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1、沧州市颐和中学导学案 2020第一学期 学科高中物理年级高二作者郭志成课题右手定则课型 3.右手定则1作用：判定导体切割磁感线时产生感应电流的方向2内容：伸开右手，使大拇指与其余四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线穿入手心，使大拇指指向导体运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向3与楞次定律的关系：右手定则是楞次定律得出的一个推论l 如图所示,水平放置的两条光滑导轨上有可自由移动的金属棒PQ、MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场力作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是（ ）4.从不同的角度理解楞次定律1从磁通量的作用角度看：感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化。2从力和
2、运动的角度看：感应电流总要“阻碍”相对运动。 “增反减同”“来拒去留”“增缩减扩”等感应电流产生的效果总要阻碍引起感应电流的原因l 条形磁铁靠近垂直放置的闭合导体环l 绕有线圈的铁芯直立在水平桌面上，铁芯上套着一个铝环，线圈与电源、开关相连，如图所示.闭合开关的瞬间，铝环跳起一定高度.保持开关闭合，下列现象正确的是A.铝环停留在这一高度，直到开关断开铝环回落B.铝环不断升高，直到断开开关铝环回落C.铝环回落，断开开关时铝环又跳起D.铝环回落，断开开关时铝环不再跳起明确这些元件的作用，线圈（产生磁场还是被感应产生电流），导体环或框（无电源）铁芯如图所示，用一种新材料制成一闭合线圈，当它浸入液氮中
3、时，会成为超导体，这时手拿一永磁体，使任一磁极向下，放在线圈的正上方，永磁体便处于悬浮状态，这种现象称为超导体磁悬浮，可以用电磁感应及有关知识来解释这一现象解析：当磁体放到线圈上方的过程中穿过线圈的磁通量由无到有发生变化于是超导线圈中产生感应电流，由于超导线圈中电阻几乎为零，产生的感应电流极大，相应的感应磁场也极大；由楞次定律可知感应电流的磁场相当于永磁体，与下方磁极的极性相同，永磁体将受到较大的向上的斥力，当永磁体重力与其受到磁场力相平衡时，永滋体处于悬浮状态l 如图所示，ab是一个可绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导线框，当滑动变阻器R的滑动片P自左向右滑行时，线框ab将（C ）A保持静止不动 B沿逆时针方向转动 C沿顺时针方向转动 D发生转动，但因电源极性不明，无法确定转动方向BI
