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1、2018-2019学年九年级化学上学期期中检测试题可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Ca：40一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)1元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是()2钼是植物和人体中重要的微量元素，是组成眼睛虹膜的重要成分，虹膜可调节瞳孔大小，保证视物清楚。已知Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，其中Mo元素的化合价是()A6 B5 C4 D73二甲醚(C2H6O)是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关二甲醚的说法错误的是()A由C、H、O三种元素组成
2、B一个分子中含有3个氢分子C充分燃烧生成水和二氧化碳 D不属于氧化物4下列图示实验操作中，正确的是()5右图甲是元素周期表中铝元素的部分信息，图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是()(第5题)A铝元素原子核内的质子数为13B铝的相对原子质量为26.98C化学反应中铝原子易失电子变成A13D铝元素在化合物中的化合价通常为3价6对下列化学符号中“2”的含义理解正确的是()A2Cu中的“2”表示2个铜元素BFe2中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷CH2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子DAl2(S4)3中化学式上方的“2”表示硫元素为2价7建立宏观与微观之间的联系是
3、化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是()A50 mL酒精与50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动C电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分D冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同8下列是小铭同学进行的实验操作及判断，其中正确的是()选项步骤现象结论A带火星小木条伸入集气瓶中不复燃瓶内不含氧气B50毫升大米和50毫升黄豆混合体积小于100毫升分子在不停运动C排水法收集氧气瓶内水被氧气排尽氧气不溶于水D连接水电解器电解水负极与正极气体比大于21氧气将电极氧化，被消耗9
4、. 右图为过氧化氢反应的微观模拟示意图，下列有关认识不正确的是()A该反应属于分解反应B该反应可以不加催化剂C该反应中分子、原子个数均不变D该过程可说明过氧化氢是由氢、氧元素组成的10某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是()二、填空题(本大题包括5小题，共34分)11(7分)眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的图片：(第11题)(1)所标物质中含有的金属单质是_(填化学式)。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈生成了铜绿Cu2(OH)2CO3，铜绿由_种元素组成。铝比铜更耐腐蚀，因为铝的表
5、面能形成一层致密的氧化膜氧化铝，请写出其化学式_，画出铝离子的结构示意图_。(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。(4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：_。12(7分)下面几种图形是常见的气体发生和收集装置，请结合题意，回答有关问题： (第12题)(1)写出带有标号仪器的名称：a_，b_。用KClO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是：_(填序号)。(2)如何检查
6、装置B的气密性？_。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的文字表达式：_。(4)气体的净化：氧气中含有少量的CO2，若使用F装置对氧气进行净化，则装置内放入的液体是_，气体应从_端(填字母“g”或“h”)通入。13(7分)水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题： (第13题)(1)图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是_，写出该反应的文字表达式_。(2)除去水中难溶性固体杂质常用的操作是_，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、_、玻璃棒。为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的_。(3)检验水是硬水还是软水，可用的物质
7、是_。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法_。14(6分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。(第14题)反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25 mL22 mL(1) 在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。(2)写出该实验中反应的文字表达式_。(3)小强测得结果如上表：由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_
8、21%(填“”“”或“”)。造成该实验出现误差的原因可能是_。(填序号)没有交替缓慢推动两个注射器活塞 读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少 加入铜丝量太多(4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_。(5)实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：_。15(7分)某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。【问题】CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？【猜想】_。【实验验证】实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸
9、入试管中_常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃_【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：【实验目的】探究_。【实验步骤】准确称量CuO(少量)的质量；重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；对比反应前后CuO的质量。【讨论】如果_，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。【实验目的】_
10、。【实验结论】CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_。(若答对以下内容将获得奖励分4分，但化学卷面总分不超过60分。)【拓展探究】同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：_。方案：_。三、计算题(本大题共6分)16(6分)下图为某钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。(1)维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算：维生素D2的相对分子质量_；维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比_；(2)计算每片钙片中含碳酸钙(CaCO3)的质量。【主要原料】碳酸钙、维生素D【功效成分】补钙每片含钙(以Ca
11、计)500 mg、维生素D100ug【食用方法】每日一次，每次一片【规格】2.5g/片(第16题)答案一、1.C点拨：可乐变“雪碧”利用活性炭的吸附性，吸附是物理变化。2A点拨：钠元素1价，氧元素2价，根据化合物中，正、负化合价代数和为零，计算可得，M0的化合价为6。3B4.A5C点拨：铝原子失去电子变成铝离子A13。6B点拨：A元素不讲个数；C中的“2”表示1个硫化氢分子中含2个氢原子；D中的“2”表示硫酸根离子为2价。7A8.D9C点拨：该反应中分子种类、数目一定改变，原子种类、数目、质量都不变。10A点拨：B中剩余固体中有锰酸钾和二氧化锰，剩余固体质量不可能为0；C中有催化剂的反应快，且两种方式产生O2的质量相等；D中二氧化锰质量不变。二、11.(1)Cu(2)4；Al2O3；(3)分解；催化(4)略(合理即可)12(1)铁架台；集气瓶A(2)关闭弹簧夹，从漏斗加水，若形成的液柱
