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1、最新整理体育教案五年级科学上册 照镜子 学案 五年级科学上册 照镜子 学案 一 教学目标 过程与方法 1 能够在玩镜子的过程中 发现镜子有成像和反光的作用 2 学会制作万花筒和潜望镜 3 通过研究不锈钢汤匙的双面 了解凸面镜和凹面镜 科学知识 1 知道镜子具有成像作用 2 知道镜子具有反光作用 3 知道凸面镜和凹面镜成像的不同 4 知道能照出影像的物体的共同特征 情感 态度与价值观 意识到生活中处处有科学 二 教学重点 研究镜子的成像和反光作用 三 教学难点 通过研究不锈钢汤匙的双面 了解凸面镜和凹面镜 四 教学准备 万花筒 潜望镜 镜子 各种物体 制作潜望镜材料 不锈 钢汤匙 五 教学过程
2、一 导入新课 谈话 每天早晨起来 同学们都会照一照镜子 整一整自己的仪容 你们知 道吗 其实在照镜子的活动中也蕴藏着许多科学知识 今天让我们一起来进行深 入研究 板书课题 二 玩平面镜 知道镜子能成像 1 提问 在平时照镜子时 你们有哪些发现 2 学生交流 镜子中的像有什么特点 师可在黑板上画简图 3 对学生提到的所观察到的现象进行分析 为什么在镜子中能看到自己 4 汇报 小结镜子能成像的结论 5 提问 你们还有什么玩法 看书P20的提示 6 玩镜子 改变两面镜子夹角 比一比谁的发现多 7 汇报发现 并做记录 三 玩镜子 知道镜子能反光 1 谈话 室外的阳光要比室内的阳光灿烂得多 你们有办法把
3、它们引导进 教室里吗 2 分组讨论方法 3 汇报方法 并通过实验验证方法 4 提问 为什么能借助镜子把阳光引到教室里 5 小结 光照到镜子上就会发生反射现象 也就是说镜子还具有反光作用 6 介绍万花筒的制作方法 7 指导学生制作潜望镜 1 出示教师制作的潜望镜 分组分析潜望镜看到物体的原理 2 汇报分析结果 教师画图 3 分组制作潜望镜 四 认识凸面镜 凹面镜 1 谈话 刚才我们一直在研究平面镜 如果把镜面弯曲 看到的像会有变 化吗 2 实验 观察不锈钢汤匙的两面 有什么发现 3 讲述 汤匙的两面就是弯曲的镜子 一面是凸面镜 一面是凹面镜 而 所成的像一个是放大的像 一个是缩小的像 由此你想到了什么 哈哈镜 4 分组讨论 生活中哪些地方用到了凸面镜和凹面镜 5 学生汇报 教师板书 五 巩固总结 教师小结本课教学内容 平面镜成像 反光 认识凸 凹面镜 六 课后拓展 制作万花筒
