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1、山西省农业大学附属学校2017-2018学年八年级物理下学期期末试题 题 号一二三四五总 分得 分本试卷分第卷和第卷两部分。测试时间90分钟,满分100分第卷(选择题)36分一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每题3分,共36分)题 号123456789101112选 项1下列数据最接近实际的是A、一名中学生的体重为50NB、一名中学生的身高为160dmC、一名中学生站在地面上对地面的压强约为1.5104Pa D、一名中学生从教学楼一楼到二楼克服重力做功约100J2如右图是一架正在升空的直升机,使该直升机向上升空的力的施力物体是A、直升机螺旋桨B、空气 C、地球 D、直升机驾驶员3下列实例
2、中属于增大压强的是 A、图钉帽 B、螺丝钉上的垫圈 C、压路机上的碾子 D、坦克的履带很宽大4如图所示,从斜面高处释放的钢球运动到水平面上撞击一木块,经历一段路程后,钢球和木块都停了下来。下列说法正确的是rhA、从斜面运动到水平面时,惯性力的作用使钢球仍然向前运动 B、钢球对木块的撞击力没有改变木块的运动状态 C、用此装置可以探究动能与速度的关系 D、木块最终停止运动,是由于钢球的撞击力没有对木块做功5下列图中所示的工具,属于费力杠杆的是 A、镊子 B、钳子 C、起子 D、天平6下列事例中,不是应用大气压的是A、用吸管吸饮料B、护士用注射器把药液注射进肌肉里C、把吸盘式挂衣钩贴到墙上后,可以挂
3、衣服 D、吸气时将新鲜空气吸入肺里7甲、乙是两个体积和形状相同的实心长方体,在水中静止时如图所示,则下列说法正确的是甲A、甲、乙物体在水中受到的浮力相等乙B、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力C、甲、乙物体排开水的重力大小相等D、甲、乙物体下表面受到水的压强相等8如图所示,四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物,不考虑空气阻力。则无人机在空中重物A、悬停时,重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力B、加速上升时,细线对重物的拉力大于重物所受的重力C、匀速下降时,重物所受的重力大于细线对重物的拉力D、水平匀速飞行时,悬挂重物的细线会偏离竖直方向9冰壶是冬奥会比赛项目。比赛时,一名队员在水平冰面上
4、将底面冰壶平滑的冰壶推出后,由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方擦刷冰面,使冰壶尽量滑行到目标位置,如图,下列关于冰壶的叙述中,错误的是A、冰壶在滑行过程中动能保持不变B、冰壶离开运动员的手后,运动员不再对它做功C、冰壶底面磨得平滑是为了减小滑行时的摩擦力D、冰壶离开运动员的手后能继续前进是因为冰壶具有惯性乙甲10如图所示,用两个完全相同的滑轮匀速提升质量相等的物体。不计轴处摩擦,比较甲、乙装置可知A、甲省力,机械效率较高B、甲不省力,机械效率较低C、乙省力,机械效率较低 D、乙不省力,机械效率较高11借助简单机械将重物提升,若不计滑轮重量及摩擦,以下装置最省力的是 A B C D12物理学
5、上经常把一些复杂的物体建立物理模型方便研究,下列对应的物理模型错误的是 A、盘山公路斜面 B、滚动轴承轮轴C、自行车把轮轴 D、自卸货车的车厢杠杆第卷(非选择题)64分二、填空题(每空1分,共14分)13冰雪天的交通事故相对要多一些,原因是汽车行驶在结了冰的路面上时,所受到的 甲乙 小,容易打滑;防止这类交通事故的措施之一是: 。14如图所示的甲、乙两图,图 中的模型由于上下表面气体流速不同,产生压强差,形成对模型向下的压力;假如你是一位设计师,制造飞机机翼应设计成图 中的模型形状(选填“甲”或“乙”)。15在物理课“造船比赛”中,把橡皮泥捏成碗形,可以漂浮在水面上,这是采用 的方法增大了排开
6、水的体积,从而增大可利用的浮力。某同学用质量为20g的橡皮泥做成的船能漂浮在液面上,此时橡皮泥排开水的质量是 g。16根据杠杆平衡条件可知,在阻力和阻力臂保持不变时,_动力臂,可以_动力,从而实现更省力(填“增大”或“减小”)。在图中,_图的握法更有利于拧紧或松开螺帽。甲乙F1甲F2乙(a)(b)(16题) (17题)17一辆小货车陷进了泥潭,司机按如图所示的甲、乙两种方式安装滑轮,均可能将小货车从泥潭中拉出。你认为甲方式中滑轮的作用是 ;设两种方式将货车拉出的最小的力的大小分别是F1、F2,则F1 F2(填“”“”或“”)。18木块在大小为2N的水平拉力作用下,10s内在水平面上沿拉力方向前
7、进1m,拉力做功为_J,功率为_w;若木块重5N,在此过程中重力对木块做功为_J。三、作图与简答(19题4分,20题6分,共10分)19如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O是箱体的重心。以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图。箱体OOF20为什么要对机动车的行驶速度加以限制?为什么在同样的道路上,不同车型的限制速度不一样,载重汽车的最高速度要低于家用轿车?四、实验探究(21题7分,22题8分,23题7分,24题5分,25题4分,共31分)21在“探究二力平衡条件”的活动中,小马同学设计了如F1F2右图所示的探究方案。在该方案中他分别把拴有一个小盘的两根细线通
8、过支架上的滑轮系在小木块的两端。(1)该探究方案中的研究对象是_,对两侧放置砝码的小盘的要求是_。(2)探究过程中他分别在左、右两个小盘内各放一个50g的砝码,这是用于探究两个力的_和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度,然后再松手,这是为了探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。(3)接着,他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码,发现小木块仍然静止,其原因是: ,此时,小木块水平方向上受到的力_(选填“平衡”或“不平衡”)。请写出一个改进该探方案的措施: 。22小明用如图所示的装置探究“动能大小与什么因素有关?”的实验步骤如下:mAhS甲mB2hS乙甲乙丙B2m2hS丙A、质量为m的小
9、球从A处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图甲所示。B、质量为m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图乙所示。C、质量为2m的小球从B处释放,将木块在水平面上推动一段距离,如图丙所示。(1)实验中小球动能的大小是通过观察比较_反映出来的,小球对木块做的功越多,表明小球具有的动能_。这种研究物理学问题的方法叫法。(2)为了探究动能的大小与物体运动速度的关系,应选用图 和图 来分析,由此得出实验结论: ;(3)若水平面绝对光滑,该实验 (能/不能)得出探究结论,原因是 。23在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计。
10、丙乙甲AA(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆左端下沉,如图甲所示,此时应将杠杆的平衡螺母向_(请填“左” 或“右”)调,直到杠杆在 位置平衡为止。(2)当左侧钩码处于如图乙所示A位置时,应_弹簧测力计的拉力大小(选填“增大”或“减小”),使杠杆恢复水平位置平衡,这样做的目的是 。(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F15N,L120cm,F22.5N和L240cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论? 。理由是 。(4)考虑到弹簧测力计有自重,若弹簧测力计拿倒了,如图丙所示,测出的拉力将 (请填“不变”、“ 变大”或“变小”)。24在“测定滑轮组机械效率”实验中,现有下列器材;弹簧测力
11、计、钩码、铁架台、二个动滑轮和二个定滑轮、长约2m细绳。(1)为了完成实验,除以上器材外,还缺少的主要器材是 。(2)在如图的实验装置中,画出滑轮组最省力的绳子绕线方法。(3)实验中,在测量绳端拉力时,必须 拉动弹簧测力计。(4)实验测出弹簧秤示数为0.5N,钩码重2N,钩码上升高度为0.10m,动力移动距离为0.5m,则此滑轮组的机械效率为_。(5)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。25两只烧杯,一杯盛有浓盐水,另一杯盛有清水(已知浓盐水的密度大于清水),小芳用压强计将它们区别开来。如图所示,她将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙。她发现h甲h乙,于是判定乙杯盛的是浓盐水。(1)你认为小芳的实验过程_(选题“正确”或“不正确”),理由是: 乙甲 。(2)小芳理解后,又提出了另一种正确的实验思路:将压强计的金属盒(探头)先后浸没到甲、乙两杯液体中,使压强计U形管两侧的液柱高度差h甲=h乙,比较