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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 6 How many Part A 教学内容 Let s talk Find and count Let s learn Let s chant Let s spell B Let s sing 教学目标 知识目标 1 能够掌握 A部分 Let s learn中的三会单词和Let s talk中重点句子 2 能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发音 能力目标 能用所学的词汇与句型 How many do you see I see 问答看见的物品的数量 情感目标 了解各国数字文化知识 教学重点 1 掌握并总结五个元音字母在闭音
2、节中的发音 2 掌握词汇 eleven twelve thirteen fourteen fifteen的听 说 认读 3 句型 How many do you see I see 的运用 教学难点 1 能听 读含有元音字母的单词 能根据发音规律拼读学过的语音例词 2 能区别数字 11 15 对应的单词并正确发音 3 在情境中问答看到的物品的数量 教学准备 课本 录音机 磁带 相关单词卡片 课件等 课时安排3 课时 第一课时 教学过程批注 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 一 Warm up Revision 1 播放上册第六单元的歌曲 Ten little candles 2 游戏
3、Simon says 教师发出上册第六单元B Let s do 的指令 若指 令前有 Simon says 则学生做此动作 指令前没有 Simon says 学生 便不做动作 如 T Simon says Show me nine 学生要做出九的手势 T Show me seven 学生不做手势 用歌曲 游戏 复习 1 10 的数字 单词 二 Presentation Practice 1 Let s learn 1 教师从班上的第一位学生开始数点数 点到的学生一个一个站起来 从 one 一直数到 eleven 板书 eleven 并带读 利用同样的方法教授单词 twelve thirteen
4、 fourteen fifteen 2 游戏 我会算算术 教师将1 15 单词卡片贴在黑板上 选取其中的 两个组成一个算式 在两张单词卡片中间加上 或 让学生计算并 选取相应的数字卡片 保证算式结果不超过15 如 3 活动 报数 请30 名学生到讲台前按从矮到高的顺序站成两排 15 名学生一排 然后依次用英文 one fifteen大声报数 比一比哪一组报 得又快又正确 4 教师在课件上呈现一个池塘 池塘里有15 条鱼 T How many fish do you see Please count S1 One two fifteen I see fifteen 5 播放录音 跟读单词与句子
5、6 在课件上呈现不同数量的物品 看图问答 如 S1 How many apples do you see 呈现 13 个苹果图 S2 One two thirteen I see thirteen 2 Let s chant 运用点数活动 与数学运算 既 整 合 了 教 材 内 容 又将抽象的 数 字 教 学 具 体 化 报数 训练 学生听力 反应 能力 将英语教 学与体育教学相 结合 five eight thirteen 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 1 看图 说一说图中五个物品与五个数词 在说到风筝图时 学生不会 说 此时教师教授单词kite 2 根据图片 数字运用所学句型问
6、答数量 如 S1 How many balls do you see S2 One two twelve I see twelve 3 播放录音 学唱歌谣 4 分五组唱歌谣 第二 三 四 五组要根据歌谣下方的图片 数字替 换歌谣中的物品与数词进行改编 作业 设计 1 将数字单词 1 15读给家长听 2 自主预习 Let s talk 部分的对话 板书 设计 Unit 6 How many eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many do you see One two I see 第二课时 教学过程批注 一 Warm up Revision
7、 1 游戏 比一比谁记得多 请五名同学站起来 第一个同学说一个数字单 词 第二个同学重复前一个同学说的数字单词 还要再加一个数字单词 每往后就要增加一个单词 直到记不住为止 记得最多的同学为优胜者 如 S1 One S2 One eleven S3 One eleven fifteen S4 One eleven fifteen eight S5 One eleven fifteen eight thirteen 2 播放 B部分 Let s sing 中的歌曲 One two three four five 学唱 歌曲 越到后面难度 越大 需要记住 前面的词汇 又 要增加一个没说 过的词汇
8、二 Presentation Practice 1 Let s talk 1 在课件上展示一只漂亮的风筝的图片 在情境中让学 生理解句子 So 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 T What s this Ss It s a kite T Wow so beautiful 2 教师指着一位女学生漂亮的衣服说 So beautiful 3 播放教学动画 关掉声音 让学生看动画回答问题 T How many kites do you see S1 One two I see twelve 4 播放三遍录音 学生跟读 模仿语音语调 5 给学生三分钟读熟对话 6 游戏 小演员 让两名学生戴上头
9、饰分别扮演张鹏与Amy 播放教学 动画 关掉声音 让学生根据情境配音并配上相应的动作 2 Find and count 1 展示课本挂图 让学生看图问答图中小鸟 小猫的个数 S1 How many birds do you see S2 I see ten S3 How many cats do you see S4 I see twelve 2 两人一组 让学生利用两人课桌上的文具问答数量 如 S1 How many books do you see S2 I see five beautiful 的 意思 再通过动 画理解对话的意 思 作业 设计 1 熟读 Let s talk部分的对话
10、2 自主预习 Let s spell部分的内 容 板书 设计 Unit 6 How many How many kites do you see One two I see twelve 第三课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 日常口语练习 2 分角色朗读 Let s talk部分的对话 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 5 二 Presentation Practice 1 带领学生回顾五个元音字母在闭音节中的发音以及相应的发音要领 元音字母发音发音要领 a a 辅音字母 发音为 嘴张大 嘴角尽量拉向两边 成扁平形 舌尖抵下齿 e e 辅音字母 发音为 e 嘴巴
11、扁平 舌尖抵下齿 舌前 部稍抬起 i i 辅音字母 发音为 I 嘴唇微微张开 舌尖抵下齿 舌前部抬高 嘴巴扁平 o o 辅音字母 发音为 嘴张大 舌头向后缩 双唇稍 收圆 u u 辅音字母 发音为 发音时嘴唇微微张开 伸到两 边 舌尖轻触下齿 舌后部稍 抬起 2 出示几组单词让学生读一读 1 cat bag fat 2 pen ten red 3 big pig six 4 dog box orange 5 duck fun under 3 根据图片以及句意 试着选择字母完成Chant and write 部分的句子 4 播放录音 核对Chant and write 部分的答案 5 播放录音
12、跟读 6 全班齐读句子 7 点学生读句子 利用表格的形 式帮助学生总结 五个元音字母的 一种发音 便于 学生系统梳理 作业 设计 自主复习 B Let s learn部分的内容 板书 设计 Unit 6 How many a e i o u 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 6 在本单元的前三个课时 复习了五个元音字母在闭音节中的发音 学习了 11 15 数字单词 学习了如何问答看到的物体的数量 在教学过程中将英语教学运用到了数学计算 体育报数 中 与实际生活联系紧密 让学生切身体会到了英语的实用性 Part B 教学内容 Let s talk Let s find out Let s l
13、earn Let s chant Start to read Let s check C Story time 教学目标 知识目标 能够掌握 Let s learn中的三会单词和 Let s talk中的重点句子 能力目标 能用所学的词汇与句型 How many do you have I have 问答对方拥有的物品的数量 情感目标 了解各国数字文化知识 教学重点1 掌握数字单词 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 的听 说 认读 2 句型 How many do you have I We have 的运用 教学难点 数字词汇 16 20
14、的准确读音 教学准备 课本 录音机 磁带 相关单词卡片 数字图片 课件等 课时安排 3课时 第一课时 教学过程批注 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 7 一 Warm up Revision 1 Sing the song One two three four five 全班分成两组 采用对唱的形式唱歌 2 活动 算算术 教师报算式 学生以小组为单位快速地用英语说出得数 要求得数在 15 以内 如 T 10 5 S1 Fifteen 英语教学与数 学教学相结合 二 Presentation Practice 1 Let s learn 1 教师出示数字图片 16 教授单词 sixteen
15、板书并带读 利用同样的 方法教授 seventeen eighteen nineteen twenty 2 游戏 Bingo 学生在纸上画好3 3 的格子 格子里写上从12 20 这九个不同的数字 教师说单词 学生在相应的单词上画 先有三个 连成一条线的学生喊出 Bingo 获胜 3 游戏 我会算算术 教师将1 20 单词卡片贴在黑板上 选取其中的 两个组成一个算式 在两张单词卡片中间加上 或 让学生计算选 取相应的数字图片并用英文说出来 保证算式结果不超过20 如 4 教师看着学生桌上的文具询问数量 T How many pencils How many pencils do you hav
16、e S1 Three T Yes You have three pencils 5 教师让学生观察 13 19 这七个单词 找一找规律 学生会发现这些单 词末尾都是 teen 6 教师简单讲解 13 19 基数词构成规则 给学生总结顺口溜让学生背记 巧记基数词 11 19 十几末尾有规律 个位数后加teen 11 和 12 特别记 分别是 eleven 和 twelve 13 15 18 样子有些不一样 在游戏中巩固 所学知识 以这 种 方 式 进 行 操 练 学生更能接 受 多给学生总结 巧记的顺口溜 twenty two 卡通图 片 18 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 8 分别是 thirteen fifteen eighteen 7 播放录音 跟读 8 讲解句子 How many do you have 与 How many do you see 的意思 回答的区别 9 利用自己文具的数量 进行问答 教师先与一名学生对话示范 T How many crayons do you have S1 I have sixteen 2 Let s chant 1 教师利用单词卡片出
