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1、2019年一模答案客观题1.B 2.B 3.A 4.B 9.B 10.A 11.C 12.D 13.D 14.A 16.C 17.C主观题5.例如：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。诗人使用了拟人化手法，通过草木有知，惜春争艳的场景描写，反映了是自己对春天大好风光的珍惜之情， “草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”,想象奇特。言之有理即可。6.（1）秋风萧瑟（2）波撼岳阳城（3）无为在歧路（4）云生结海楼（5）惶恐滩头说惶恐（6）照你在历史的隧洞里蜗行摸索（7）黄发垂髫，并怡然自乐。7.A. B. C. D.8.要求： 句式统一、修辞相同、内容协调一致，语意完整、连贯。例：晨光熹
2、微,萤火交错,编织着梦境的绮丽。山路崎岖,奇峰高耸,彰显着心中的豪迈 。游鱼欢跃,金沙闪烁,倾诉着万物的美好。15.（1）向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。（2）你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？18. 轨道、隧道建造技术更高，具备应对各种复杂情况的能力；中国的高铁技术团队过硬，整体人马能够做到随调随用；中国高铁的修建造价比发达国家更低；“复兴号”陆续为“和谐号”顶岗，实现中国标准“国产替换”。19.“我”读书买书的经历。简单告别书报亭和姑娘。内心平静每次春节回家都到小书店消磨一小段时光。怀念、眷恋读书往事。20. 通过“洗”“换”“递”“接”“翻”等动作的细致描写，生动传神地描写
3、出我对读书的虔诚、痴迷，急切地想看到书，对读书的热爱之情。四个采分点： 1.角度明确：动作描写或(“洗”“换” “递”“接”“翻”等词语)； 2.语言组织：“生动形象”或类似的语言表述； 3.对阅读的态度：虔诚、痴迷等； 4.对阅读的心理：急切地想看、如饥如渴、热爱等。 注：术语中出现错字，扣1分。21.呼应的句子：2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。作用：前文交代我牵着小侄子的手，带他去书店买书，后文交代我买了书，带着小侄子离开书店，前后呼应，使文章结构严谨、内容完整，表现了对县城小书店的眷恋、热爱、怀念之情。22.那个小书店曾经带给我快乐，让我的生活充实。小书店寄托着我的感情，承载着我的梦想，关乎我的未来。我怀念在小书店读书的美好时光，这段时光是我生命中永恒的记忆。结尾句篇末点题，点明主旨，表达了我对书店及那段读书时光的喜爱、怀念、眷恋之情。
