、矜功自伐、鸿鹄之志、图穷匕见、毛遂自荐、脱颖而出、锥处囊中、三寸之舌、背水一战、多多益善、智者千虑必有一失、愚者千虑必有一得、拾遗补缺、奋不顾身、救死扶伤、鸿毛泰山、画地为牢、贪生怕死、一家之言。四、下列诗句，哪一处是评价司马迁的？A、志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。（屈原）B、翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（欧阳修）C、刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。（司马迁）D、世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。（杜甫）附：相关诗歌3
