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1、最新整理五年级语文教案五年级语文轻点关门教学 设计 五年级语文轻点关门教学设计 第十册 关于教学设计 教学目标 1 自学生字新词 理解并积累 举手之劳 儒雅 沉吟 等词语 2 有感情地朗读课文 能概括课文的主要内容 3 能理解 生活就是这样 当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福 这 句话的含义 例举1 2 件生活中 举手之劳 给人们带来方便与欢乐的事 教学重点和难点 1 理解 儒雅 沉吟 等词语的意思 概括课文的主要内容 2 理解 生活就是这样 当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福 这句 话的含义 教学设计 一 导入新课 读好课题 1 板书 关门 关门是一个极其普通的动作 我们可以在这个词语前
2、加上哪些形容词 2 不同的形容词表达的情感是不一样的 今天我们要学习的第25课的课题 就是 轻点关门 板书 轻点 轻点 体现出的是邻里间感人的真情 让我们再来读读课题 说明 抓住课题中的关键词语 指导学生读好课题 定下课文的基调 为接下来的 学习作铺垫 二 整体感知 理清线索 1 这篇课文按事情发展顺序来叙述 请同学们默读课文 找出事情发展过 程中的三个时间段 2 学生交流 理清层次 板书 搬进新居不久 接下来的日子 一年以后 3 了解课文主要内容 1 这三部分内容分别讲了什么 用简练的语言概括每部分的意思 2 概括文章的主要内容 我们搬进新居不久 一楼的李先生夫妇登门请求我们出入单元防盗门时
3、轻点 关门 因为他们的父亲心脏不好受不了重响 接下来的日子里 我发现楼里的人 们都是轻手轻脚地关门 原来大家都受了李先生夫妇的拜托 一年以后 这对夫 妇又受老父亲临终嘱托挨家挨户给邻居们叩头 鞠躬 感谢多年来大家对他们父 亲的照顾 我为此感慨万分 说明 这篇文章条理清晰 可分成三部分 初读时 帮助学生理清文章的线索 知道文章是按事情的发展顺序来叙事的 在此基础上 引导学生用简练的语言概 括文章主要内容 训练学生的概括能力 三 学习课文 品读词句 一 学习第一部分 第1 3 节 1 轻声读第 1 3 节 摁响门铃的这对中年夫妇给作者留下的第一印象是什 么 用文中的一个词语来概括 2 板书 儒雅
4、1 读这个词语 2 说说 儒雅 的意思 举止优雅 知书达理的样子 3 从文中对这对夫妇言行举止的描写上来看 他们确实举止优雅 知书达 理 请你找到相关的句子 结合句子中的关键词语来说说他们给你的印象 4 学生交流学习 1 在疑惑中 那男子介绍说 他姓李 是一楼的住户 特地上来向我们 祝贺乔迁之喜 李先生是怎么说的呢 请你用第一人称来叙述他的话 2 李先生连忙摆手 不麻烦了 不麻烦了 还有一件事情要请你们帮忙 从 连忙 请 帮忙 等词语中 看出李先生言行中的儒雅 指导读句 3 李先生道 以后出入单元防盗门的时候 能不能轻点关门 我老父亲 心脏不太好 受不了重响 说完 静静地看着我们 眼里流露出一
5、股浓浓的歉 意 他的眼里为何有歉意 他们为自家的事给邻居添了麻烦而不安 他感到不安 所以 静静地看着我们 耐心地等待着我们的答复 指导读句 读出抱歉的语气 一次轻点开门容易 但是天天如此 时时做到就有困难 我 沉吟了片刻 理解 沉吟 注意 吟 的右边是 今 4 李太太解释道 其实我们也不喜欢住一楼 既潮湿又脏 但是老爷子 腿脚不方便 而且心脏病人还要适度的活动 听了李太太的解释 我是怎么想的 板书 孝敬老人感动 我 被夫妇俩孝敬长辈 知书达礼的儒雅品行和诚恳的请求打动了 5 两口子千恩万谢 弄得我们挺不好意思的 理解 千恩万谢 体会他们对邻居的感激 一谢再谢 知书达理 5 师生分角色朗读第1
6、3 节 说明 文章的第一部分 作者用具体的语言刻画了一对孝敬长辈 知书达理的中年 夫妇形象 理解 品味这些语言是这一教学环节的重点 教学时 着重抓住理解 儒雅 一词展开 通过找句子 抓词语 让学生不仅学会读文 还学会分析 从字里行间体会 感悟 说出其内涵 二 学习第二部分 第4 节 1 引读第 4 节 在接下来的日子里 我发现 生读 这一切都是受 生读 板书 拜托邻居 2 邻居们应李先生的拜托轻点关门 让我感受到了 邻居间的关爱 体谅 板书 感受 三 学习第三部分 第5 6 节 1 时间过得很快 转眼一年过去了 有天晚上 李先生夫妻又摁响了我们 家的门铃 交谈之后 我不禁感慨 轻点关门只是举手
7、之劳 居然换来了别人如此大的感激 真是想不到也担 不起啊 指名读句子 理解 举手之劳 句中 如此大的感激 指的是什么 出示句子 有天晚上 李先生夫妻又摁响了我们家的门铃 一见到我们 二 话没说 先给我与妻子深深地鞠了个躬 半晌 头也没抬起来 读句子 此时此刻 李先生夫妇的心情是怎样的 板书 感恩他人 2 李先生受父亲之托 向邻居表达感恩之情 李老先生的交待是 非常感谢大家这些年对自己的照顾 麻烦各位了 要儿子见到年纪大的邻居 叩个头 年纪轻的 鞠个躬 以表示自己对大家的感激 大家这些年的照顾就是 轻点关门 表达感谢的方式是 见到年纪大的邻居叩个头 年纪轻的 鞠个躬 所以当李先生夫妻见到我们时
8、生再读句子 当李先生夫妻来到年纪大的邻居家时 会怎样做呢 请你发挥想像 具体描 述一下他们的言行 3 这份感情如此之大 李先生是挨家挨户登门道谢 见到 生读 见 到年纪大的邻居叩个头 年纪轻的 鞠个躬 在我心中 生读 轻点关门 只是举手之劳 居然换来了别人如此大的感激 真是想不到也担不起啊 李先生夫妇的致谢令作者感慨万分 板书 感慨 4 作者也此想到 生活就是这样 当你在为别人行善时也在为自己储蓄 幸福 联系课文 说说你对这句话的理解 为别人行善 指的是 轻点关门 为自己储蓄幸福 就是得到别人的感 谢 齐读句子 说明 课文揭示的道理是学生理解上的难点 教学中 引导学生联系上下文理解和 体会关键词语所表达的含义 同时创设情景 联系课文内容进行说话训练 进一 步帮助学生体会人物的情感 这样文章最后一句话的理解就水到渠成了 四 总结课文 拓展延伸 1 小结板书 师 在搬进新居的一年间 作者从轻点关门这个简单的举动中感动于李先生 夫妇对老人的孝敬 感受到邻里间彼此关心的真情 更感慨于 生活就是这样 当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福 2 联系日常生活中的所见所闻 说说哪些 举手之劳 的事既为别人行善 又为自己储蓄幸福 附板书 25 轻点关门 李先生夫妇我 搬进新居不久孝敬老人感动 接下来的日子拜托邻居感受 一年以后感恩他人感慨
