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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 6 Work quietly 说课稿 各位老师 大家好 我今天说课的主要内容是人教版英语五年级 下册第六单元 A Let s learn 部分 接下来我将从以下五个方面进行说 课 一 说教材 1 教学内容和地位 本课学习的是五年级下册第六单元 本课分为二个部分 Let s learn 部分为词汇教学 Look and say 为句型教学 本节内容是A 部 分的重点学习内容 本课 时是继第五单元现在进行时态的继续学习 为下一课时的会话教学学习打下坚实的基础 同时 本课的学习是 建立在学习完一般现在时的基础上进行的 采用以旧带新的方式进 行教学
2、2 教学目标知识和技能 1 能够听说读写单词 doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 2 能够听懂并且会说一个句型 What s Chen Jie doing She s 能够用句型去询问他人并且作出回答 过程和方法 能够通过师生说 生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般 过程 掌握英语说听的基本方法 能够提高日常交际的能力 情感态度和价值观 通过合作学习能够提高团队合作的能力 培养团队合作的意识 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 能够运用今天所学完成一段情
3、景对话 逐步培养学习英语的兴趣和学 习英语的方法 通过本课的学习能够培养关心他人的意识 3 教学重难点 教 学 重 点 掌 握part A 部 分doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music 和运用 一个句型 What s Chen Jie doing She s 进行自由地交流 二 学情分析 所教对象是小学五年级的学生 学生具有强烈的求知欲和好奇 心 在过去两年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口 语交际 之前学习过一般现在时 为本课现在时态的学习有一定的 帮助
4、三 教学法 教法 情境教学 在教学过程中 利用多媒体课件或者是道具把学生 带入相应的情境中去 任务型教学 给学生布置task 任务 调动学生的学习自主性 听 说法 通过听音频材料 巩固所学知识 学法 探究性学习 创设相应的情境 让学生利用今天学的知识和以 前所学知识进行编一段 dialogue 发挥学生的想象了创新精神 合作学习 通过pair work 和 group work 让学生培养团队合作 的能力 四 教学程序 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 1 Warming up and review Let s sing 为了让学生放松心情 尽 快进入英语学习 我选取一首 walkin
5、g 和学生一起边唱边跳 Review 我利用游戏的方式复习了旧词组 have English class eat dinner do morning exercises do sports 等等 然后我又通过小采访的 方式复习句型 When do you 2 Presentation 引入新课我采用问题的方式引入 问学生 Do you want to know Chen Jie s timetable 学生回答说 Yes 这是我就呈 现陈洁上英语课的图片引入词组 doing morning exercises 向学生强 调用 doing 接着我又用相同的方法引出词组 having class
6、eating lunch reading a book listening to music 学习新词组我采用多种方式 训练学生 单个读 两人一组读 四人一组读 小组以及开火车读 等方式 3 Practice 学完词组后我让学生操练句型 What s Chen Jie doing 并进一步拓展句型 What s he doing What s she doing What are they doing 然后让学生两人一组操练句型 最后展示 4 Consolidation Look and say 利用书本Look and say 拓展更多 的句型 What s Wu Yifan doing W
7、hat s Mike doing What s Sarah doing 最后四人一组操练句型 最后展示 5 Homework 为了让学生对所学知识进行巩固复习 布置了如 下作业 1 背诵5 个现在分词词组 2 背诵本节课所学的重点句型 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 6 Summary 本课为了激发学生学习积极性 我利用小组竞争的 方式 把全班分成8 大组 表现好的小组奖励小星星 五 板书设计 Unit 6 Work quietly doing morning exercises having class eating lunch reading a book listening to music What s Chen Jie doing What s he doing What s she doing What are they doing
