《人教部编版一年级下册道德与法治教案《我们爱整洁》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版一年级下册道德与法治教案《我们爱整洁》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级道德与法治（下册）第一单元我们爱整洁一、教学目标：1、引导学生认识什么样是整洁的，初步知道整洁与我们的生活息息相关。2、通过魔镜通关考验的游戏让学生能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。3、通过图片辨析深化整洁的内涵或标准。使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。二、教学重难点：重点：引导学生认识什么样是整洁的，初步知道整洁与我们的生活息息相关。难点：懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。三、教学准备：1.学生准备：小镜子2.教师准备：上课课件、制作魔镜、准备水盆、毛
2、巾。教学过程：活动一：弟子规中感知整洁1、 导入：小朋友，每天早上老师走到咱班教室的走廊时，都会听到你们在诵读弟子规，这可是一天中最美妙的声音哦！你们愿意再读给老师听吗？播放弟子规视频，学生跟着读。2、 读国学千古美文，做谦谦君子少年，（出示践行弟子规评价表）小朋友你们知道这是咱学校开展的什么活动的评价表？（践行弟子规活动）嗯！回答正确。3、 出示谨片段，这是老师从践行弟子规活动的内容中挑选出来的，有谁知道这段内容告诉了我们什么呀？（生说）4、 小结：是呀，简洁的语言告诉了我们在生活中要做一个（爱整洁）的孩子，这节课咱们就来学习我们爱整洁板书我们爱整洁活动二：镜子中的我1、 过渡：整洁就是整齐
3、，干净（板书整齐，干净），小朋友你们看看高老师今天整洁吗？你们想知道高老师是如何做到这么整洁的吗？（想）2、 好的，那我们来做个热身吧！拿出你们的小镜子，跟老师一起做！头发捋捋好，瞧瞧脸上有没有污渍，领子翻翻好，简单几步，轻松搞定！3、 （出示白雪公主图片）今天老师请来了一位特别美丽的姑娘，喜欢她吗？她可是魔镜眼中最美丽的人呢，老师把魔镜也带来了。4、 （出示魔镜）这就是魔镜，想不想试试它的魔力？点击语音：魔镜魔镜我是整洁的好孩子吗？这是一道魔咒，咱们来念一念：魔镜魔镜我是整洁的孩子吗？记住了吗？魔镜待会要对我们进行整洁大考验呢，考验的时候小朋友别忘了念这道咒语哦！5、 魔镜说希望小朋友都能通
4、过它的考验，特别为我们准备了整洁四部曲，听-（播放四部曲）6、 师：头发是否整齐。小脸蛋、耳朵后面、脖子、等部位是否整洁、干净。这是咱们的个人卫生（板书个人卫生）衣服是否整齐，领子有没有翻好，纽扣是否扣齐，红领巾是否系好。鞋带有没有系好这些呀是咱们的衣着整洁。（板书衣着整洁）7、 大家记住魔镜整洁四部曲了吗？现在我们就按照这样的方法先来检验自己的整洁。同桌之间可以互相帮助哦！音乐响起。待会我们还要评选出整洁之星，（贴上整洁之星）咱们比一比哪个小组的获得的整洁之星最多，（在黑板上贴上四大组）活动三：游戏：魔镜大考验1、 师检查整理情况，适时帮孩子一起整理。检验好了吗？可以经受得住考验吗？2、 请
5、第一名学生开始检验，念咒语（魔镜魔镜，我是整洁的孩子吗？（按音效：魔镜大考验现在开始！倒计时效果）你还有五秒钟的时间整理哦！2、 通关的同学：（魔镜：恭喜你，你是个爱整洁的孩子！整洁之星送给你了）未通关的同学：（魔镜：很遗憾，你还需要整理整理哦！咱们帮他找一找是什么原因没有通过呢？谁来帮帮他？学生帮忙，适时点播。）再次检查，然后通过。3、 接下来谁要来检验？每组选一名同学进行考验。4、 下面的同学还有要通关的吗？哎呀，这下魔镜可忙不过来了，咱们来做同桌的魔镜，互相帮助帮助，再来检验。大家也要念咒语哦！5、 好！请全体小朋友起立！（把魔镜移到中间）我们一起接受魔镜大考验念咒语！6、 小结：恭喜大
6、家都顺利通关，成为整洁之星。（每组再添一颗星）小朋友，刚才魔镜通关大考验，瞧瞧，咱们的整洁之星在闪耀呢！大家都学会了检查自己整洁方法了吗？（请学生说说，可以说具体）小游戏，大收获，老师要给你们点赞！我们一起来活动活动吧！课中操洗澡歌活动四：牛牛的故事1、 过渡：洗个澡香喷喷，咱们自己做到整洁，其实就是对别人的尊重。如果一个人不爱整洁会给他的生活带来什么样的麻烦呢？播放牛牛的故事2、小朋友知道牛牛遇到什么麻烦了吗？他的朋友见到他是怎么说的？3、如果你是牛牛，朋友都这般嫌弃你，你有什么样的感受呢？4、你还发现生活中还有哪些也是不整洁的样子呢？（小朋友观察地真仔细）5、出示图片：你们能帮他们指出不整
7、洁的样子吗？总结：说得真好，看来大家都是爱整洁的孩子。爱整洁关系到自己的健康，它可以让病菌远离你，爱整洁是阳光会让你温暖。活动五：动手体验洗手快乐1、 生活处处要整洁，爱整洁的方式有很多。课件：例如：你在画画时如何做到整洁？你在游泳时你在吃饭时你在郊游时你在写作业时（根据回答情况给星）2、 刚才小朋友说得都是你们爱整洁的秘诀，老师也有秘诀跟大家分享呢！-洗手秘诀。大家看-（洗手秘诀）跟老师一起做。都学会了吗？好的，咱们现在就开始行动。3、 好的，伸出你们的小手，检查一下自己的小手是否干净呢？谁需要洗手呢？4、 随机请几名学生洗手。记住要用到刚才我们学会的洗手秘诀！其他同学咨询观察，看看他们是不
8、是用到了洗手秘诀。5、 小手洗好了吗？师检验，这么干净的小手，老师得跟握握，我喜欢这双干净的小手。（奖励整洁之星）好的，你们可以为老师整理好洗手用具吗？（收拾盆子，毛巾）（奖励整洁之星）6、 小结：小朋友记住，勤洗手，也是保护我们的身体，爱整洁也是健康快乐的保证。一个号习惯的养成，就是要做到坚持（板书：坚持好习惯）总结升华：践行弟子规活动1、 出示弟子规践行表：你们看着一张张评价表，正是你们好习惯逐步养成的见证。现在就他老师一起去看看你们在家爱整洁的表现吧。爸爸妈妈的朋友也纷纷为你们点赞呢！（赞）2、 让我们唱响爱整洁的歌谣，表达我们的心声。3、 总结：同学们，整洁是文明的象征，是良好的精神面貌的外在表现，是美的表现，愿我们的整洁习惯像永不凋谢的花朵，给我们的生活带来无尽的美丽与快乐！板书： 我们爱整洁 赞 整齐 干净个人卫生 衣着整洁坚持好习惯
