《最新整理第二学期校本培训工作计划.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新整理第二学期校本培训工作计划.doc.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二学期校本培训工作计划 校本培训工作即是教育事业迅猛发展的需要 也是课改对教师自身发展的需 要 大力开展以校为本的教研与培训工作 把学校建成一个学习型的学校 促 使教师在自己的岗位上 立足实践 提出问题 分析问题 不断反思 更好地 学会学习 学会与人合作 让教师在个人反思中提升自我 在同伴互助中发展 自我 在专业引领中完善自我 造就一支能适应时代发展的教师队伍 促进基 础教育改革 高质量的实施新课程 努力营造教师终身教育和学校可持续发展 的良好氛围 一 指导思想 1 以 教育法 义务教育法 为依据 以贯彻党的教育方针为前提 以提 高学生整体素质和培养 四有 新人为目的 2 不断提高学生的道德
2、修养和思想品质 帮助学生树立正确的世界观 人生观 和价值观 3 深化教育改革 优化教学过程 减轻学生课业负担 重视学生的智力开发 重视学生的能力培养 面向全体学生 坚持因材施教 不断提高教学质量 4 教学活动必须遵循如下原则 学生的主体参与 分层指导 知识 智 力与学法同步性 二 主要目标 本年度 教研工作 着力于以下四大目标 1 深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究 2 加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究 3 规范教育科研过程 注重成果物化 4 狠抓教研队伍水平的提高 三 工作安排 1 本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标 以建设高素质 专业 化的教师队伍为根本出发点 以新
3、理念 新课程 信息网络技术培训为重点 以校本培训为基础 以现代化远程教育为依托 深入开展教师全员培训 造就 一支综合素质较好 专业化水平较高的教师队伍 为我校教育改革和发展提供 保障 2 通过校本培训 更新教师观念 树立现代教育思想 优化知识结构 提高教 育教学能力 教育创新能力和教育科研能力 3 适应基础教育改革与发展的需要 逐步构建校本教研和培训模式 形成校本 教研和培训体系 建立校本教研和培训机制 使校本教研和培训逐步科学化 规范化和系列化 4 重点抓好提高教师现代教育素养 使教师基本达到现代教育技术的中级水 平 提高教师获取 处理和利用教育信息的能力 逐步养成在远程教育网上查 找教育资
4、料的习惯 具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力 学校定期和 不定期的对各校校长 教研组长和网络管理员进行这方面培训 以带动各校开 展网络教研活动 5 加强以本校培训为基地 以教师和学校的发展需求为出发点 完善教师业务 学习机制 逐步构建校本培训模式 形成校本培训体系 建立校本培训机制 使校本培训逐步科学化 规范化 系列化 提高校本培训活动的实效 6 校本培训要以学校培训为基地 集中培训和双向互动相结合 加强理论学 习 提高教师素养 更新教育观念 精心挑选与学科相关的理论文章或案例 组织教师分析 讨论 寻找教学的相关理论 使教师能将所学的知识及时用于 自己的教学实践 反省教学行为的同时 立足校
5、本 抓好岗位培训 认真组织 好 三课 的活动和 新课程改革 为入手 按教研室工作的总体思路 做好 本校的校本教研和校本培训工作 7 依托校园网 形成网络培训特色 各校要利用多媒体教室 为全体教师的学 习研究 改革教学手段创造条件 利用远程教育资源 随时对教师遇到的难题 进行指导 使每个教师会使用并运用远程教育资源 提高课堂教学效率 8 结合实际 突出培训重点 新课程培训与学科培训 学校要进一步围绕实施 新课程标准 一月一个专题抓好新教材和教学研究的培训 学校结合实际抓好 专题培训工作 以学习和辅导讲座为主 解决教师课改教学中的理念问题 学 校重点以围绕教学实际解决教师在课堂教学中的困惑和疑难问
6、题 切实提高教 师驾驭课堂的能力 逐步提升教学质量 四 主要措施 1 认真落实校本培训管理制度 政治业务学习与笔记检查制度 校本培训年度 考核等级评定制度 结对互助帮辅制度 外出学习返校汇报制度 骨干教师与 学科带头人年度考核制度等 促进校本培训的制度化 规范化建设 2 以考促学 组织好教师基本功理论测试 以研促学 认真落实三课活动 以 赛促学 开展教师说课竞赛活动和教师教学能手赛 引导全体教师牢固树立教 师专业化发展最终是为了学生发展的理念 引导全体教师面向学生 扎根教育 教学 全力提高全体学生的综合素养 打造与维护杨小教育质量品牌优势 3 党 政 工齐抓共管 优化教师队伍建设 锤炼一支师德
7、高尚 业务精湛的 教师队伍 依托党支部 工会开展好党员教师学习教育活动和全体教师师德教 育活动以及政治业务自学笔记检查 使全体教师做到依法执教 廉洁从教 文 明施教 敬业勤教 依托学校德育主管部门开展好班主任专业化培训与指导工 作 不断提高班主任的专业水平 4 依托知名专家 教研员来校讲座培训 听课指导 进行 专业引领 继续 推行骨干教师 学科带头人与青年教师帮扶结对制度 加强老师之间互相学习 交流 充分发挥骨干教师 学科带头人的引领作用 促进新进教师 转任学科 教师尽快适应新环境 业务水平有较大提高 5 加大教师学习培训经费投入 借助公共科目培训 网络学习等平台 促进个 人自学与小组研讨相结合 推动学习型组织建设
