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1、2018秋学期姜堰区实验初中学情检测（一）九年级物理试题2018.10.9 (总分：100分 考试时间：90分钟) 第一部分 选择题(共24分)一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）1. 如图1所示的四种生活中的杠杆，使用时属于费力杠杆的是图1A羊角锤 B筷子 C起瓶器 D独轮车2关于物体做功，下列说法中正确的是 A用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做了功 B提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手的拉力对水桶做了功 C抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功 D用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功3.水具有比
2、热容大的特点，如图2所示的现象中与此特点无关的是图24将80的铁块投入到40的水中，假设只有铁块与水之间发生能量交换，最终铁块与水的温度相同，则下列说法正确的是A热量从水传递到铁块B最终铁块和水共同温度为60C铁块具有的热量一定减小D铁块与水的总的内能不改变5在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小；都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小；爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A只有 B C D6如图3所示四幅图中，
3、属于利用热传递改变物体内能的是C锯木材锯子发烫P D钻木取火A双手摩擦能发热B烧水时水温升高图3 7关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是A物体内能增加时，温度一定升高B物体温度不变时，物体的内能就一定不变C物体的温度越高，所含热量越多 D内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体8两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图4所示根据图线可知 A甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多图4图59如图5甲所示，木
4、块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st关系图象如图乙所示。 两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别为P1、P2，下列判断正确的是AFlF2、P1P2 BFl=F2、P1P2CF1F2、P1=P2DF1F2、PlP2图610如图6所示，小球由静止开始沿着粗糙的路面从a点向d点自由运动，其中b和d两点在同一水平高度，则下列说法中错误的是A小球从a到c加速下滑，重力势能转化为动能B小球从c到d减速上坡，动能转化为重力势能C小球在b和d时重力势能和动能都相等D小球从a到d的过程中部分机械能转化为内能图711如图7所示，粗细均匀的直尺AB
5、，将中点O支起来，在B端放一支蜡烛，在AO的中点C放两支与B端完全相同的蜡烛，如果将三支蜡烛同时点燃，它们的燃烧速度相同那在在蜡烛的燃烧过程中，直尺AB将A蜡烛燃烧过程中A将逐渐上升B蜡烛燃烧过程中B端将逐渐上升C始终保持平衡D不能保持平衡，待两边蜡烛燃烧完了以后，才能恢复平衡12用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重G的物体匀速提升h，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为，拉力大小F，绳子移动距离为s，则下列动滑轮重力的表达式错误的是A B（1）F C FG D第二部分 非选择题（共76分）二、填空题（每空1分，共25分）图813如图8甲所示，用扳手拧螺帽时，图 （选填“a”或“b”）的握法
6、更有利于拧紧或松开螺帽，原因是 如图乙所示，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它 （选填“能”或“不能”）省力，但可以 14.用10N的水平拉力，使质量为10kg的物体沿水平方向匀速前进l0m，用了10s，则拉力做功 J，重力做功 J，拉力的功率为 W。15如图9所示滚摆从位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置:滚摆重力势能最大的是 、动能为零的是 、机械能最大的是 （填写位置序号）16.如图10所示是一种神奇的“魔罐”，其制作方法是：橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部，在橡皮筋的中间系一个钩码当你将“魔罐”在水平地面上
7、滚出后，它能自动滚回来的原因是 能转化为 能，将“魔罐”滚动出去而不是平移出去，目的是 .132OGF图10图11图917如图11所示是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，抬起车把的力F为 N。18水的比热容为4.2103J/（kg），它表示的物理意义是 ，将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是 J/（kg）；初温为20，质量为1kg的水温度升高10需吸收 J的热量。19如图12所示，滑轮重小于物重（不计绳重和摩擦），若在相同时间内匀速提升相同的重物相同的高度，则所用拉力F甲 F乙，拉力做功的
8、功率P甲 P乙，机械效率甲 乙（选填“”、“”或“=”）。20往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图13所示，已知箱子重900N，斜面长3m、高1m工人用400N沿斜面方向的力将箱子匀速推到车上在这过程中工人做的有用功是 J，推力对箱子做的功是 J，物体受到斜面的摩擦力为 N图12图13三解答题（本题有9小题，共51分，解答22、23、24题时应写出解题过程）21(6分)按照题目要求作图：（1）如图14所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2（2）请在图15中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起（3）如图16所示，杠杆在
9、力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂请在图中作出F2的力臂L2及力F1图14图15图1622（4分）质量为 500g 的金属块吸收 30800J 的热量后，它的温度从 10升高到80，求该金属的比热容23（4分）重庆至德国杜伊斯堡的中欧班列全程约10800 km，运行时间300h中欧班列在平直路面匀速行驶时，和谐型大功率机车提供的牵引力约9.6107 N，求：（1）中欧班列运行时的平均速度约为多少千米每小时？（2）中欧班列在平直路面以v=20m/s匀速行驶时，机车功率约为多少瓦？图1724（6分）如图17所示，用500N的拉力，将120kg的木箱匀速提升1m，所用的时间为30s，g
10、=10N/kg（1）拉力所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？25.（5分）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图18甲所示位置，可将右端或左端的平衡螺母向 适当调节，由此可知杠杆两端螺母的作用是 图18（2）杠杆不处于水平位置能否平衡？小明和小华意见不同小明认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件，小明认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ ，小华仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小明的好，请你说出小华的理由： （3）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在
11、杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是 图1926（5分）某兴趣小组将一张硬卡片对折，在开口的一边剪两个小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一个会跳的卡片（如图19所示）为了探究卡片跳起的高度与哪些因素有关，该兴趣小组提出了如下猜想：A与卡片的质量有关 B与橡皮筋的形变量有关C与橡皮筋的条数有关为了验证猜想，小组选用几根相同的橡皮筋和几张相同的卡片进行实验（1）小明将图中的卡片反过来，把它放在桌面上用手向下压，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的现象是 ，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片 ，因此它具有弹性势能（2）
12、探究跳起高度与质量是否有关，应选择质量不同的卡片，控制其它实验条件相同操作中将卡片反过来，每次把它在桌面上用手压平的目的是 （3）探究跳起高度与橡皮筋形变量是否有关，请你为该小组提供使橡皮筋的形变量不同的两种方法： 27.（6分）为了比较水和食用油的吸热本领，小阳用两个相同的装置做了如图20所示的实验,实验数据记录如下。物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668（1）在进行实验时为方便调节应 （填“从上到下”或“从下到上”）组装器材，目的是 ；图20（2）实验中食用油和水吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”）；（3）
13、由实验可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”、“ 小于”或“等于”）食用油吸收的热量；（4）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；（5）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。28（7分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图21所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：实验次数钩码所受的重力G/N来提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.051.00.1566.7%220.101.00.3066.7%340.101.70.3078.4%460.100.30（1）实验中要竖直向上 拉动弹簧测力计，使钩码升高图21（2）表格中编号处数据应为 ，编号处数据应为 （3）比较 两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被提升高度 ；（选填“有关”或“无关”）
