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1、最新整理五年级语文教案人教版五年下学期课文复 习内容提纲 人教版五年下学期课文复习内容提纲 第一单元主题 走进西部习作 写给远方朋友的一封信 A作者老舍 全文按事情发展的顺序 描绘了三幅动人的画面 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美 人 情美和民俗美 线索 草原美景 喜迎远客 亲切相见 热情款待 联欢话别 草原美景 迎客 待客 话别 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 B说说对 蒙汉情深何任别 天涯碧草话斜阳 这句话的理解和体会 答 蒙汉人民之间的情谊深厚 怎么忍心马上分别呢 直到夕阳西下 人们 还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情 这句话作为
2、全篇的结尾 点明了蒙汉两族团结情深的中心 C中心思想 本文是作者第一次xx 内蒙古大草原时的所见 所闻 所感 并通过这些所见 所闻 所感 赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结 2 丝绸之路 文化交流 经济交流 友谊之路 3 白杨 作者托物言志 借物喻人 歌颂了边疆建设者服从祖国需要 扎 根边疆 建设边疆的远大志向和奉献精神 A中心思想 文章写的是在通往新疆的火车上 一位父亲向孩子介绍白杨树 的事 作者借白杨 热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆 建设边疆的远大志向和 奉献精神 B线索 望白杨 说白杨 爸爸介绍白杨 同时也借白杨表露自己扎根边 疆 建设边疆的决心 希望孩子成为白杨 借物喻人 爸爸的神情
3、也随之发 生着变化 出神 微笑 严肃 沉思 微笑 C含义深刻的句子 白杨树从来就这么直 哪儿需要它 它就在哪儿很快地生根发芽 长出 粗壮的枝干 不管遇到风沙还是雨雪 不管遇到干旱还是洪水 它总是那么直 那么坚强 不软弱 也不动摇 这是爸爸介绍白杨树的话 这段话写出了白杨树三个特点 分别是 直 适 应力强 坚强不动摇 表现了白杨树两种精神 一是忠诚无私 尽职尽责 二是 不怕困难 坚强执著 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 不是的 他也在表白着自己的心 借白杨树表达自己扎根边疆 建设边疆的决心 突然 他的嘴角又浮起一丝微笑 那是因为他看见火车前进方向的右面 在一棵高大的白杨树身边 几棵小树正迎着风沙成
4、长起来 高大的白杨树 暗喻老一辈的新疆建设者 几棵小树 暗喻边疆建设者 的后代 理解体会 爸爸自己已经扎根边疆献身边疆 他希望自己的子女如同小 树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材 爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下 一定会经受考验 成长为 新的边疆建设者 D造句 哪儿 哪儿 不管 不管 总是 4 把铁路修到拉萨去 中心思想 文章记叙了西部建设者修建当今世界xx 拔最高的隧道 风火 山隧道的经过 赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神 第二单元主题 永远的童年习作 童年趣事 写事 5 古诗词三首 A背诵 默写 B诗句解释 C 牧童 舟过安仁 清平乐村居 三首古诗词 在内容上
5、有一个最大的 共同点 都是写古代儿童无忧无虑的生活 表达了孩子无忧无虑 天真烂漫的天 性 不同的是 牧童 描绘了牧童晚归休息图 舟过安仁 描绘的两小儿船头 以伞使风的场景 而 清平乐村居 则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生 活画面 6 冬阳童年骆驼队 是自传体小说 城南旧事 的序言 作者中国著名女 作家林海音 A本文是作者对童年的魂牵梦萦 对早以走远的童年的依依流连 B 作者在文中 默默地想 慢慢地写 了童年这样几个画面 看骆驼咀嚼 想象骆驼系铃铛 想为骆驼剪垂在肚子底下的毛 好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿 去了四件事 表达了作者对童年生活的怀念 这些场景是按季节推移顺序写的 7 祖父的园子
6、A作选自萧红 呼兰河传 B课文描写了作者童年在祖父园子里自自在的生活 表达了作者对童年生活 的留恋 8 童年的发现 B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过 反映了儿童求知若渴 的特点和惊人的想象力 表现了作者童年时代的求知欲望 探究精神和大胆的想 象 C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程 这个过程大体经历 了三个相互联系的阶段 先是梦中飞行 梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及 老师对此所作的解释 老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问 的大胆猜想 这个猜想就是作者的童年发现 D 请你说说 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临着受到驱 逐和迫害的风险 这句
7、话的意思 并举例说说你对这句话的理解 答 世界上的重大发现 有时于人们不了解 不习惯 被认为荒谬或违前人的 结论等 而被鄙视甚至迫害 这是存在的现象 例子 哥白尼发现了日心说 结果 怕遭到教会的处罚而不公布真相 布鲁诺坚持了日心说 结果被教会处死 哈唯 发现血液循环 结果被烧死 9 儿童诗两首 A 我想 写了一个孩子一连串美妙的幻想 想把小手安在桃树枝上 想把 脚丫接在柳树根上 想把眼睛装在风筝上 想把自己种在土地上 表达了儿童丰 富的想象力以及对美的追求和向往 B 童年的水墨画 摄取了一组儿童生活的镜头 表现了孩子们童年生活的 快乐 第三单元主题 语言的艺术习作 发言稿 10 杨氏之子 A
8、杨氏之子 选自南朝刘义庆的 世说新语 该书是一部 主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说 B背诵 默写 C古文翻译 在梁国 有一户姓杨的人家 家里有个九岁的儿子 他非常聪 明 有一天 孔君平来拜见他的父亲 恰巧他父亲不在家 孔君平就把这个孩子 叫了出来 孩子给孔君平端来了水果 其中有杨梅 孔君平指着杨梅给孩子看 并说 这是你家的水果 孩子马上回答说 我可没听说孔雀是先生您家的鸟 D你认为杨氏之子的回答妙在哪里 答 我认为杨氏之子的回答妙在两点 一是孔君平在姓上做文章 杨氏之子 也在姓上做文章 孔君平的 孔 姓想到了孔雀 二是杨氏之子并没有直接反 驳孔君平 没有生硬地直接说 孔雀是夫子家禽 而
9、是采用了否定的方式 说 未闻孔雀是夫子家禽 婉转对答 既显得幽默有礼貌 又表达了 既然孔雀 不是您家的鸟 杨梅岂是我家的果 这个意思 使孔君平无言以对 因为他要承 认孔雀是他家的鸟 他前面说的话才立得住脚 这足以反映出孩子思维的敏捷 语言的机智幽默 E杨氏子的特点 思维的敏捷 语言的机智幽默 11 晏子使楚 写出了晏子的正气凛然 沉着应对 机智反击 故事赞扬了 晏子身上表现出来的凛然正气 爱国情怀和他高超的语言艺术 A课文主要内容 春秋末期 晏子出使楚国 楚王三次侮辱晏子 想显显楚 国的威风 晏子巧妙回击 维护了自己和国家尊严 B 晏子使楚 这篇文章的开头 中间 结尾有什么联系 答 晏子使楚
10、这篇课文是按事情的发展顺序写的 开头写了事情的起因 齐国大夫晏子出世出国 楚王想乘机侮辱晏子 中间写了事情的过程楚王三 次侮辱晏子 晏子机智对答 可以用小标题概括为 进城门 见楚王 赴宴席 或是 狗洞与狗国 下等人与下等国强盗与强盗国 结尾写了事情的结果 楚 王不敢不尊重晏子了 C晏子 机智 勇敢 爱国 12 半截蜡烛 本篇课文是一个短小的剧本 剧本 主要通过人物对话或唱 词来推进情节 13 打电话 A本文是一段相声 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术 B这段相声采用夸张的手法 对那些时间观念不强 说话啰里啰唆 废话连 篇 缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺 第四单元主题 他们让我感动习作 一
11、件令我感动的事 写事 14 再见了 亲人 A节选自魏巍 谁是最可爱的人 B 课文描写了 1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时 在车站上 同朝鲜人民依依惜别的动人情景 表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚 情谊 赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊 C大娘 洗补衣服 三天没合眼 送食物 累得昏倒 救伤员 失去唯一的 亲人 小金花 为救侦察员老王 失去妈妈 大嫂 为志愿军挖野菜 失去双腿 志愿军 浴血奋战 帮助朝鲜人民赶起侵略者 D反问句 E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点 答 首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头 然后把现实的情景和往事结合 起来 写得情真意切 最后从具
12、有充分肯定语意的反问句结尾 15 金色的鱼钩 A写出了老班长关心同志 舍己为人 忠于革命的精神永 垂不朽 他可歌可泣的英雄事迹 闪烁着金子般的思想光辉 B课文地叙述了红军长征途中 一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小 战士过草地 而不惜牺牲自己的感人事迹 表现了红军战士忠于革命 舍己为人 的崇高品质 C 金色的鱼钩 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽 16 桥 文中的老汉以自己的威信和沉稳 高风亮节 舍己为人的精神保 护了村民 老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的 桥 他在人们心 中目中的地位很高 是人们获得生的希望的 靠山 A 这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同 这样写
13、有什么 好处 答 这篇课文的句子和段落都比较简短 这样写的好处是渲染紧张气氛 B老汉 无私无畏 不徇私情 英勇献身 C文中的比喻句 拟人句 17 梦想的力量 课文通过记叙 6 岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现 给非洲的孩子修一 口井 好让他们有干净的水喝 这一梦想 而不懈努力 终于使梦想成真的经过 体现了瑞恩的一颗善良 坚定执著的 金子般的美好童心 第五单元主题 中国古典名著之旅习作 缩写 18 将相和 将 是指廉颇 相 是指蔺相如 和 是和好的意思 A本篇课文是根据司马迁 史记 中的 廉颇蔺相如列传 改写的 B司马迁 汉代 史记 被鲁迅称为 史家之绝唱 无韵之离骚 C中心思想 课文以秦赵两
14、国的矛盾为背景 以蔺相如的活动为线索 通过 对 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个小故事的记述 写出了将相之间不 和到和好的经过 赞扬了蔺相如勇敢机智 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为 重 顾大局 识大体的可贵品质和政治远见 也赞扬了廉颇勇于改过的精神 D从结构上看 全文 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 3 个小故事组成 每个故事都有矛盾的发生 发展和结果 有相对的独立性 但又紧密联系 第2 个故事是第 1 个故事的发展 前两个故事的结果 又是第3 个故事的起因 E蔺相如 勇敢机智 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重 顾大局 识 大体识大体的可贵品质和政治远见 廉颇 勇于改过 以国家利益为重 F
15、 史记 作者是汉代的司马迁 其中有这些个性鲜明的人物 治水三过家 门而不入的大禹 伟大的诗人屈原 西楚霸王项羽 史记 被鲁迅先生称为 史 家之绝唱 无韵之离骚 19 草船借箭 B中心思想 故事以 借 为主线 按事情发展顺序进行叙述 先写了草船 借箭的原因 接着写了诸葛亮做草船借箭的准备 然后重点写了草船借箭的经过 最后写了事情的结果 赞扬了诸葛亮的有胆有识 足智多谋 才智超群 C诸葛亮 有胆有识 足智多谋 才智超群 周瑜 智谋过人 妒贤忌能鲁肃 忠厚老实曹操 生性多疑 D 三国演义 中的故事还有 桃园三结义 三顾茅庐 火烧赤壁 空城 记 等 20 景阳冈 B中心思想 课文记叙了武松在阳谷县的一
16、家酒店内开怀畅饮后 趁着酒兴 上了景阳冈 赤手空拳打死猛虎的故事 表现了武松豪放 勇敢 倔强 机敏的 英雄性格 C注释 D全文按事情发展的顺序 依次写了喝酒 上冈 打虎 下冈 E 水浒传 中还有很多个性人物 及时雨宋江 豹子头林冲 智多星吴用 黑旋风李逵 浪里白条张顺 21 猴王出世 A这篇略读课文节选自我国古典神话小说 西游记 第一回 作者吴承恩 B中心思想 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴 这石猴与群 猴玩耍时 因敢于第一个跳进水帘洞 被群猴拜为猴王 表现了石猴活泼可爱 敢作敢为的特点 C注释 第六单元主题 走进信息世界习作 研究报告 A从古至今信息传递形式的主要发展经历 1 古代 驿差长途跋涉 2 近 代 依靠交通工具的邮政系统 3 现代 电报 电话 4 当代 广播 电视和 计算机网络 B古人传递信息的方式 烽火 人传信 漂流瓶等 C 调查研究问题 1 确定研究的问题 2 定一个简单的研究计划 3 通 过各种途径获取资料 4 形成自己的观点 5 写简单的研究报告 信息获取的途径 阅读书籍报刊 上网浏览 调查xx 观看影视节目 收 听广播 研究报告的写法 1 问题的提出
