《大声读书的好处》PPT课件.ppt

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1、大声朗读的好处 糟读 玩读 症状 早读 晚读时 学生拖拖拉拉 迟迟进入不了读书状态 学生读书时声音低沉 把早读和晚读当做阅读课 聊天课 拖拖拉拉是时间管理意识不强的表现 许多学生读不了三分钟 就进入默读状态 他们不愿大声朗读 只想低声敷衍 或许因为大声读书太累 或许为了赶做其他作业 或许因为对朗读没有兴趣 或许根本就不想读书 病因 分析 姿势端正 双手拿好书 大声朗读 用心朗读 早晚读三到 口到 手到 心到 早晚读要求 1 早上 傍晚头脑清醒 思路清晰 记忆效率高 大声读书有利于理解和记忆知识 2 大声读书能把身体里淤积的浊气发泄出来 有利于生理 心理健康 3 大声读书 眼 耳 手 口 脑各种

2、记忆器官的综合运用 有利于良好学习习惯的形成和智力的开发 4 早上傍晚大声读书 调动了口腔 鼻腔 喉咙 肺部 胸腔等部位的协调运动 有利于身体健康 大声朗读好处多多 5 长久坚持 形成习惯 量的积累 质的飞跃 知识储备会渐渐丰厚 6 大声读书 倾听自己的声音 能给自己带来自信 获得充实和满足感 7 大声读书有利于培养语感 形成对语言敏锐的感悟力 朗诵时声情并茂 声音响亮 抑扬顿挫 恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重 则会将朗读者自身的情感融入到文章中去 大大提高了语感素质 8 大声读书可以加深对文章的理解 学生在学习语言时 声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要 可以帮助学生记忆和理解语言 书

3、读百遍 其义自见 也就是说 只有经过反复朗读 方能读出其中的韵味 领悟深层含义 有感情地朗读 使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感 可以激发学生的想象力 9 大声读书可以对自己进行美的熏陶 学生对诗词文章大声朗诵 从中品味诗词文章的语言美 领略诗词文章的节奏美 欣赏诗词文章的韵律美 感受诗词文章的情感美 体会诗词文章的意境美 从而领略中国语言文字和语言艺术的魅力所在 10 大声读书可以避免困倦和思想开小差 默读会使人渐生倦意 变得昏昏欲睡 而大声读书则在某种程度上可以克服倦意 振作精神 默读也极易让人游离于读书的内容之外 心游万仞 把小差开到十万八千里 而大声读书就可以会聚心思 专心于读书

4、内容 抛弃懒惰 激情投入 大声地读起来吧 艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表按照记忆规律努力做 我们都可以成为钱钟书 白居易读书很用功 以至于口舌生疮 手肘长茧 华罗庚先生说 科学的灵感 绝对不是坐等可以等来的 如果说 科学上的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的机遇 只能给那些学有素养的人 给那些善于独立思考的人 给那些锲而不舍精神的人 而不会给懒汉 语文背诵技巧 如何背东西背的快 第一 要在理解内容的基础上背诵 第二 背诵时要专心 做到眼 口 心 脑一致 第三 背诵时要从整体入手 再分散难点 第四 背书要选择好时间 清晨与傍晚是记忆的最佳时间 英语背诵的技巧 1 一口气 背诵法一口气内将一个

5、句子尽可能多读几遍 将一段对话尽可能用最少的气读完 经过这样的反复操练 你会发现原来背诵很容易 而且通过这样的训练可以让你讲英语时底气十足 气势逼人 2 影子 Shadow 背诵法 影子 Shadow 背诵法也是目前最有效的背诵方法之一 把录音机的声音开到很大 跟着录音进行背诵 就像影子一样 和录音保持你能跟上的速度 一般保持相差2 3个单词的距离 你的耳朵和嘴巴全部用起来了 这样印象也就特别深刻 而且 你的听力也得到了大幅度的提升 3 同声传译背诵法请你的partner说中文 你立刻脱口而出英文 说英文 你立刻脱口而出中文 通过中英文自由转换帮助背诵 效果特别好 与此同时还可以快速提高你的口

6、译能力 4 想象背诵法没有语言环境就自己创造语言环境 背句子的时候花一点时间先想一下 想象你在什么时候 什么地方可以将用到这个句子 再开始背诵 想象可以帮助加深记忆 这样不但让你更有兴趣背诵 背起来更容易 同时也开发了你的想象力 5 卖弄背诵法背诵了很多句子和对话 如果没有机会使用 很快就淡忘了 所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去 你可以向老外炫耀 向朋友炫耀 向老师炫耀 向家长炫耀 向同学炫耀 找不到人就对着镜子 对着墙壁炫耀 甚至对着天空炫耀 通过炫耀 学过的英语将真正成为你自己的财富 6 听写背诵法一边放录音 一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来 这是背诵的最高境界 因为在听写的过程中 你的大脑将声音转化为文字 大大地加强了你的记忆 自己写出来的东西很容易就能背出来 听写背诵法让记忆力和听力同步增长 怠惰是贫穷的制造厂 每一发奋努力的背后 必有加倍的赏赐 每一日你所付出的代价都比前一日高 因为你的生命又消短了一天 所以每一日你都要更积极 今天太宝贵 不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀 抬起下巴 抓住今天 它不再回来 不是境况造就人 而是人造就境况 我们这个世界 从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌

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