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1、桂花雨 学习目标 1 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 分清文章的主次 能说出课文主要写了一件什么事 3 想象课文描写的情景 体会作者的思想感情 小组合作交流 1 说说课文主要讲了一件什么事 2 分别画出描述桂花树和桂花香气的语句 想一想每句话的意思 并与同小组的同学交流感受 3 画出描写摇桂花树和表达心情的句子 边读边想象课文描述的情景 边读边体会作者表达的思想感情 桂花树的样子笨笨的 不像梅树那样有姿态 不开花时 只是满树的叶子 开花时 仔细地在树丛里寻找 才能看到那些小花 可是桂花的香气 太迷人了 桂花盛开的时候 不说香飘十里 至少前后十几家邻居 没有不浸在桂花香里的 全年 整个村子都
2、浸在桂花的香气里 这下 我可乐了 帮大人抱着桂花树 使劲地摇 桂花纷纷落下来 我们满头满身都是桂花 我喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 桂花摇落以后 挑去小枝小叶 晒上几天太阳 收在铁盒子里 可以加在茶叶里泡茶 过年时还可以做糕饼 可是母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 于是 我又想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵桂花雨 母亲说 这里的桂花再香 也比不上家乡院子里的桂花 这是母亲的一种感觉 不一定外地的桂花真的不如家乡旧宅子里的金桂花 但却表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情 饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情 每当这时 我就想起了在故乡童年时代的 摇花乐 还有那摇落的阵阵桂花雨 母亲的这番话 这份情 自然影响了我 感染了我 所以作者说了这一句话 却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念 家乡的桂花 是跟作者童年的快乐连在一起的 那种 摇花乐 和桂花雨已植进了他的生命 成为他幸福童年的最美好 最耐人回味的记忆 这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因 扩展思维练习 学习文中的表达方法 说一说你童年难与忘怀的人和事 或说一说你喜欢的植物或家乡的特产
