《河北专版中考物理总复习题型复习三实验探究题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北专版中考物理总复习题型复习三实验探究题（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型复习(三)实验探究题题型之一第32题课内实验1小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动；而当音乐停止时，纸屑也停止跳动(1)这个现象说明了什么？_答：说明声音的产生是由物体的振动引起的_(2)参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与某一因素有关？”猜想：声音的响度可能与_振幅_有关选用器材：_塑料泡沫、鼓、鼓槌_设计实验：_把塑料泡沫捏碎后放在鼓面上，然后逐渐加大敲击鼓面的力度，观察塑料泡沫的跳动
2、高度_现象：_敲击鼓面的力越大，塑料泡沫跳动越高，此时听到的响声越大_结论：_声音的响度与发声物体的振动幅度有关_2如图所示，在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆(1)为了能更准确地测出小铁块摆一个来回的时间，测量方法是：_测量小铁块摆动50个来回(或多次)的时间，然后取平均时间_(2)猜想：小铁块摆一个来回的时间可能与_绳的长度(或摆动幅度、小铁块质量等均可)_有关验证方法是_多次改变绳的长度，保持其他因素不变，重新测量摆动一个来回的时间，与原来的时间相比较，说明有无关系_(3)小铁块从下向上摆动的过程中，它具有的_动_能转化为重力势能3请你利用一把mm刻度尺，再添加一种器材，测量细铜
3、丝的直径(1)需添加的器材：_铅笔_；(2)测量方法(也可以画图说明)：_把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈，用刻度尺测出线管的长度L_(3)计算铜丝直径的方法：_细铜丝直径为L/n_；(4)实验过程中产生误差的可能原因：_测量长度时会有读数误差(或细铜丝各圈之间有间隙等)_4现有一根铅笔(平放在水平桌面上)和一个一元硬币(放在铅笔的一侧)请你设计简单的实验，在不用身体接触硬币也不用其他工具的情况下，让硬币移动到铅笔的另一侧操作方法：_在硬币上方向着铅笔沿水平方向吹气_实验现象：_硬币翻过铅笔_实验中涉及的物理知识：_空气流速快的位置压强小_请列举生活中相同的物理知识的应用：_飞机的机翼_，或汽车
4、的尾翼等(答案合理，即可给分)_5制作简易液体压强计(1)一个空的塑料药瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将它竖直浸入水中，发现橡皮膜向内凹陷，这是由于_橡皮膜受到水的压强大于瓶内气体压强_(2)把简易液体压强计慢慢放入水中，一次瓶口朝上(如图甲)，一次瓶口朝下(如图乙)，这两次药瓶在水里的位置相同发现图_乙_中橡皮膜凹陷程度更大，说明_液体内部压强随深度的增加而增大_(3)假如上述实验中，橡皮膜凹陷程度相差不明显，应怎样改进实验：_增大图乙实验橡皮膜所在位置的深度(或其他合理答案)_6请你设计一个实验检验“浸没在液体中的固体所受浮力可能跟固体的形状有关”，器材有：橡皮泥，烧杯、细线、水(1)若要完成实验
5、还需添加的器材：_弹簧测力计_(2)实验方法：用细线拴上橡皮泥，悬挂在弹簧测力计下端，_使橡皮泥缓慢地完全浸没在水中_，读出弹簧测力计示数F1；改变橡皮泥的形状，重复上述步骤，测出弹簧测力计示数F2.(3)分析得出结论：若F1_等于_F2，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状无关；若F1_不等于_F2，则浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状有关7小明做探究物体的动能大小与质量和速度关系的实验，实验如图所示，器材：一个小金属球m1，一个大金属球m2、细线、一个小木块他要完成整个探究实验，其实验步骤如下步骤一：探究物体的动能大小与质量的关系，其操作为让金属球m1和m2分别从_相同_(填“相同
6、”或“不同”)高度下落，观察金属球推动木块运动的距离步骤二：探究物体的动能大小与速度的关系，其操作为：_让金属球m1(或m2)从不同的高度下落，观察金属球推动木块运动的距离_实验结论：_物体的质量越大，速度越快，物体具有的动能越大_小明得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小明收集了一些物体的动能(如表所示)，结合生活经验分析表中数据，在“质量”和“速度”这两个因素中对物体的动能影响较大的是_速度_一些物体的动能行走的牛约60 J跑百米的运动员约3103 J飞行的步枪子弹约5103 J8.(2018邯郸二模)用长木板、长方形木块(不同侧面共有3个圆环)、弹
7、簧测力计设计实验来验证滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关(1)操作步骤：_将木块分别平放、侧放、立放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块，使它们分别沿水平长木块匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力_(2)实验中主要观察和记录：_不同放置方式匀速拉动时弹簧测力计示数_(3)若_每次弹簧测力计示数不相同_，说明滑动摩擦力的大小与接触面积有关若_每次弹簧测力计示数都相同_，说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关9(2018沧州新华区模拟)现有空开口的矿泉水瓶，一盆水，请你使用这些器材用实验证明在液体内部向各个方面都有压强(1)需要增加的器材或工具是_钢针_(2)该器材或工具是用来_在矿泉水瓶的不同方向
8、扎小孔_(3)你的实验步骤是(可画图说明)_用钢针在不同方向扎一些小孔，将矿泉水瓶压入水中_(4)实验现象是_在不同方向的小孔均有水流入瓶中(其他答案合理也可，但需使用矿泉水瓶，不能使用压强计、压力传感器等测量工具)_10(2018唐山丰南区三模)为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系做了如下探究：(1)实验过程中将弹簧的一端固定在墙上，另一端用电子测力计水平拉伸，则墙对弹簧的拉力与电子测力计对弹簧的拉力是一对_平衡力_(填”平衡力”或“相互作用力”)如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.0
9、15.018.021.024.0乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0(2)分析表中数据可知：在一定条件下，弹簧的伸长量与它所受的拉力成_正比_(3)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，则精度较高的是_A_(填“A”或“B”)测力计(4)经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验探究弹簧的伸长量与弹簧原长的关系：_将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度_题型之二力学实验类型1测量物体运动的平均速度1(2018江西)2018年
10、，江西省将全面实现义务教育均衡发展，其中有一项督导工作就是检查实验报告以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)请你将其报告中的问题补充完整【实验目的】测量小车的平均速度【实验原理】v【实验器材】小车、_刻度尺_、_停表_、斜面、金属挡板、长方体木块【实验装置】如图所示【实验数据】如表所示测量的物理量AB段BC段AC段路程s/cm4556101时间t/s3.02.85.8平均速度v/(cms1)_15_20_17.4【实验分析】(1)小车全程是做_变速_(填“匀速”或“变速”)运动(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_减小_(填“增大”或“减小”)斜面的坡度类型2
11、探究阻力对物体运动的影响2(2018张家口桥东区模拟)在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的_速度_相同(2)结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得_越远_(3)推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做_匀速直线运动_(4)牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过科学家的_推理_而总结归纳出来的【拓展】(5)如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：_用测力计沿水平方向拉着小车在毛巾表面上做匀速直线运动，读出测力计示数_(
12、6)小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1_W2(填“”“”或“”)类型3探究影响滑动摩擦力大小的因素3(2018乐山)在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力；接触面的粗糙程度他通过如图所示实验，并记录实验数据：实验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4 N0.6 N2木板面6 N0.9 N3毛巾面6 N3 Na.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；b如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力c如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板间的粗糙程度，保持
13、木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力(1)以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_二力平衡_知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小在第1次实验中，滑动摩擦力为_0.6_N，若拉力增大到2 N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为_0.6_N.(2)比较第1、2次实验得出结论：_当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大_(3)比较第2、3次实验得出结论：_当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大_(4)如图丁所示，小强还利用图中器材来测量木块受到的滑动摩擦力他水平拉动木板向右做加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小_等于_(填“大于”
14、“等于”或“小于”)弹簧测力计的读数，方向是_水平向右_4(2018秦皇岛海港区模拟)某同学利用图甲装置探究影响滑动摩擦力大小的因素图甲图乙(1)在小桶内装入适量的沙子，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动此时木块受到的滑动摩擦力的大小等于_沙和桶_的重力(2)在木块上放上砝码时，需要装入更多的沙子，木块才能做匀速直线运动说明木块所受摩擦力的大小与_压力的大小_有关(3)拿掉砝码，在木板上铺毛巾，也需要装入比(1)中更多的沙子，木块才能做匀速直线运动说明木块所受摩擦力的大小与_接触面的粗糙程度_有关(4)小明想用钩码代替沙桶，请你对此作出评价：_不能随意改变拉力的大小_【拓展】若将带刻度的木板一端垫高做成斜面，使木块从木板上滑下，再用频闪照相机记录木块沿斜面下滑的运动过程频闪照相机每隔0.5 s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图乙所示分析照片可知：木块下滑时受到_非平衡力_(填“平衡力”或“非平衡力”) 的作用木块从A运动到B的平均速度是_0.03_m/s.类型4探究二力平衡的条件5如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情
