《九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘3.1分子和原子同步测试卷（新人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘3.1分子和原子同步测试卷（新人教版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1分子和原子一、 选择题 1. 用分子的知识解释下列现象，正确的是() A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动 B石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小 C变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大 D降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动 2. 从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，白雾上升一段距离后消失。这一现象无法说明() A水分子可以再分B水分子很小C水分子间有间隔D水分子在不断运动 3. 表示氢原子， 表示氧原子，若它们组成的分子发生如下图所示的变化，关于该反应的说法 不正确 的是() A有一种新的化合物生成 B反应物为双氧水 C原子是化学反应中的最小微粒
2、D反应前后分子的数目没有改变 4. 如图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明() 分子处于不断运动之中分子大，原子小分子可再分，原子不能再分分子之间有间隔 A B C D 5. 科学家用单个分子制成了“纳米车”(如下图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是() A“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 B“纳米车”分子不是由原子构成的 C“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 D“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 6. 为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些如下
3、图所示的分子、原子的模型，若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，其中能保持氢气化学性质的粒子模型是() 7. 下图是水的微观层次结构，图中最右侧“ ”表示() A氢元素 B氢原子 C氧元素 D氧原子 8. 水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是() A 分子在不断运动 B分子的质量很小 C分子之间有间隔 D分子的体积很小 9. 化学上称“原子是化学变化中的最小粒子”的根据是() A原子的质量极小 B原子是构成物质的最小粒子 C原子的体积极小 D原子在化学反应前后的种类、数目不变 10. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是() A水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子 B
4、经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动 C50 mL水和50 mL酒精混合后，总体积小于100 mL，说明分子间有间隙 D燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同 11. “催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法中，不正确的是() A分子在化学变化中可分 B此反应一定有单质生成 C原子在化学变化中不可分 D反应物中的两种分子和生成物中的两种分子的个数比均为11 12. 分子、原子的主要区别是() A分子大，原子小 B在化学反应中分子可分，原子不可分 C分子
5、间有间隔，原子间无间隔D分子能保持物质的化学性质，原子不能 13. 下列关于分子和原子的说法 不正确 的是() A分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B分子在不停地运动 C原子可以直接构成物质 D原子是化学变化中的最小粒子 14. 水分子分解的微观过程如图所示。下列说法错误的是() A原子是化学变化中的最小粒子 B在化学反应前后，分子和原子的个数都不变 C在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 D在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气 15. 下列操作或现象与分子对应的特性 不一致 的选项是 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隙 B 100mL酒精和100mL水混合在一
6、起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 二、 填空题16. 下图是工业上制备氢气(H 2 )的某个反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。 请回答下列问题： (1)该反应共涉及_种分子。 (2)该反应是否属于(填“属于”或“不属于”)_分解反应。 (3)该微观示意图中不属于化合物的有_种。 (4)该微观示意图可反映出化学变化的实质是_。 17. 下图是水的两种变化，请结合图示回答下列问题： (1)从宏观上甲、乙两图所示的两种变化的本质不同是_。 (2)检验A处产生的气体方法是_；检验B处产生的气
7、体方法是_。 (3)如果用“ ”表示氢分子，用“ ”表示氧分子，用“ ”表示水分子，请你用这些图示画出这两种变化的过程 甲图变化过程：_； 乙图变化过程：_。 (4)写出乙图变化的文字表达式_，该反应属于_反应。 18. 下图是甲烷与氧气反应的微观示意图： 请通过比较、归纳，回答下列问题： (1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是_。 (2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是_。 (3)根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息_。 三、 实验题 19. 如下图是李明同学设计的实验： 【实验目的】该实验是为了探究分子在不断运动； 。 【实验步骤】步骤一：向A中试管
8、滴加2mL蒸馏水，试管中滴加2mL浓氨水，观察到的现象为 。 步骤二：向C、D两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡步骤三：在B、E试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管，并按实验图连接好，并将E试管放置在盛有热水的烧杯中，观察现象 【分析讨论】（1）由A实验得出的结论是 。 （2）步骤三观察到的现象是 。 3）由此可以得到的实验结论是：分子在不断运动； 。 四、 解答题20. 为了证明粒子之间存在一定的空隙，教材中安排了下述实验；取100mL酒精和100mL水，在量程为200mL的量筒中混合.试回答下列问题： (1)预测结果可能是怎样的 实验结果又如何 (2
9、)若仍用10mL酒精和10mL水在量程为200mL的量筒中混合，实验结果是否准确 21. 我们知道物质是由微粒构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子。请你设计一个实验来证明分子总是在不停地运动着。 答案一、选择题1、A2、A3、 D4、D5、 D6、A7、B8、A9、D10、A11、D12、B13、A14、B15、 B二、填空题16、 (1)4(2)不属于(3)1(4)构成反应物分子的原子重新组合成新的分子17、 (1)水的沸腾属于物理变化；水的电解属于化学变化 (2)A中的气体用燃着的木条检验，气体燃烧并且火焰呈淡蓝色，证明该气体是氢气B中的气体用带火星的木条检验，木条复燃证明该气体是氧气
10、 (3)图示略 (4)水 氢气氧气分解18、 (1)分子构成不同(或原子总数不同；或分子结构不同；或原子种类和原子总数不同) (2)都含有氧原子 (3)在化学变化中分子可以分解成原子，原子也可以结合形成新分子(或在化学变化前后原子的种类和个数没有改变) 三、实验题19、 【实验目的】：温度能影响分子运动速度【实验步骤】：试管中酚酞溶液不变色，试管中酚酞溶液变红色【分析讨论】：（1）蒸馏水不能使酚酞溶液变红色，浓氨水能使酚酞溶液变红色；C、D试管中酚酞溶液均变红色，D中酚酞溶液较C更快变红；温度越高，分子运动速度越快 四、解答题20、 (1)结果小于200mL. (2)不准确. 21、 实验仪器和用品：一瓶溴蒸气和一瓶空气。 实验操作：把红棕色的溴蒸气放在下面，把一个空集气瓶口对口地放在盛有溴蒸气的集气瓶的上面，把中间的玻璃片抽出。 实验现象：下瓶的有色气体由下面扩散到上瓶，下瓶由于浓度变小颜色变浅。 结论：分子总是在不停地运动着
