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1、最新整理五年级语文教案人教版五年级下册 白杨 教学设计 人教版五年级下册 白杨 教学设计 教学目标 1 学会本课的 6 个生字 晰伞抚绍疆陷 正确读写 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 陷入 浑黄一体 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵爸爸介绍白杨的那段话 3 抓住重点词语 联系上下文 体会白杨的特点和爸爸的心愿 4 体会借物喻人的写作特点 教学重点 教学重点是通过白杨的外在特点感悟其内在的品质 教学难点 教学难点是体会写法 感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通 相似 之处 课前准备 1 组织学生上网查阅新疆建设者的有关资料 文艺作品 观看有关影视资 料 图片等 2 欣赏 学唱歌曲 小白杨 等
2、 课时安排 1 课时 教学过程 一 营造氛围 激发情感 1 出示课件 戈壁滩上的白杨树 2 音乐 小白杨 一棵呀小白杨 长在哨所旁 根儿深 干儿壮 守望着北疆 微风吹 吹 得绿叶沙沙响罗喂 太阳照得绿叶闪银光 3 师 亲爱的同学们 在我国的西部茫茫的大戈壁上 生长着一棵棵高大 挺拔的白杨树 哪儿需要它 它就在哪儿很快一生根发芽 长出粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不 软弱 也不动摇 今天我们就和现代作家袁鹰一起来欣赏戈壁滩上的白杨 板 书 白杨作者袁鹰 二 初读课文 整体感知 1 课件 配乐朗读 白杨 学生带着情感听 将生字新词及自己印象深刻 的
3、句子画记号 2 课件出示生字新词 生字 晰伞抚绍疆陷 新词 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 陷入 浑黄一体 区别 分辩 与 分辨 齐读课文中的注释 戈壁 蒙古语意为难生草木 的土地 是一种粗沙 砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形 3 师 同学们 刚才大家带着深厚的感情听了课文配乐朗读 并学会了生 字新词 能谈谈你的印象吗 生 1 白杨能在 没有山 没有水 也没有人烟 的大戈壁上顽强的生长 它的生命力太顽强了 生 2 无论遇到自动样的艰难险阻 白杨树它总是 那么坚强 不软弱 也 不动摇 生 3 老师 我还发现作家袁鹰表面上是在写白杨 其实他是在写人 就像 我们以前所学过的课文 落花生 一样 生 4 4
4、师 听了同学们的交流 老师真是太高兴了 从大家的交流中我看到同 学的学习是多么的专心啊 三 再读课文 深化认知 1 出示课件 大戈壁 语文五年级下册 白杨 教学设计语文五年级下册 白杨 教学设计 2 师 这就是茫茫的大戈壁 谁能在课文中找出描写大戈壁的句子来 生 车窗外是茫茫的大戈壁 没有山 没有水 也没有人烟 天和地的界线 并不那么清晰 都浑黄一体 3 齐读这段话 师 在读这段话时 你读出了什么味儿 生 1 这段话形象的写出了大戈壁环境十分恶劣 生 2 这段话运用了排比的修辞方法 结合课件重点理解 浑黄一体 4 出示课件 语文五年级下册 白杨 教学设计 5 师 看着窗外不时闪过一棵高大清秀的
5、白杨 兄妹俩发生了一场小小的 争辩 他们是在争论的 6 分角色朗读课文第1 9 自然段 重点理解 高大挺秀 和比喻句 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神 四 重点品读 体会情感 1 师 孩子们小小的争论引起了爸爸沉思 爸爸的微笑消失了 脸色变得 严肃起来 那么 爸爸是怎样评价白杨树的呢 2 重点朗读第 12 节爸爸对白杨的评价 出示 白杨树从来就这么直 也不动摇 指名朗读 教师范读 全班齐读 3 师 从爸爸的这段话中 你们又体会到了白杨的什么特点 生 1 我看出白杨树的高大挺秀 它从来就这么直 生 2 白杨树它很坚强 不怕任何自然灾害 生 3 白杨树生长的范围很广 哪儿需要它 它就在哪儿很快
6、地生根发芽 长出粗壮的枝干 生 4 老师 我想爸爸的这段话表面上似乎是在写白杨 实际上他是在告诫 孩子们要做像白杨那样的人 4 师 同学说的都不错 特别是刚才的这位同学体会真是太深刻了 下面 请同学们齐声朗读第13 节 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的 他也在表白自己的心 而这 孩子们现在还不能理解 指导学生理解这一设问句 一个 也 字 说明爸爸说树即说人 爸爸看 到戈壁滩上高大的白杨树 触景生情 以白杨自勉 在托物言志 指导学生有感情地朗读爸爸说的那段话 五 激情阅读 升华情感 1 指导朗读 男女生轮读 片断一 白杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出粗壮的枝干 片
7、断二 在通往新疆的路上 有许许多的白杨树 这儿需要它们 它们就 在这儿生根了 2 教师激情简介 新疆建设兵团 3 指导学生感悟 许许多多的白杨树 那就是扎根边疆 建设边疆的千千万万的劳动者 正是因为有了他们 才使我们的民族更加团结 我们的祖国更加富强 4 师 爸爸 他也是在表白自己的心 那么你们明白了爸爸要表白的是什 么心迹 生 1 看到白杨树 爸爸更坚定了他扎根边疆的决心 生 2 爸爸也希望自己的孩子像老一辈的建设者一样 将来为建设祖国的边 疆做出自己的贡献 生 3 孩子的爸爸可以是在呼吁更多的人像白杨树一样 哪儿需要 就在哪 儿成为栋梁之才 5 师 课文中写道 现在呢 孩子们多了一点知识
8、你能说说孩子们多 了一点什么知识 你又从中懂得了什么 生 1 做人 就应该像白杨树那样 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根 发芽 长出粗壮的枝干 生 2 做人 就应该不怕困难 无论遇到任何艰难险阻 都要 那么坚强 不软弱 也不动摇 生 3 做人 就应该不计名利 脚踏实地 努力工作 6 欣赏品味 1 出示重点句 突然 他的嘴上又浮出了一丝微笑 那是因为他看到火车前进方向的右面 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成长起来 品味 爸爸的微笑消失了 他的嘴上又浮出了一丝微笑 爸爸的嘴上 为什么又浮出了一丝微笑 现在呢 孩子们又多了些知识 几棵小树正迎 着风沙成长起来 理解 高大的白杨树 和 几棵
9、小树 分别比喻什么 体会这段话的深刻含义 师 在课文的结尾处 作者再一次通过父亲神情的变化 来错物喻人 托物 言志 爸爸自己已经扎根边疆 献身边疆 他希望自己的子女像小树一样经受锻 炼 成为建设边疆的栋梁之才 这句话反映了老一辈西部开拓者 献了青春献终身 献了终身献子孙 的博 大胸怀 2 指导情感朗读最后一自然段 六 回顾总结 拓展延伸 1 小练笔 写几句话 夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者 可以用上 哪儿 哪儿 不管 不 管 总是 等词语 2 情感朗读 背诵爸爸赞扬白杨的那段话 3 音乐 小白杨 附 板书设计 借物 喻人 高大挺秀 大戈壁卫士 扎根边疆 5 白杨生命力强 哪儿 哪儿 爸爸建设边疆 袁鹰 强不屈 不软弱 也不动摇 无私奉献 语文五年级下册 白杨 教学设计小白杨 迎着风沙成长起来 孩子
