《【人教版】2020年春四年级下册语文：第16课（课堂教学课件2）16 触摸春天》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】2020年春四年级下册语文：第16课（课堂教学课件2）16 触摸春天（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16 触摸春天 描写春天的诗句 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 苏轼 惠崇 春江晚景 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 叶绍翁 游园不值 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 朱熹 春日 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 王维 渭城曲 生字 畅 ch ng j ng qu n k sh n ni o xi ng b n b ng h 磕头 弧形 飞翔 权力 缤纷 瞬间 绊脚 袅袅 经济 悄然qi o划过hu 曲线q 自由地朗读课文 要求 读准字音 读通课文 边读边思考以下问题 1 课文讲了一件什么事 2 安静创造了什么奇迹 3 安静是个怎样的女孩 课文主要讲了 安静 在 触摸春天 的过程中 抓住蝴蝶 使
2、我懂得了 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 这个道理 怎样才能读出感情 春天来了 小区的绿地上花繁叶茂 桃花开了 月季花开了 浓郁的花香吸引着安静 这个小女孩 整天在花香中流连 浓郁的花香吸引着安静 这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上 在这里弯弯曲曲的小径上 她也许曾经 她也许曾经 但是她 直到现在 而且她能 仔细品读课文3 4自然段 用笔画一画让你感到不可思议的句子 把自己的想法写在旁边 她伸出双手 在花香的引导下 伸向一朵沾着露珠的月季花 她慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 慢慢地 极其准确地 比较下面两个句子 哪一句更好 为什么 安
3、静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 神奇的灵性 指的就是奇妙的智慧 安静神奇的灵性来自于她对春天 对大自然的热爱 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 蝴蝶在她的手指间 安静的脸上充满了 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方 安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢 她为什么会惊讶 此时安静会对蝴蝶说什么呢 全新的经历指什么 悟灵性 多姿多彩 扑腾 扑腾 惊讶 惊讶 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇
4、的灵性抓住了 安静神奇的灵性是什么 她为什么能创造这一个个奇迹呢 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 这神奇的灵性就是安静对花的爱 对大自然的爱 对春天的爱 对生命的热爱 我静静地站在一旁 看着安静 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界 热爱春天 热爱生活 一瞬间 我深深地感动了 找 感动 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线 述说着飞翔的概念 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望
5、热爱生命 安静抬起头张望 此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到 飞到 飞到 她感到这是一个 的春天 这是一个 的世界 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线 述说着飞翔的概念 多姿多彩的世界 阅读最后一个自然段 想想 1 安静告诉了我一个什么道理 2 安静是怎样告诉 我 这样的道理 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界 谁都有生活的权利 谁都可以创一个属于自己的缤纷世界 答 我的理解是 每一个人都有生活的权利 无论你是否有健全的体魄 只要热爱生活 热爱生命 就一定能创造一个属于自己的春天 编织出一个属于自己的缤纷世界 比如残疾人运动会 身残志坚的海伦 凯勒 张海迪等等 他们用自己的毅力乐观面对生活 值得我们学习 主题思想 课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事 告诉我们谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理 表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹 安静是个怎样的女孩 善良 热爱生活 热爱生命 作业 1 读阅读链接 搜集海伦 凯勒的故事 2 把搜集到的资料整理整理 办一期 热爱生命 的小报 再见
