《九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气同步测试卷（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.2氧气同步测试卷（新人教版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2氧气一、 选择题 1. 铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（ ） A.铁丝能烧红，但不能燃烧起来 B.铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星 C.进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙 D.燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁 2. 关于氧气用途的说法不正确的是( ) A.氧气可用来炼钢 B.氧气可用来灭火 C.氧气可用于登山或飞行 D.氧气可提供动植物呼吸 3. 能使带火星的木条复燃的是( ) A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳 4. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是(
2、 ) 撤去酒精灯 从水槽里拿出导管 从铁架台上拆下试管 清洗仪器放回指定位置 A. B. C. D. 5. 下列对氧气性质的叙述错误的是( ) A.氧气可以燃烧 B.氧气是一种无色、无味的气体 C.氧气在低温高压下能变成液体或固体 D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 6. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是( ) 7. 以下能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程是（ ） A.二氧化碳 氧气 B.空气 液态空气 氧气 C.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2 D.过氧化氢 水+氧气 H 2 O 2 H 2 O O 2
3、 8. 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是( ) A. 红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D.钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升 9. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，下列现象或变化与氧气无直接关系的是( ) A.春季潮湿环境中金属锈蚀 B.夏季食物腐败 C.秋季山林着火 D.冬季河水结冰 10. 实验室除了用加热高锰酸钾的办法制氧气外，还常用以下两种方法制取氧气。 氯酸钾在二氧化锰催化剂和加热的条件下制取氧气。 氯酸钾 氯化钾氧气 (KClO 3 ) (KCl) （O 2 ） （注：催化剂
4、能改变反应的速率，这里是加快反应速率） 用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。 双氧水 水 + 氧气 （H 2 O 2 ） （H 2 O）（O 2 ） (注：双氧水是过氧化氢的水溶液，这里用稀溶液) 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示 催化剂 温度/ 反应程度 Fe 2 O 3 Al 2 O 3 CuO MgO 开始反应 470 515 305 490 剧烈反应 490 540 350 545 实验室用氯酸钾来制取氧气，在以上物质中选用催化剂，最好用( ) A.Fe 2 O 3 B.Al 2
5、O 3 C.CuO D.MgO 11. 液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示： 物质名称 乙烷 丙烷 丁烷 戊烷 己烷 沸点/ 88.6 42.2 0.5 36.1 69.2 在常温下使用至无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能是( ) A.乙烷、丙烷和丁烷 B.乙烷和丙烷 C.只有乙烷 D.戊烷和己烷 12. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速放出大量的氧气。下列现象正确的是( ) A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 13. 对氧
6、气物理性质的叙述正确的是（ ） A.易溶于水 B.在-183 变为淡蓝色液体 C.在-218 时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小 14. 下列有关氧气的叙述，正确的是( ) A.氧气化学性质很活泼 B.在任何情况下，氧气都是无色气体 C.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 D.铁生锈是缓慢氧化 15. 如图所示装置，有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是( ) A.B导管连接供给氧气的钢瓶 B.B导管连接病人吸氧气的塑胶管 C.该装置可用来观察是否已有氧气输出D.该装置可用于观察输出氧气的速度 二、 填空题1
7、6. 一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_。写出该反应的文字表示式_。 17. （1）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是_。 （2）写出下列反应的文字表达式并在该物质下面写出它们的化学式。 铁丝在氧气中燃烧_； 实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气_; 蜡烛在空气中燃烧_。 18. 寻找新的催化剂是化学科学中前沿的研究领域之一。催化剂是指在化学反应中能_化学反应速率，而本身的_和_不变的物质。氯酸钾通过加热可以产生氧气，但需要的温度较高，而且速率较慢，如果加入少量的二氧化锰，则氯酸钾可在并不高的温度
8、下较快地分解产生氧气，而且二氧化锰“丝毫无损”，由此二氧化锰是这一变化的_，如果在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾，也可使氯酸钾在并不高的温度下较快地产生氧气，高锰酸钾是这一反应的催化剂吗？_，说明你的理由_。 19. 在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”，结果没有看到火星四射的现象。请分析此实验失败的一种可能原因：_。若经改进实验成功了，其反应的文字表达式为_。 20. 下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试完成下列问题： （1）A图中，夹持木炭的工具是_；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的
9、现象是_。 （2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_。 三、 实验题 21. 小明知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 （1）问题氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢 （2）猜想氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。 他设计并完成了下表所示的探究实验： （1）请你帮助小明同学填写上表中未完的表格。 （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_； （3）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催
10、化剂，还要补充两个方面的探究实验，最终大家一起完成了对这个猜想的验证。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_ 第二方面的实验是利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作是_现象和结论为_ 四、 解答题22. 想一想：下列实验出现失误的原因 甲同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂了。请分析可能的原因。 23. 写出下列反应的文字表达式，并在物质下方写出该物质的化学式： （1）镁带燃烧 （2）铁在氧气中燃烧 （3）木炭燃烧 （4）硫磺燃烧 （5）红磷燃烧 （6）蜡烛燃烧 答案一、选择题1、A2、B3、B4、C5、A6、B7、B8、C9、D10、C11、D12、D13、B
11、14、D15、A二、填空题16、红磷 红磷+氧气 五氧化二磷17、（1）防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶 (2)铁+氧气 四氧化三铁 Fe O 2 Fe 3 O 4 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO 4 K 2 MnO 4 MnO 2 O 2 石蜡+氧气 水+二氧化碳。 O 2 H 2 O CO 2 18、改变 质量 化学性质 催化剂 不是 因为高锰酸钾分解产生氧气，同时生成二氧化锰使反应加快，但高锰酸钾本身质量和化学性质都发生了变化19、：铁丝有锈或涂过油漆未清除，或是收集的氧气浓度低或铁丝未预热而失败 铁+氧气 四氧化三铁20、（1）坩埚钳 石灰水变浑浊 （2）外焰 防止大量的氧气
12、跑掉三、实验题21、 （1）反应慢氧化铝加入水中不产生氧气取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，加入氧化铝，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃（2）对比（或对照）第一方面：比较氧化铝在过氧化氢分解前后的质量;第二方面，倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃，说明氧化铝仍能加快过氧化氢的分解速率（化学性质不变） 四、解答题22、没有垫上细沙或加入水，导致炽热的四氧化三铁炸裂集气瓶。23、（1）镁+氧气 氧化镁 Mg O 2 MgO (2)铁+氧气 四氧化三铁 Fe O 2 Fe 3 O 4 (3)木炭+氧气 二氧化碳 C O 2 CO 2 (4)硫磺+氧气 二氧化硫 S O 2 SO 2 (5)红磷+氧气 五氧化二磷 P O 2 P 2 O 5 (6)石蜡+氧气 二氧化碳+水 O 2 CO 2 H 2 O
