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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 6 How many 课题Unit 6 How many 课时安排共 6 课时 第 1 课时 学习目 标 1 掌握句型 How many can you see I can see It s beautiful 2 理解名词复数及读音 学材分 析 本节课主要通过情景会话 让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美 别人的东西 并且在实际情景中自然运用 在第一册的第六单元中学生已学过如 何询问多少样东西 以及相应的回答 可结合本课内容复习第一册4 5 6 单元中 出现过的动物 食物和玩具 学生分 析 充分设计生活情景 调动学生他们的情绪 让
2、他们学会在实际情境中利用所学单词 与句子并充分利用Let s sing 巩固 操练 Let s learn出现的单词 鼓励学 生在真实情境中会话 学习 重难 点 重点 句型 How many can you see I can see It s beautiful 难点 名词复数的读音 教学 法 跟读法 情境法课 前 准 备 录音机 磁带 头饰 风筝 1 15 单词卡 学习过程二次备课 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Listen and do Show me 1 and 2 2 Guess 复习数字 1 10 教师举起右手做出各
3、种表示数字的手势 让学生看好后 教师立即把手 放到身后 让学生说出来 速度由慢到快 也可小组竞赛 看哪组正确 率高 在黑板上记分 二 呈现新课 Presentation 1 教师分别出示画有苹果 香蕉 橘子 桃和梨的图片给学生 I have many fruits here Do you want to know how many they are OK Let s count 2 数完后 教师问学生 How many apples bananas oranges peaches pears can you see 让学生回答出 I can see eleven apples I can se
4、e twelve bananas I can see thirteen oranges I can see fourteen peaches I can see fifteen pears 教师要注意及时纠正复数的错误读音 3 教师把图片贴到黑板上 指着图片教学生正确读出数字11 15 4 教师拿出一个风筝问学生 What can you see 让学生回答 I can see a kite 教师接着问 Is it beautiful 让学生回答 Yes it s beautiful 5 通过录音展示 Let s talk部分的内容 让学生跟读课文 6 学生进行角色扮演 表演课文 三 趣味操练
5、 Practice 1 两人一组用实物或图片进行对话 How many can you see I can see 2 让学生观察教室里的东西 并让学生运用本课所学的语言进行对 话练习 如 How many windows can you see How many chairs can you see 目标检 测 目标达成情况 作业布 置 听录音 仿读会话 并在实际情景中运用会话 板书设 计 Unit 6 How many How many can you see I can see 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 It s beautiful 11 12 教学反 思 学生基本达到了
6、本课的教学要求 能理解并运用句子 本课对话内容较多 学生对 句子 The black one is a bird 掌握的欠牢固 应加强巩固 课题Unit 6 How many 课时安排共 6 课时 第 2 课时 学习目 标 1 学习和掌握数字11 15 并能正确认读这些数字 2 能熟练反应运用这些数字 学材分 析 本节课主要是听说认读数字11 15 在这几个数字中 11 和 12 比较难读 从13 起 数字的规律性比较强 学生较好掌握 主要采取师生 生生互相合作 学生 在愉快的学习氛围中习得和学得 学生分 析 充分设计生活情景 调动学生他们的情绪 让他们学会在实际情境中利用所学单词 并充分利用
7、 Let s play 巩固 操练 Let s learn出现的单词 鼓励学生在真 实情境中会话 学习 重难 点 重点 学习和掌握数字11 15 难点 数字的认读 教学 法 跟读法 情境法课 前 准 备 录音机 磁带 数字卡 算式卡 10 支蜡烛 学习过程二次备课 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放第一册Unit 6A 部分 Let s sing Ten Little Candles Dance 的录音 让学生跟唱 教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实 物做演示 二 呈现新课 Presentation 1 教师让学生猜一猜手
8、中有多少蜡烛的图片 How many candles 学 生猜完后 教师把图片贴到黑板上 边贴边让学生大声数出来 教读单词 eleven 2 教师依次增加黑板上蜡烛的数量 并询问学生 How many candles can you see 让学生用 I can see candles 来回答 同时教师教学生twelve thirteen fourteen fifteen 3 教师在黑板上贴出写有11 15 英文单词的气球 让学生认读单词 4 让学生把教师所给出的数字11 15贴到黑板上与之相应的气球下面 5 教师出示 1 15 的单词卡 打乱顺序让学生认读 6 找 15 个学生到前面各选择一
9、个单词卡 然后按顺序排列 7 教师放本部分录音 让学生跟读单词 三 趣味操练 Practice 1 报数 Let s play 部分可结合学生平时上体育课的要求 请两小组 的学生上台 先要求学生排好队 Line up 然后要求他们大声报数1 15 Count from 1 15 依次请各小组上台 比一比看哪一组排队快 静 齐 报数响亮 准确 也可在全班范围进行1 15 的报数比赛 训练学生 的快速反应能力 2 猜算式 教师拿出事先准备好的纸条 向学生展示写有和的英文 数字 让学生猜另一面的算式 猜对的可为本组赢一分 3 教师用英文报算式 学生快速说出和 并请最先说出答案的学生将 算式用数字形式
10、写在黑板上 在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上 目标检 测 同桌互相写一些算式 自己用英文口算出来目标达成情况 作业布 置 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听 板书设 计 Unit 6 How many Eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 5 fifteen15 教学反 思 学生基本达到了本课的教学要求 能基本掌握数字 11 至 15 12 较难掌握 应多加 练习 课题Unit 6 How many 课时安排共 6 课时 第 3 课时 学习目 标 1 Let s spell 本部分通过 listen repea
11、t and chant 达到对单词拼写的练习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 学材分 析 本部分旨在培养学生听说读写字母Jj Kk 并要求学生能听懂会说单词jump jeep key kangaroo 这是本课的重点 也是本课的难点 可以通过Let s sing 演唱歌曲 让学生复习和巩固所学的单词 主要采取师生 生生互相合作 学生 在愉快的学习氛围中习得和学得 学生分 析 设计多种活动形式 以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象 学习 重难 点 重点 write 练习书写四个简单单词 难点 Circle 圈出听到的单词 教学 法 跟读法 情境法课
12、 前 准录音机 磁带 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 6 备 学习过程二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A How many can you see B I can see A It s beautiful A How many can you see 2 请学生表演 A部分 Let s talk的对话 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础
13、上进行描红 达到书写格式正确 的目的 三 趣味操练 Practice 游戏 1 看谁拿得快 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜小 组奖励 目标检 测 复习五个元音字母的发音 目标达成情况 作业布 置 将所学的字母说给家长听并将所学的歌唱给家长听 板书设Unit 6 How many 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 7 计 A How many can you see B I can see 教学反 思 学生基本达到了本课的教学要求 学习效果比较好 学生掌握了字母的写法 也 基本掌握了相应的单词 课题Unit 6 How many 课时安排共 6 课时 第 4 课
14、时 学习目 标 1 理解和掌握句型 How many do you have Open it and see You have 2 能在实际情景中运用所学句子 学材分 析 本部分主要通过情景会话 让学生会询问别人能看见多少样东西 以及如何赞美别 人的东西 并且在实际情境中自然运用 另外 通过Let s practise 提供给学 生一个实际运用语言的机会 学生分 析 在第一册中学生已经学过如何询问有多少样东西及作相应的回答 可结合本可内 容复习第一册 4 5 6 单元中有关动物 实物和玩具的单词 充分设计生活情景 调动学生他们的情绪 让他们学会在实际情境中利用所学句子 并充分利用 Let s
15、sing 巩固 操练 Let s learn 出现的单词 鼓励学生在真实情境中会话 学习重点 理解和掌握句型 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 8 重难 点 难点 名词复数的读音 教学 法 跟读法 情境法课 前 准 备 录音机 磁带 课件 一盒蜡笔 学习过程二次备课 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习 A 部分的课文对话 先看 A Let s talk部分动画或录像 然 后请学生上台表演会话 2 复习数字 one to fifteen 二 呈现新课 Presentation 1 教 师 拿 出 一 个 铅 笔 盒 说 I have many pencils in t
16、his pencil box Who can ask the question about it 启发学生用 How many pencils do you have 进行提问 教师说 Guess please 注 每学过 的数字可用中文表达 如果有学生答对 教师及时说 That s right 如 果没有学生回答对 教师可对一个学生说 Open it and see 并把铅笔拿 出来对全班学生说 Count please 和学生一起数 数到 16 教师 Oh 16 pencils That s right I have sixteen pencils 教 师 教 读 单 词 sixteen 2 教师拿出一盒蜡笔 Look at this box of new crayons Are they nice 使学生说出 Oh how nice 教师继续问 Whose crayons are they How many crayons 3 教师播放 Let s talk部分的内容 4 跟读并熟读课文 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 9 5 两人一组表演课文 三 趣味操练 Practic
