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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 5 动物儿歌 教学目标 1 认识 蜻蜓 等 12 个字和会正确 规范书写7 个生字 2 正确 流利地朗读儿歌 3 了解夏天一些小动物的生活 体会小动物给夏天带来的情趣 使学生产 生观察 了解小动物的兴趣 教学准备 课件 生字卡片 教学过程 一 激趣引入 现在正是夏天 你们喜欢夏天吗 能说说你为什么喜欢夏天吗 指名说 是呀 夏天这么美丽和快乐 就让我们走进夏天吧 出示夏天的图画 还有一些小精灵也非常喜欢夏天 给夏天增添了许多欢乐 可是他们都藏起 来了 想和你们捉迷藏呢 我们一起把他们找出来吧 一 教师点击 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 6 种动物的
2、情景 图 师 多可爱的夏天呀 点击 咦 小动物呢 怎么都不见了 哦 原来他 们都飞到儿歌里面去了 二 点击出示相关儿歌 点评 利用学生的好奇心 激起学生读儿歌的兴趣 三 教师有感情地范读儿歌 二 学习字词 一 师 请你仔细读读儿歌 把藏起来的小动物的名字找出来 划上横线 并大声多读几遍 把儿歌读正确 读通顺 二 课件点击儿歌 六种动物名称从儿歌里跑出来 请学生认字 1 借助拼音认读词语 2 去掉拼音认读词语 3 点击 调换词语位置认读 三 观察生字特点 找认字规律 1 这些字都有一个虫字旁 2 这些字都是写动物的 3 蚂 蜻 只要读半边的字就行了 小结 汉字中有许多这样的字 一边表示它的意思
3、一边表示它的读音 我 们可以用这种办法认识很多字呢 想不想用这种办法来认识其他的字 让我们走 进 识字加油站 吧 4 出示 蜘蛛藏迷 网 先让学生猜字的读音 然后逐个点击出现拼 音 让学生感受成功的喜悦 四 检查识字效果 五 指导书写 找规律 说写法 教师示范 学生书写 播放古筝乐曲 三 学习儿歌 感受快乐 师 看你们写得这么认真 小动物多开心呀 在美丽的夏天里 这些小动物 们在忙碌些什么呢 一 读读儿歌 看谁能把儿歌读得又正确又好听 自由读 指名读 齐 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 读 读中纠正字音 二 学生质疑 随机解决 1 出示 蚯蚓土里造宫殿 师 宫殿就是皇宫 蚯蚓整天在土
4、里钻来钻去 多像一个勤劳的建筑工人呀 瞧 句子写得多有趣 我们一起来读一读 2 出示 蜘蛛房前结网忙 出示 蜘蛛忙着织网的活动图片 师 蜘蛛忙着织网 要干什么呀 生 捕捉飞来的小虫 3 学习 网 字 师 谁能从句子中找出 网 这个字 学生上台找字 你是怎么知道的 点击 网 字放大飞到蜘蛛网的图片旁 你还知道哪些 网 上网 网 吧 渔网 电网 三 合作学习 多种形式读儿歌 1 指名说方法 有感情地朗读 同桌分句读 表演读 2 学生合作学习 3 学生汇报合作成果 师 听了你们的朗读 看了你们的表演 老师仿佛看到了一群快乐的小动物 老师也想和大家一起来读一读 好吗 谁能建议一下 我们怎么配合比较好
5、4 师生合作读 5 配上 闪闪的星星 伴奏带 点评 教师放手给学生提供读的空间 引导学生用不同形式读出儿歌的趣 味 感受读儿歌的快乐 培养合作意识 四 小结 师 在我们的自然界里 还有很多小动物快乐地生活着 快走到大自然中去 找找吧 五 作业 到公园里 小河边 田野上去观察小动物的生活 找找自己喜欢的动物图片 或资料 明天带来一起交流 板书设计 识字 5 蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙 教学反思 本课设计气氛轻松 活跃 趣 和 乐 贯穿整个学习活动的始终 让学 生在自主学习和探究中发现识字规律 用生动 活泼的识字游戏让学生体验识字 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 的乐趣 通过质疑问难 合作学习 以不同形式读儿歌 让学生感悟语言 这样 的教学符合新课程理念 教学效果显而易见
