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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 5 Do you like pears Part A 教学内容 Let s talk Let s play Let s learn Let s chant Let s spell B Let s sing 教学目标 知识目标 1 能够掌握 A部分 Let s learn中的三会单词和Let s talk中的重点句子 2 能够掌握 Let s spell中元音字母 u 在闭音节中的发音规律并正确发音 能力目标 能用所学的词汇与句型 Do you like Yes I do No I don t 来询问对方是否喜欢某种水果并回答 情感目标 教育学
2、生要热爱粮食 养成不挑食 多吃水果的好习惯 教学重点 1 掌握元音字母 u 在闭音节中的发音 2 掌握词汇 apple pear orange banana的听 说 认读 3 句型 Do you like Yes I do No I don t 的运用 教学难点 1 元音字母 u 在闭音节中的发音规律 2 能初步了解以 do 引导的一般疑问句的结构与用法 能进行询问与回答 教学准备 课本 录音机 磁带 相关单词卡片 水果图片 相 关的水果 课件等 课时安排 3 课时 第一课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 日常口语练习 T Good morning afternoon
3、 class 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 Ss Good morning afternoon Miss Mr 2 播放录音 学唱 B部分 Let s sing中的歌曲 An apple a day 二 Presentation Practice 1 Let s learn 1 教师拿着一个装有各种水果的果篮 T Look They are fruit 教读单词 fruit并板书 2 从果篮里依次拿出苹果 梨 橙子 香蕉 教授单词apple pear orange banana 板书并带读 3 教师再次拿出梨子 T What s this S1 It s a pear T Good
4、 I like pears Do you like pears S1 Yes T Do you like pears S2 No 板书句子 Do you like pears Yes I do No I don t 并带读 4 播放录音 跟读单词与句子 5 游戏 听音画画 教师说水果单词 学生听单词画出相应的图片 比 一比谁画得又快又好 谁就可以获得相应的水果作为奖励 6 游戏 小小调查员 运用所学句型每人询问三名小伙伴喜欢吃的水果 在相应的位置打 完成表格 apple pear orange banana 2 Let s chant 1 教师又从果篮里拿出一串葡萄 教单词grapes 摘下一
5、颗 教授单 将画画运用到 英语单词的复习 中 学生乐在其 中 此处 grape 只 Fruit Name 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 词 grape 2 教师又依次拿出两个苹果 教单词apples 用同样的方法教pears oranges bananas 3 教师带领学生读Let s chant部分的歌谣 4 播放录音 学生学唱 5 分四个小组比赛唱歌谣 要求学生会说即 可 作业 设计 1 将今天学习的水果单词说给家长 听 2 自主预习 Let s talk 部分的对话 板书 设计 Unit 5 Do you like pears fruit apple pear orange
6、banana Do you like pears Yes I do No I don t 第二课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 教师将四个水果图片以及上册学过的食物图片放在讲台上 请五名学生 到讲台前 教师说单词 学生拿起相应的图片 看谁拿得又快又准 2 全班齐唱 Let s chant 部分的歌谣 训练学生的记 忆力 反应能力 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 二 Presentation Practice 1 Let s talk 1 师生问答喜欢吃的水果 T Do you like fruit Ss Yes I do T I like apples D
7、o you like apples S1 Yes I do S2 No I don t 2 教师介绍情境 Sarah and her mum are buying fruit Listen and Choose Sarah likes and A oranges apples B apples bananas C apples pears 3 播放录音 完成选择题 4 播放录音 跟读 5 先两人一组练习对话 然后请几组学生读对话 2 Let s play 1 师生对话 T Do you like pears 教师手中拿着梨子的图片 S1 No I don t T Do you like ora
8、nges 教师手中拿着橙子的图片 S1 Yes I do T Here you are S1 Thanks 2 将水果图片发给学生 两人一组仿照上面的对话进行问答 3 请几名学生表演自己编的对话 4 将 Let s play中的对话带领学生读三遍 对话中的重点 词汇 句型在上 节课已学习过 先 复 习 相 关 句 型 学生就不难 理解对话 带着问题听录 音 能帮助学生 抓住对话大意 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 5 作业 设计 1 熟读 Let s talk部分的对话 2 自主预习 Let s spell 板书 设计 Unit 5 Do you like pears Sarah lik
9、es and A oranges apples B apples bananas C apples pears Do you like Yes I do No I don t 第三课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 日常问候 2 全班齐唱歌曲 An apple a day 3 表演 Let s talk部分的对话 二 Presentation Practice 1 教师在课件上呈现鸭子在椅子下的图片 T Where s the duck Ss It s under the chair 教授单词 duck 与 under 板书并带读 2 在课件上呈现人跑步 小丑的图片
10、教授单词run 与 fun 板书并带读 3 让学生读一读下面的chant 小组探讨找出字母u 的发音 The duck is under the chair Duck run run run It s fun It s fun 4 播放 Listen repeat and chant 部分的录音 学生跟读 用 chant 帮助 学生学习 u 在闭 音节中的发音 朗朗上口 易学 易记 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 6 5 先请学生讲一讲字母u 的发音 然后教师讲解字母u 在闭音节中的发音 字母 u 在闭音节中发音为 时 嘴唇微微张开 伸到两边 舌尖轻触下齿 舌后部稍抬起 6 教师带学生读
11、 chant 给学生示范发音口型 学生学发音 7 点学生读 Read listen and number 部分的八个单词 提醒学生注意字母u 的发音 8 播放两遍 Read listen and number 部分的录音 完成题目 播放第三遍录 音 检查题目的答案 9 游戏 唱反调说单词 教师小声说单词 学生大声说 若教师大声说单 词 学生就小声说 作业 设计 在家庭作业本上规范地将本课单 词各抄写两行 板书 设计 Unit 5 Do you like pears duck under run fun The duck is under the chair Duck run run run I
12、t s fun It s fun 在本单元的 A部分学习了字母u 的一种发音 学习了四种水果单词 学习了如何询问对方 是否喜欢吃某种水果以及肯否两种回答 单词banana较长 学生读得不准确 课下要多听录 音多模仿 Part B 教学内容 Let s talk Let s play Let s learn Let s chant Start to read Let s check C Story time 教学目标 知识目标 能够掌握 Let s learn中的三会单词和 Let s talk中的重点句子 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 7 能力目标 能用所学的词汇与句型 I don t
13、 like 来表达自己不喜 欢的水果 情感目标 教育学生要热爱粮食 养成不挑食的好习惯 教学重点 1 掌握词汇 watermelon strawberry grape 的听 说 认读 2 句型 I don t like 的运用 教学难点 准确读出单词 watermelon 与 strawberry 教学准备 课本 录音机 磁带 相关单词卡片 水果图片 水 果转盘 课件等 课时安排 3 课时 第一课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 游戏 听音辨词 教师用单词卡片展示多个含有字母u 的单词 请学生 读 读完后要判断该单词中的u 是否发 的音 2 日常口语对话 检测掌握语音
14、 的情况 二 Presentation Practice 1 Let s learn 1 教师在课件上依次呈现西瓜 草莓 葡萄的图片 同时读单词 watermelon strawberry grape 教学生巧记单词 water melon watermelon straw berry strawberry 板书 watermelon strawberry grape 并带读 2 游戏 What s missing 教师将七个水果单词卡片正面朝上贴在黑 要适当地教授 巧 记 单 词 的 技 巧 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 8 板上 给学生 10 20 秒记住这些单词 然后请学生闭上眼
15、睛 教师从中拿 走一张 再请学生说出是哪个词不见了 3 游戏 猜一猜 教师展示不完整的水果图片 让学生猜 如 教师在 课件上先展示一部分西瓜的图片 T What s this Guess S1 It s an apple S2 It s an orange T No It s a watermelon 展示完整的西瓜图片 4 师生问答 T I like pears But I don t like grapes Do you like grapes S1 Yes I do T What about you S2 No I don t T You don t like grapes Me nei
16、ther 讲解句型 I don t like 与句子 Me neither 5 播放录音 跟读 6 请学生打开课本第52 页 读一读 Let s learn部分的单词与句子 2 Let s chant 1 教师带领学生读歌谣 2 播放录音 学生学唱歌谣 3 学生齐唱歌谣 请几个能力强的学生依次唱歌谣 训练学生的记 忆力 猜一猜 能激 发好奇心 引导 学 生 开 口 说 英 语 作业 设计 1 跟着录音读单词 2 自主预习 Let s talk 部分的对话 板书 设计 Unit 5 Do you like pears watermelon strawberry grape I don t like Me neither 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 9 第二课时 教学过程批注 一 Warm up Revision 1 Sing the song An apple a day 2 学生根据实际情况说一说自己不喜欢的水果 如 S1 I don t like grapes S2 I don t like oranges 将学到的句型 运用到实际中 二 Presentation Prac
