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1、最新整理五年级语文教案五年级语文下册第二单元 集体备课教案 五年级语文下册第二单元集体备课教案 教材分析 本单元教材的主题是 有志者 事竟成 安排了四篇精讲课文 海伦 凯 勒 二泉映月 郑和远航 司马迁发愤写 史记 一篇阅读课文 精读 与略读 海伦 凯勒 一课讲述了海伦在失聪 失明后 在萨勒老师和沙利文老师 的指导下 以惊人的毅力 付出了常人难以想象的艰辛 刻苦学习 终于学会了 说话 表现了海伦失聪 失明后以惊人的毅力刻苦学习 战胜自我的感人事迹 二泉映月 记叙了 二泉映月 这着乐曲的诞生过程 表现了阿炳热爱生活 追求理想 敢于和命运抗争的精神 关和远航 一课重点介绍了郑和第一次下 西洋远航的
2、情况 并点明郑和七次远航的重大意义 表现了我国古代人民顽强的 探索精神和出色的航海技术 司马迁发愤写 史记 这篇历史人物故事 叙述 了汉代史官司马迁在遭到酷刑之后 不忘父亲嘱托 忍辱负重 耗费18 年时间 完成辉煌巨着 史记 的事 通过揭示人物内心的思想斗争 真实合理地再现了 历史人物 历史事件 文章结尾运用一组具体数字对 史记 的作者作了高度的 概括 体现了其字作之艰辛 赞叹之情蕴含其中 精读与略读 是让学生认识 读书的重要性 了解读书的基本方法 我们要学会精读与略读 增加语言积累 感悟说明问题的条理和方法 努力取得最佳的读书效果 本单元还安排了一次作文训练及练习3 这次习作训练的是一篇关于
3、竞赛的 新闻报道 练习 3 里包括听 说 读 写的综合训练 学情分析 对于五年级的学生来说 类似于这一主题的课文 学生在上学期已学过的第 六单元 百折不挠 相信学生在学习这一单元时 一定会驾轻就熟 本单 元安排了 4 篇叙事散文 在教学时的过程中 应引导学生通过语言文字品味人物 的可贵精神 感受文中主人公在困难面前是怎样鼓起勇气战胜困难的 但在 二 泉映月 的文中 于有很多音乐上的专业术语 而且阿炳生活的那个年代离现在 的孩子也比较遥远 对于缺乏生活经验的小学生来说 领悟文章的中心以及乐曲 所表达的情感 有一定的难度 可以采用 创设情景 以读代讲 读中感悟 的 方法引导学生学习 知识目标 1
4、正确 流利 有感情地朗读四篇课文 背诵指定课文 2 学会本单元 28 个生字 认识 22 个三类字 理解生字组成的词语 在阅 读中理解和积累词语 熟记成语 3 能按照写 新闻报道 的方法 写一次竞赛活动 能力目标 1 能抓住文中的重点词 句体会感悟文章内容 2 学习课文略写得当的方法和选择哪些读书方法 培养学生读书做笔记的 习惯 3 初步掌握 新闻报道 的写作方法 情感目标 结合课文具体的语言材料 结合课文内容 感受课文的内涵 学习主人公不 向命运低头的精神 教学重 难点 1 海伦 凯勒 引导学生感悟作者围绕一个中心 按照时间顺序选择典 型事例表现了人物品质的方法 2 二泉映月 引导学生体会阿
5、炳创作 二泉映月 的艰辛和这首名曲的 丰富内涵 3 司马迁发愤写 史记 在理解 品味语言文字的过程中 进一步感受 司马迁忍辱负重 发愤着著书的精神 4 激起学生阅读 上下五千年 的兴趣 有心阅读 上下五千年 了解中 华五千年的历史 教学方法及环节设计 在本单元的课文教学中 我们要让学生凭借具体的语言材料 通过朗读 抓 住文中关键词 句来体会人物的优秀品质 在教学中 仍应以引导学生读书为主 不要用问题分析代替读书和感悟 在指导读书时 应引导学生与人物充分 对话 以 读懂 人物为重点 此外 我们还要充分利用人物及有关材料等帮助学生理 解课文里的主人公 教学环节为 整体感知 精读课文 合作探究 课外
6、 延伸 在习作教学中 教师可以从学生以往写过的关于竞赛活动的习作入手 先让 学生回忆曾经写定哪些竞赛活动 接着出示教材中的例文 要求学生多读 并从 读中感悟的基础上 引导学生把握新闻报道的两个主要特征 一是题目要突出报 道的最重要内容 二是先写结果 再写事情的大体经过 在学生初步悟出以上两 点后 要求学生对照教材中新闻报道的写作特点 研读例文 使学生凭借例文直 观感受到 例文的题目是这则报道 最重要的内容 正文的第一自然段 先交 代 事情的结果 第三 四自然段分别写什么 最后写什么 最后指导学生审 题 确定写作内容 在明确了写作要求之后 组织学生按新闻报道的写法各自口 头叙述 然后再同桌互述
7、再组织全班交流 教师及时参与到学生的讨论中 给 予必要的点拔 教学环节 回忆竞赛活动的习作 出示并多读例文 把握特 征 研读例文 确定内容 交流 撰写草稿 指导修改成文 练习 3 中的语文与生活主要是在引导学生了解书法在我国的悠久历史 感悟 书法在生活中的作用 懂得学好书法需要持之以恒 包括三项内容 第一项训练 重在读 悟 第二项重在引导学生 针对想法展开讨论 第三项训练重在让学生 搜集有关资料 以训练学生查阅资料 运用资料的能力 诵读与积累的训练意在 积累 口语交际训练旨在培养学生能在生活中发现问题 思考问题并敢干发表自 己的看法 教学时 教师要引导学生 在阅读提示中受到启发 找到更多类似的 话题 然后从中选自己熟悉的话题 先在心里编好谈话提纲 再试着有条理地表 达出来 教学环节中 找好话题 编好提纲 表达出来 教学中注意的问题 1 在教学中要让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所领悟 在读 中受到情感的熏陶 2 要让学生通过自己的诵读 品味 进入课文所描绘的境界中去 从而受 到强烈感染 3 要允许学生各抒已见 尊重学生的独特体验 4 让学生运用文中的方法开展课外阅读 去亲身实践 习题设计 习题要围绕教科书 遵循 少而精 的原则 灵活地选择习题 让学生能做 到学以致用
