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1、最新整理五年级语文教案五年级语文下册第四单元 表格式导学案 人教版 第 17 课梦想的力量 学习目标 1 有感情地诵读课文 了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的 努力 体会瑞恩为他人着想的美好心灵 2 认识 6 个生字 读记一些词语 3 有感情地朗读课文 继续练习快速阅读 并能简要地复述故事 学习反 思 教学重点 1 通过阅读 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做 这样做的意 义何在 我们从瑞恩身上应该学到什么 2 领会课文表达上的写作特点并能运用到自己的写作中去 学习准备多媒体课件有关梦想的资料 课时安排一课时 学习过程第一课时 前置作业 自主学习 1 自学生字 读通课文 2 课文写了谁的梦想
2、一个什么样的梦想 3 当瑞恩来到非洲后 站在 瑞恩的井 边时 他会想些什么 新课标第 一网 学贵有疑 我有几点疑问想与同学交流 疑问一 疑问二 小组交流 1 默读课文 思考 瑞恩的梦想是怎样变成现实的 2 是什么使瑞恩的梦想成真 3 瑞恩的梦想到底有多大的力量 4 你还认为 梦想的力量 大在哪里 5 结合我国一些省大旱 谈谈自己应当如何用水 班级展示每个小组推荐代表发言 充分展示学生的语言魅力 反馈练习 1 给下面加点汉字选择正确的读音 水泵 b ngb ng 筹款 chu ch u 吭声 k ngh ng 颠簸 di nd n 2 根据课文内容填空 瑞恩通过 挣到了第一次募捐的 70美元 第
3、二次的 2000美元是经过得到的 后来 尽管瑞恩指导钻井机很贵 可是他仍然表示要 因为他要实现的梦想是不 可动摇的 3 读了本文后 你从瑞恩身上学到了什么 拓展延伸 1 假如你现在就是5000 名的非洲孩子之一 你会对瑞恩说些什 么 2 我能简要地复述故事 板书设计梦想的力量 瑞恩 挖井 喝上干净的水 非洲孩子 自己挣钱得到帮助 水泵 挖井 钻井机 瑞恩的井 基金会 口语交际与写作 一件令人感动的事 学习目标 1 学会把一件事写具体 突出感动的地方 并注意情感的自然流露 2 学会在生活中寻找感人的材料 逐步培养留心观察生活的习惯 3 能恰当地运用一些写作手法 增强文章的可读性 学习反思 教学重
4、难点如何选择生活中感动的素材写一件事 如何把感受最深的部分写 具体 学习准备搜集整理自己看到的 听到的或者亲身经历的感人的素材以及生活 中感人瞬间视频资料 课时安排两课时 学习过程第一课时 前置作业 1 自读习作提示 明确习作要求 2 要写好这篇文章 应该注意哪些呢 就文章写法 谈几点建议 小组交流 交流建议汇总 1 紧扣题目的重点进行选材 2 突出题目的重点进行写作 班级展示 学生交流展示 学习过程 第二课时 一 激情激趣 导入感动 同学们 刚才咱们一起分享了一部动画片 说说你看后心里是什么感觉 学生谈感受 指 2 至 3 生说 二 打开思路 寻找感动 1 引领感动 说到 感动 我回忆起了很
5、多事 我想起了看过的一部电影 讲一个穷苦 的孩子为了完成学业 每天背着患病的父亲去上学 我想起了那年512 地震后 听到的那些关于亲情 友情 同胞情的温暖人心的事 我还想起了那年考试失败 后 老师给我的温暖拥抱和鼓励的话语 还有很多很多 家人的关爱 朋友的鼓 励 甚至是陌生人的帮助都会让我们感动 其实 在生命的长河中 每时每刻都有感动存在你在电视上 报纸上 网上 看到的 书本里面学到的 以及我们耳朵听到的 自己经历的 到处都是 同学 们 请打开你记忆的闸门 翻阅自己的心灵 回忆一下那些让你感动的事 补充 板书 感动的事 2 寻找感动 交流感动的事 用非常简短的话概括地说一说 学生简要地写自己感
6、动的两三件事 时间 1 分钟 3 筛选感动 从写下的事情中选出最让自己感动的 感触最深的那件事 学生交流 小结 看来同学们都做好了选择今天这节课 咱们就来写 一件让我感动的 事 三 读写结合 学写感动 1 过渡 要想让你写的事也去感动别人 咱们还得讲究一些方法就以本组课文为例 四单元的文章都是一些感人肺腑的故事 咱们来看看作者都是怎么把事情写得如 此让人感动的 2 学习课文手法 选材要感人 以 再见了 亲人 中小金花的故事为例学习选材 叙事要具体 在比较中引导学生写具体 感情要真实 3 小结 从课文中学方法 这也是学作文的一种途径 四 出示要求 记录感动 1 出示习作提示 习作提示 选一件令你
7、感动的事写下来内容要具体 语句要通顺 感情要真 实题目自己定写完以后 要认真改一改 2 老师友情提示 确定习作题材后 不要慌着写作文 应该先在脑子里想好怎么谋篇布局 打 好腹稿或者列个提纲想清楚之后 一气呵成 工工整整地写在作文本上别忘了写好以后 把自己的文章多念几遍 修改修 改 学习反思 反馈练习学生独立习作老师巡视点拨 时间大约一节课左右 板书设计习作 一件让我感动的事 内容具体 感情真实 语文园地四 教材分析 交流平台 通过小林和小东的对话 引导学生在阅读时既要注意 理解课文主要内容 体会文章的思想感情 同时也要注意领悟作者表达情感时所 使用的方法 日积月累 安排了16 个关于磨砺意志
8、艰苦奋斗 尽职尽责 不怕困难 的成语 使学生的思想受到启发和教育 并进一步丰富语言积累 成语故事 程门立雪 旨在让学生知道这个成语的来历以及用法 学习 主人公尊师重教的精神 学习反思 教学目标 1 巩固学习本组课文的所得 明白写文章要有真情实感才能感动 并学习作者表达真情实感的写作方法 2 引导学生朗读 积累关于永不放弃的相关成语 3 懂得 程门立雪 的意思 懂得尊师重道是中华民族的传统美德 激发 学生尊敬教师的思想感情 教学重难点结合本单元内容 交流学习活动 在交流中受到方法的启示 学习准备 课时安排两课时 学习过程第一课时 前置作业朗读对话畅谈发现 自朗读对话并想想你从他们的对话中发现了什
9、么 小组交流组内交流自己的发现 班级展示总结写法课外拓展学生代表畅谈自己的发现 教师将学生发言归纳为 1 要让文章感动自己必须设身处地地想 入情入境地读 2 要让文章感动自己必须要写真人真事 表达真情实感 3 要注意表达的方式 选择典型的句段 朗读体会表达思想感情的不同方式 1 再见了 亲人 再见了 亲爱的土地 我们的心永远和你们 在一起 再见了 亲人 直接抒发感情 2 五天以后 洪水退了 她丈夫和她的儿子 桥 在故事的叙 述中表达感情 l 反馈练习 1 回忆学过的课文中还有哪些课文是用这样的方式来表达感情 的 2 还有哪些其他的表达感情的方式 给出实例体会 比如借景抒情 咏物抒情 学习过程
10、第二课时 一 日积月累 1 师激情导入 2 生自练读成语 要求读准字音 记住字形 3 检查认读情况 开火车等 初步了解成语的意思及用法 四人小组合作 对自己不懂的成语提出来小组 解决 4 再读成语 按自己的方法把成语进行归类 1 比较适用于形容和平时代的精神 2 比较适用于形容战争时代得精神 3 比较适用于形容坚强意志的成语 4 比较适用于形容思想境界方面的成语 5 自选择文中的几个成语 讲几句话 也可以讲述熟悉的历史名人或生活 中的劳动者的故事 也可以 6 小组要评出 故事大王 推荐参加全班 故事大王 比赛 二 成语故事 1 导入 它的来源大致有两个途径 一是古代寓言 历史典故或古书上的 语
11、句经过文人加工后流传下来的 如我们刚才在 日积月累 中学到的 精卫填 海 愚公移山等 二是通过人民群众口头流传下来的 如亲如手足等 2 今天我们要来学习一个成语故事 程门立雪 大家自己读读短问 想想 文章讲了一件什么事 3 用自己的话把 程门立雪 的故事说明白 提示 用上 谁和谁 为了 结果 后来 杨时成为 同桌互说 全班交流 杨时和游酢为了解决疑难问题 冒着大雪赶到程颐门前 当时老师正在午 睡便站在门外等候 等老师醒来 他俩已成了雪人 后来 杨时成为一个著名的 理学家 4 想象程颐醒来后看见门外的两位 雪人 会说什么 三 总结延伸 课外拓展 1 程门立雪 现在多用来称赞什么精神 2 速读全文
12、 找出从哪些地方看出杨时尊敬老师 3 全班畅谈班级中尊敬老师的典型事例 4 有感情朗读课文 四 布置作业 1 将 程门立雪 这个故事讲给父母或好朋友听 2 继续收集成语故事 与同学互相交流 学习反思 课后反思 小学语文五年级下册第四单元反馈练习 姓名年级 同学们 经过一单元的学习 相信你会有很多收获 快来检验你的学习效果 吧 加油 相信你一定能行 一 积累运用 1 给下列加点的字选择正确的读音 供应 ng n 供奉 n n 血泊 xi xu 挣扎 zh ngzh ng 兴奋 x ngx ng 执著 zh zhu 禁不住 j nj n 唯一 w iw i 2 看拼音写汉字 zh ny h op
13、oxi osh ny nf ngku ng xi ngt ngxi oy ny uy xu zh ngs ngt n 3 比一比 再组词 拧 律 摇 蓝 馋 狞 肆 谣 篮 搀 躲 挨 慕 甸 敛 跺 唉 募 旬 潋 4 在下面的括号里填上合适的关联词语 1 我们确立了一个梦想 会努力去实现 2 老支部书记和他的儿子牺牲了 他们的高尚品质却一直感动着 我们 3 老班长 在生命的最后一刻 不忘党交给我们的任务 4 雨再大 路再滑 我们 要按时到达目的地 5 仿写句子 1 死亡在洪水的狞笑中逼近 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 人们慌乱地向南跑去 改写成 6 积累运用
14、 1 默写 再见了 亲人 中你喜欢的段落 2 写出你从本单元积累的四字词语 至少写8 个 多写多得分 二 阅读理解 攒钱 那天晚上 我在灯下写作业 妈妈在我旁边埋头补着衬衫 那是件很破旧的 衬衫 领口卷曲着 袖口的布也磨破了 我知道 妈妈就两件衬衫 倒换着穿 她自己这样节省 为的是让我们能吃好 穿好 好好读书 望着妈妈消瘦的脸庞 我突然萌发了一个小小的念头 要为妈妈做一件小事 第二天中午放学 我肚子饿得咕咕直叫 校门正好有卖饼的 许多同学都纷 纷涌过去 我忍不住把手伸向口袋 可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫 便本能 地缩回了手 就这样 我攒起了钱 一分分 一角角地凑 那钱里包含着多少次的渴望 多
15、少次的忍耐 一年过去了 终于等来了母亲的生日 当我把自己用零花钱给母亲买的一件 天蓝色衬衫捧给她时 她先是一愣 随即一把把我楼到怀里 好孩子 你长大 了 懂事了 我用行动证实自己长大了 长大的含义 其实并不复杂 1 那钱里包含着多少次的渴望 多少次的忍耐 联系上下文写出 渴望 和 忍耐 分别指什么 2 结合文章内容 写出 长大的含义 指的是什么 3 概括文章的主要内容 4 通过本组课文的学习 同学们掌握了很多表达手法 本文作者能够把刘 伯承将军写得这样生动 传神 都运用了哪些表达手法 找一找 写一写 5 读完本文 你肯定深受感动 把你的感动写一写 三 习作训练 本组课文学完了 同学们还在为故事中人物的高尚品质所感动 也为作者运 用丰富的表达方法来表现人物所折服 相信你也学会了很多表达方法 在生活中 也有许多人或事让你感动 快快拿起手中的笔 记录下你的感动 并练习使用你 学到的表达方法吧 相信你一定会写出真情实感 会写得又具体 又生动
