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1、江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文景泰蓝的制作（二）教案 苏教版必修5备 课 时 间13 年 9 月 9 日 编写人 周倩倩上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题总课时数第 节教学目标1.阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。2.学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。教学重难点本文的多种说明方法。教学参考教学参考书授课方法诵读法、点拨法教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、检查作业。教师可选23位学生按上课所留作业回答，然后加以明确。交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起（1）具体介绍景泰蓝的制作（217）景泰蓝
2、的制作过程（216）.小结：强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点（17）二、研习新课：再仔细阅读课文。找出本文所采用的说明方法。 回答此题，要求学生先简要说出每道工序所写内容，抓住关键词语说明操作步骤，然后找出说明方法。制胎：举例、比喻的说明方法。掐丝：下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字等说明方法。点蓝：诠释、比较（“跟涂在瓷器表面的釉料相类）、分类、比喻等说明方法。自由朗读全文，并完成学案相关内容：1、给加点字注音：茵陈蒿 葡萄窖铁锹 摽紧泱泱 园圃 嘬奶一铰 笤帚玛 瑙 慵懒瘪果筑成垄 沁人心肺 琳琅满目2、合作探究：说明方法共有哪些？教学过程设计教学二次备课烧蓝：简单地介
3、绍了设施、燃料、过程及时间。用了比喻的说明方法打磨：简单介绍了打磨的三道工序及所用材料。主要采用了诠释的说明方法镀金：只说明了镀金的部位及方法“电镀”。教师小结：这篇课文在介绍景泰蓝的制作时，综合运用了下定义、诠释、举例、比喻、比较、列数字、分类等多种说明方法。重点语段研读：课文第6段（“粘在铜胎上的图画全是线条画”到“无非使较宽的表面分成小块罢了”）阅读后回答下列问题。这一段的说明对象是什么？这一段末尾处有一句“咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。”其中“制作方法”具体指的是什么？介绍六大工序时，使用了哪些起过渡作用的词句？本文的语言特点。学生讨论，教师明确：本文的语言具有准确、平实、通俗、自然的特点。三、总结全文。说出自己的理解确定说明方法。课外作业预习足下的文化与野草之美教 学 小 结
