《青岛版五年级下册第四单元信息窗3《圆柱的体积》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版五年级下册第四单元信息窗3《圆柱的体积》导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青岛版五年级下册第四单元信息窗3圆柱的体积导学案 班级：_ 姓名：_学习目标：1、结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。2、经历探索圆柱体积计算公式的过程，我能进一步发展空间观念。学习过程：一、自主学习1、知识链接。（1）什么叫体积？你知道哪些图形的体积的计算方法？（2）一个圆的半径是10米，这个圆的面积是多少？ （3）一个长方体，底面积是20平方米，高是5米，它的体积是多少？2、我会预习。自学课本第5051页，思考下面的问题。（1）圆柱的体积计算公式： ，字母表示： （2）怎样将圆柱转化成长方体来求体积？ （3）思考：通过预习，你还有哪些不明白的
2、问题？ 二、合作探究（1）实验验证：怎样将圆柱转化成长方体来求体积？实验报告：把圆柱体切割拼成近似（ ），它们的（ ）相等。长方体的高就是圆柱体的（ ），长方体的底面积就是圆柱体的( )，因为长方体的体积=( ),所以圆柱体的体积=（ ）。用字母“V”表示（ ），“S”表示（ ），“h”表示（ ），那么，圆柱体体积用字母表示为（ ） （2）红点问题一：有一个圆柱形的冰激凌盒子，底面直径为12厘米，高为20厘米。这种规格的包装盒的体积是多少？三、达标检测1、计算下面圆柱的体积。底面积是20平方厘米，高是4厘米。底面半径是2分米，高是10分米。2、解决实际问题。有一块正方体的木料，它的棱长是9分米，把这块木料加工成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是多少？
