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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 6 How many 单元教学反思 第一课时 在新知识传授阶段 教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教 学 采用变换不同的形式来进行数数比赛 这样既巩固了新知识 又 训练了学生的反应能力 然后通过创设真实的情景来展开句型教学 使学生有一种身临其境的感觉 最后通过变换不同的物品来操练句 型 使学生能对所学知识做到举一反三 第二课时 在新知识传授阶段 教师很注重学习方法的指导 让学生从拼写 上 发音上来比较单词的异同点 这样既为学生节省了时间 又给学 生牢固掌握知识提供了有利的保证 在巩固知识阶段 采用替换单词 来说唱歌谣的形式 不仅调节了课堂气
2、氛 考查了学生的应变能力 还让学生对所学知识掌握得更加牢固 第三课时 本节课通过创设真实的情景来逐步学习新知识 使学生在真实的语境 中体会语言的交际功能 在语言实践活动中感悟 运用语言 然后通 过小组讨论的方式来巩固知识 使学生在合作交流中增强了彼此之间 的感情 同时也培养了学生团结互助的合作精神 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 第四课时 教师充分整合数学知识来展开教学 以口答加法算式来引出新单 词的教学 让学生用报数比赛的形式来巩固知识 这样既集中了学生 的注意力 又培养了学生的团体合作精神 学生积极主动地参与到活 动中 整堂课学生在快乐的氛围中轻松地完成了学习任务 第五课时 本课以口头练习和听力练习为主 在教学中 教师将两个重点句 型放在一起交替变换使用 一方面集中学生的注意力 另一方面考查 学生对所学知识掌握的程度 在听力练习中 教师很注重学生的学习 方法指导 全面考查学生看图审题能力和认读单词能力 第六课时 本课主要进行阅读教学 在教学中 教师充分发挥学生的主观能 动性 通过朗读来发现问题 教师及时地帮助学生解决问题 扫清学 生在阅读中的障碍 然后听录音整理感知故障内容 跟读句子来掌握 新知识 最后通过表演故事来巩固运用重点句型 这样很好地锻炼了 学生的口头表达能力和表演能力
