《福建省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第17讲从指南针到磁浮列车电能从哪里来命题点1电磁基础知识课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第17讲从指南针到磁浮列车电能从哪里来命题点1电磁基础知识课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、命题点1电磁基础知识第第第第17171717讲从指南针到磁浮列车讲从指南针到磁浮列车讲从指南针到磁浮列车讲从指南针到磁浮列车电能从哪里来电能从哪里来电能从哪里来电能从哪里来目录面对面“过”考点1福建近3年中考真题精讲练2实验突破3考点梳理教材图片分点练电磁转换磁场对通电导体的作用磁生电磁场磁现象力的方向影响因素力的大小影响因素电磁感应现象产生感应电流条件基本性质磁性磁极磁极间的相互作用方向发电机磁化磁感线地磁场磁偏角指南针方向假想曲线电生磁通电螺线管的磁场安培定则电磁铁磁性强弱的影响因素电动机电流的磁效应面对面“过”考点考点梳理磁现象考点11. 磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2. 磁极：
2、磁体上磁性最_的部分；能够自由转动的小磁针，静止时指南的磁极叫_，用_表示；指北的叫_，用_表示3. 磁极间的相互作用规律：同名磁极相互_，异名磁极相互_4. 磁化：原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出_的过程叫磁化强南极S北极N排斥吸引磁性返回思维导图磁场考点21. 磁场的性质：对放入其中的磁体产生_的作用磁体之间的相互作用是通过磁场发生的2. 磁场的方向：把小磁针静止时_极所指的方向规定为该点磁场的方向3. 磁感线(1)定义：描述磁场分布的带有箭头的曲线，它的引入运用了理想模型法磁感线不是真实存在的力北返回思维导图(2)方向：在磁体外部，磁感线总是从磁体的_极出发，最后回到_
3、极如图甲、乙(3)特点：磁感线分布越密的地方，其磁场越_；磁感线分布越疏的地方，其磁场越_图甲中A点的磁场比B点的磁场_(选填“强”或“弱”)磁感线是封闭曲线，永不相交4. 地磁场地球是一个天然大条形磁体，地磁的北极在地理_极附近，地磁的南极在地理_极附近地理两极和地磁场两极并不重合北南强弱强南北返回思维导图电流的磁效应考点31. 奥斯特实验(1)丹麦物理学家_最早证实了电流周围存在磁场，且是第一个发现电与磁间联系的人(2)电流的磁效应：通电导线周围存在与_方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管周围的磁场与_周围的磁场分布相似奥斯特电流条形磁体返回思维导图3
4、. 右手螺旋定则(安培定则)：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的_方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的_如图所示4. 电磁铁(1)定义：在通电螺线管内插入一个铁芯，就构成了一个电磁铁(2)磁性强弱的影响因素：a匝数一定时，通过的_越大，电磁铁的磁性越_；b.电流一定时，外形相同的螺线管线圈_越多，电磁铁的磁性越_(3)特点：磁性的有无可以通过通断电来控制；磁性的强弱可以通过电流大小来控制；磁极的方向可由电流方向决定电流北极电流强匝数强返回思维导图5. 电磁继电器(2017.25)(1)实质：利用电磁铁来控制工作电路的一种开关(2)工作过程：如图所示，当电磁铁A所在的电路通电
5、时，电磁铁A中有电流通过，电磁铁_(选填“有”或“没有”)磁性，衔铁B被吸下，从而带动动触点D与静触点E吸合，高压电路接通；当电磁铁A断电后，其磁力消失，衔铁B则返回原位，动触点D离开静触点E，高压电路断开有返回思维导图教材图片分点练(HK九年级P154图1730)1. 将小磁针放入如图所示的通电螺线管下方，小磁针发生偏转，回答下列问题：考向：磁场磁现象(1)小磁针偏转说明通电螺线管周围存在_，如果将小磁针移走，该结论_(选填“成立”或“不成立”)考向：安培定则的应用(2)小磁针静止时，如图所示，通电螺线管a端为_极，电源的正极是_(选填“c”或“d”)端磁场成立Sd考向：影响通电螺线管磁性强
6、弱的因素(3)通电螺线管不变，增大电源电压，则通电螺线管的磁性_；若电源电压不变，通电螺线管的线圈匝数增加，则通电螺线管的磁性_(两空均选填“增强”“减弱”或“不变”)考向：探究通电螺线管外部磁场的方向(4)电源正负极对调后再闭合开关，发现螺线管周围的小磁针的N、S极也发生对调，由此可知：螺线管外部磁场的方向与螺线管中电流的方向_(选填“有关”或“无关”)增强增强有关2. 如图所示为一种温度自动报警器的原理图，在温度计的玻璃中封入一段金属丝，电源的两极分别与液体和金属丝相连请回答下列问题：考向：材料的导电性(1)制作温度自动报警器时，温度计中的液体应选用_(选填“煤油”或“水银”)(HK九年级
7、P155图1734、RJ九年级P132图20.38)水银考向：电路的识别及动态电路分析(2)温度计在电路中相当于一个_，它与图中的电磁铁_联，若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度将_(选填“升高”或“降低”).考向：安培定则(3)当此温度自动报警器报警时，电磁铁的a端为_极.S开关串降低(RJ九年级P123图20.110)3. 利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮等制作一个指南针小明用橡皮和大头针制成底座，将两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针考向：磁场磁现象(1)指南针能指南北说明地球周围存在_指南针静止时所指的方向_(选填“是
8、”或“不是”)地理的正南和正北方向，这一现象由我国古代学者_最早发现磁场不是沈括考向：平衡力与相互作用力(2)该指南针静止时，受到的重力和支持力是一对_，它对地面的压力和地面对它的支持力是一对_考向：磁极间的相互作用力(3)若该指南针静止后，针尖指北，则针尖是指南针的_极，此时若将指南针底座逆时针旋转90，则针尖静止时将指向地理位置的_方.平衡力相互作用力N北福建近3年中考真题精讲练1. (2019福建1题2分)最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是()A. 焦耳 B. 欧姆 C. 安培 D. 奥斯特物理学史(2019.1)类型1D磁现象、磁场类型2拓展训练2. (2019阜新)如图所示电路
9、中，导线通电之前，处于静止状态的小磁针S极所指的方向是_的北极(选填“地理”或“地磁”)；导线通电之后，小磁针静止时_极所指的方向为该点磁场的方向第2题图地磁N3. (2018常州)三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为_(选填“N”或“S”)极，B端为_(选填“N”或“S”)极第3题图NN安培定则类型3拓展训练4. (2019泰安)如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是()A. 通电螺线管的左端为N极B. 通电螺线管外A点磁场的方向向右C. 小磁针N极指向左D. 小磁针S极指向左第4题图 D5. (2019山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，
10、固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针如图所示，该指南针的南极(S)应标在泡沫板的()A. a处 B. b处C. c处 D. d处第5题图D电磁铁电磁继电器(2017.25)类型46. (2017福建25题4分)如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭请你根据示意图，分析安全门锁的工作原理第6题图答：闭合开关后，电磁铁中有电流通过产生了磁性，电磁铁吸引铁质插销使门锁打开，并且弹簧被拉长断开开关后，电磁铁中无电流通过失去磁性，插销在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭拓展训练7. (2018湘潭)如图所示，上端为S极的条形磁体悬挂在一轻弹簧上，
11、闭合开关，条形磁体处于静止状态后，下端位于螺线管的上方下列措施可以使条形磁体向上运动的是()A. 滑片P向右缓慢移动B. 在螺线管中插入铁芯C. 增大电源电压D. 将a、b间电源的正负极对换位置第7题图D8. (2019葫芦岛)如图是自动扶梯的原理图当电梯上无人时，压敏电阻R的阻值较大，电磁铁的磁性_(选填“较强”或“较弱”)，电磁继电器的动触点与_(选填“上面”或“下面”)的静触点接触，电梯运行速度缓慢当人走上电梯时，电磁继电器的动触点与另一个静触点接触，电梯运行速度变快图中画出了某一时刻线圈中的电流方向，可以判断电磁铁的上端时_极(选填“N”或“S”)第8题图较弱上面N电磁作图类型5考向1
12、普通磁场作图拓展训练9. (2019昆明)请在图中将小磁针的北极涂黑，并以“N”表示第9题图 N10. (2018苏州)如图所示，标出小磁针静止时的N极和A点处的磁感线方向第10题图N考向2通电螺线管作图拓展训练11. (2019镇江)如图所示，小磁针处于静止状态请在两虚线框内分别标出电源和螺线管的极性第11题图S12. (2018东营)如图所示，请根据小磁针静止后的指向及所标电流的方向，画出螺线管导线的绕法第12题图 实验突破实验视频见超值配赠实验探究通电螺线管的磁场特点命题点【设计与进行实验】1. 主要实验器材的选取及作用(1)在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的(便于观察磁场的方向)
13、(2)螺线管中插入铁棒的目的(为使通电螺线管的磁场加强)2. 转换法的应用(根据小磁针的_判断磁场方向；通过铁屑分布的_判断磁场的强弱)指向密集程度3. 实验中轻敲玻璃板的目的(减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用而有规律地排列)4. 安培定则的应用(判断磁场的方向)【分析现象，总结结论】5. 根据玻璃板上铁屑分布状态判断磁场强弱(两端磁场_，中间磁场_)6. 通电螺线管的极性与通电螺线管的电流方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变强弱【交流与反思】7. 为描述磁场而引入的磁感线_(选填“是”或“不是”)真实存在的8. 探究通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向是否有关的方
14、法(对调电池正负极)9. 不能用悬挂且可自由旋转的大头针代替小磁针的原因(大头针不能指示磁场方向)实验结论：通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似条形磁体不是一题练透一实验例某小组同学用小磁针、条形磁体等按图甲A、B的方法，探究了条形磁体周围的磁场及方向，接着他们又用相同的方法，探究通电螺线管周围的磁场及方向，实验操作及现象如图甲中C、D、E所示例题图甲(1)图甲A中桌面上若干小磁针静止时指向一致，是因为受到_的作用(2)本次实验中他们使用小磁针的目的是_(3)分析比较图甲中的_与_，可得出通电螺线管周围存在磁场的初步结论(4)分析比较图甲中的_与_中小磁针偏转情况，可得出通电螺线管周围磁场的方向与通过的电流方向有关的初步结论(5)分析比较图甲中的B与D，可得出初步结论_.地磁场显示磁场方向CDDE 通电螺线管周围的磁场与条形磁体磁场相似(6)根据探究结论可以判断图乙中开关闭合后，通电螺线管的左端是_极(选填“N”或“S”)例题图乙补充设问(7)实验中在螺线管中间插入一根铁棒的目的是_.(8)本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系请说出一种改进方法_.N使螺线管的磁性增强增加电池节数
