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1、最新整理体育教案五年级科学上册 简单电路 学案 五年级科学上册 简单电路 学案 一 教学目标 过程与方法 1 能够连接基本电路 并画出电路图 2 能够根据电路图连接简单电路 3 能够制作简单的红绿灯模型 科学知识 1 知道一个基本电路的组成要素 2 认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图 情感 态度和价值观 1 愿意与同学一起去探讨有关电路的问题 2 体会制作的快乐 感受成功的喜悦 二 教学重点 通过连接电路 认识电路的基本特征 三 教学难点 根据电路图连接简单电路 四 教学准备 导线 电池 开关 小灯泡 各种电工工具 五 教学过程 一 导入 出示电池 谈话 看老师今天带来了什么 它有什么
2、用途 师 电池能够提供什么 二 新授 1 认识简单电路元件 1 除了同学们自备的电池 老师还为同学们提供了一个盒子 里面有 电池盒 上面有 符号 表示 正极 负极 导线 用来传输电能 小灯泡 也称为小电珠 出示简图 灯座 用于插放小灯泡 2 连接电路 1 利用盒子里的工具及电池 使灯泡亮起来 你会怎样做 2 在白纸上 画出你的连接实物图 3 指名展示学生的想法 3 分析连接后的情况 1 根据学生的摆放 说明连接后的结果 2 说一说 电池是怎样使灯泡会亮起来的 3 电流是按照怎样的方向传输的 4 说明电流从正极出发最后回到负极 5 用手指沿着电流的方向 走几趟 体会一下 这是一条怎样的路 板 书
3、 回路 6 改变电池的位置 样子 盒式 条形等 请学生标出电流方向 4 开关的认识 1 灯泡亮了 能让它一直亮着吗 我们怎样控制家里的灯 2 给这个灯加一个开关 使它能够控制你的灯泡 3 领取开关 进行试验 4 为什么开关能够控制灯泡的 5 电流被断开了 是一条断路 要使灯泡亮起来 必须是一条通路 板 书 通路 6 我们把这样一条流通的回路 称为闭合电路 只有形成了一条闭合电 路 电流才能通过 5 指导画电路图 1 当我们要把电路情况表示出来的时候 通常采用画 电路图 的方法 2 认识电路元件符号 重点指导 电池的正 负极 3 把刚才设计时的实物图变成用元件符号表示的电路图 6 设计 可控制的红绿灯 的活动 1 现在老师给你们一些电路元件 你能当一个小小设计师来设计电路吗 2 红绿灯的研究 材料 回形针 红 绿灯 导线 图钉 小木板 电池 3 设计电路并画出来 4 用材料试着组装 5 汇报总结活动 三 拓展 今天我们了解了简单的电路元件 并且学习了简单的电路 可别小看这条简单的电路 我们的一个个用电器就是利用它的原理做成的 四 总结 通过对简单电路的了解 我们就能明白许多构造复杂的电路 的基本原理和构造
