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1、10小石潭记 学习目标1了解作者和文体。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3读课文、疏通文意，感知结构。（重点） 学习过程第一课时一、新课导入“一切景语皆情语。”透过作者幽美的景物描写，我们能发现他内心的隐秘世界吗？请同学们带着这个问题学习柳宗元的这篇写景记游的散文小石潭记，品一品柳宗元在无情的山水间所寄寓的情感。(板书文题、作者)二、自学指导(一)预习与交流1作者链接。柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东(今山西永济西)，世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。因与韩愈共同倡导唐代古文运动，所以后人并称二人为“韩柳”。柳宗元参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此在荒远偏僻
2、的永州苦待了整整十年。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记(始得西山宴游记钴 潭记钴 潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石涧记石渠记小石城山记)。后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。其文稿由刘禹锡编为柳河东集。2文体链接。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。3积累字词。朗读课文，找出文中生字词，并注音。篁竹(hung)清冽(li)为坻(ch)为屿(y) 为嵁(kn) 佁然(y)俶尔(ch) 翕忽(x) 差互(c)寂寥(lio) 悄怆幽邃(chung)(su)4积累文
3、言词汇。(1)重点词汇。水尤清冽：格外。卷石底以出：弯曲。坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。可百许头：表示约数。日光下澈：穿透。佁然不动：静止不动的样子。俶尔远逝：忽然。往来翕忽：轻快敏捷的样子。悄怆幽邃：忧伤。(2)一词多义。乐 心乐之(形容词的意动用法，以为乐)似与游者相乐(形容词作动词，逗乐)可 潭中鱼可百许头(大约)不可久居(可以)清 水尤清冽(清澈)以其境过清(凄清)从 从小丘西行百二十步(自)隶而从者(跟从)以 以其境过清(因为)卷石底以出(连词，相当于“而”，不译)全石以为底(用)而 记之而去(连词，表承接)隶而从者(连词，表并列)潭西南而望(连词，表修饰)游 皆若空游无所
4、依(游动)同游者(游览)环 如鸣珮环(玉环)竹树环合(环绕)为 全石以为底(作为)为岩(成为)(3)词类活用。从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)皆若空游无所依(名词作状语，在空中)日光下澈(名词作状语，向下)俶尔远逝(形容词作状语，向远处)潭西南而望(名词作状语，向西南)斗折蛇行名词作状语，像北斗星那样；像蛇(爬行)那样其岸势犬牙差互(名词作状语，像狗的牙齿一样)心乐之(形容词的意动用法，以为乐)(4)古今异义。乃记之而去(古义：离开；今义：往)崔氏二小生(古义：年轻人；今义：戏曲艺术中的一种角色)闻水声(古义：听到；今义：用鼻子嗅气味)不可久居(古义：停留；今义：住)三、自学指导 (一)
5、读懂文意。1朗读课文。2掌握翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文义，并将不懂之处画出来。 (二)整体感知。5重点句子翻译：(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。【点拨】青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)日光下澈，影布石上。佁然不动。【点拨】阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，静止不动。(3)俶尔远逝，往来翕忽。【点拨】忽然间向远处游去，往来轻快敏捷。(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。【点拨】向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(5)其岸势犬牙差互，不可知其源。【点拨】溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头在哪里。(6)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。【点拨】四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，这里幽静深远，弥漫着忧伤的气息。6理清思路。【点拨】第一部分(1)：总写小石潭全貌。写了竹、水、潭、石、树等。第二部分(23)：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。第三部分(4)：写小石潭幽静的环境，抒发作者抑郁忧伤的心情。第四部分(5)：补充交代同行的人。
