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1、第四部分专题二作文指导考情分析 中考作文题型分类指导 题型一材料作文 特点分析 材料作文是对既定材料进行分析 提炼 从而得出一定看法和观点的一种作文形式 材料作文提供的材料多种多样 可以是一段或几段名言 可以是一个发人深思的小故事或者寓言 可以展示一种情境或叙述一种现象 材料之后 命题者提出写作要求 材料作文既有命题作文的限制性 又有自拟题作文的自由性 既能考查考生按要求作文的能力 又给考生提供了充分展示其写作能力的自由空间 同时 由于 材料 所具有的灵活性 丰富性 与时俱进性 以及极高的抗拒 猜题 的优势 材料作文一直受到命题老师的青睐 材料作文在考查考生文字表达能力的同时 还能考查考生的阅
2、读理解 分析概括 归纳推理等多方面的综合思维能力 所以它一直是中考作文的难点 现今的材料作文吸取了话题作文的优点 它打破了审题的唯一性 立意的限制性 表达的单一性 给考生适度的写作自由 从材料中找出相应的写作话题即可展开行文 一般来说材料作文由材料和要求两部分组成 材料按内容分 常考的有寓言类 现实类 哲理类 诗歌名言警句类 图画类等 一 寓言类材料作文指导寓言 是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品 一般具有讽刺或训诫的性质 它具有三个特点 隐喻性 借用虚构的故事情境 而不直接说明道理 寓言具有多义性 因看待事物的角度不一 对于同一个事物 往往见仁见智 寓言具有哲理性
3、 寓言在于讽喻 劝戒 启迪人们 寄予深刻道理 1 要对材料进行准确的概括与提炼寓言故事类材料作文关键在于对寓意的把握 而把握寓意的前提是读懂材料 读懂材料表现为准确的概括与提炼 概括与提炼决定了文章内容的深度 概括提炼分为三个方面 一是梳理 就像是梳辫子 鉴别 区分 定性 把事情的来龙去脉一条一条地理出来 同类的合并 异类的分离 然后再按照一定的顺序编织起来 二是综合 就是把零散的事物串联起来 综合考察 三是提升 就是对事物进行规律性的揭示和阐发 在寓言故事类材料作文中 概括提炼能力决定了审题能力 成为作文能否得高分的关键 概括得全 提炼得准 作文主旨切合题意 文章容易上一类文 概括不全 提炼
4、不出中心 作文得分就低 所以 一拿到寓言故事类材料 首先要根据材料中的人 事 物 象 把握各种内在联系 进行准确的概括与提炼 2 要对材料展开适当的联想与延伸联想就是人们根据事物之间的某种联系 由一事物想到另一有关事物的心理过程 它通常是由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物 或由某一概念而引起其他相关的概念 寓言故事类材料作文从某种程度上来说更需要通过联想进行立意 即由材料中的物联想到人 进而联想到与材料内容相类似的人事关系 生命哲理 社会现象等 从而提炼出写作的观点 3 要对材料进行合理的因果分析因果联系是事物内部的必然联系 不管什么事物 其产生 变化和发展 都是其内因和外因共同作用的
5、结果 自然界和人类社会中的任何现象都有其产生的原因 任何原因都必然引起一定的结果 因此 分析材料中事物的因果联系 探明引出某种结果的原因 不失为迅速寻找 选择写作角度的有效方法 一般来说 材料中存在几个引出结果的原因 往往就有几个下笔角度 4 要将材料进行对照比较 异中求同 确立主旨当今的材料作文命题有由单则向多则发展的趋势 如果题目所提供的是多则材料 那么它们在内容上往往有着密切的联系 或为同一关系 或为并列关系 或为交叉关系 或为对立关系 或为矛盾关系 所以 我们在下笔之前 就要着眼于对照比较 异中求同 由表及里 深入底蕴 找出能统摄各则材料的思想观点 具体操作时可分两步走 第一步是各个击
6、破 寻因果 觅本质 找必然 探究出每一则材料的含义 第二步是集中统筹 比较鉴别 于对立中求统一 于个性中找共性 于不同处探相同 运用集中思维整合它们的联系点 构建起它们的交集 从而归纳出文章的主旨 这样下笔才会准确而流畅 典题精析 例 2018重庆 阅读下面材料 自选角度 自拟题目 写一篇文章 大漠边上有一个小花园 里面栽了一株玫瑰 玫瑰的周围长满了骆驼刺 玟瑰迟迟不开花 主人焦急地问 你为什么还不开花呢 玫瑰答道 你看周围 那些骆驼刺也没开花啊 主人说 可你不是骆驼刺 玫瑰说 我是啊 因为我和它们一样有刺 主人只好又栽了一株玫瑰 春天到了 新来的那株玫瑰 开出了娇艳的花朵 原来的那株玫瑰十分
7、震惊 终于明白自己本是一株玫瑰 不久后 它也鲜花满枝了 要求 内容具体 有真情实感 除诗歌外 文体不限 不少于500字 凡涉及真实的人名 校名 地名 一律用A B C等英文大写字母代替 不得抄袭 精析 这是一则寓言 寓言中主要角色有两个 玫瑰 主人 而 骆驼刺 和 新来的那株玫瑰 明显代表了外部的环境 材料中玫瑰迟迟不开花和鲜花满枝的对比 以及玫瑰和新玫瑰的对比是写作立意的关键 玫瑰不开花是因为受到外部环境骆驼刺的影响 没有准确定位自己 而最终鲜花满枝 是看到新来玫瑰的娇艳的花朵 找回了自己 生活中我们总会受外部环境的影响 找不准自己的定位 不相信自己 又怎会迎来 鲜花满枝 写作可围绕 不忘初
8、心 相信自己 正确认识自己 生活需要勇敢尝试 等立意展开 如果从 骆驼刺 和 新来的那株玫瑰 的角度 还可以立意为 环境对人的影响等 范文 点评 本文条理清晰 开头提出论点 接着用分论点的形式从三个方面论证正确认识自我的重要性 最后总结 再次强调论点 论证充分有力 阅读文章 正确认识自我 二 现实类材料作文指导现实类试题材料 往往具有较强的时效性 思想性 它能真实地反映现实 引导考生增强社会责任感 关注和思考现实生活 扣紧时代脉搏而抒发真情实感 在这些共性的基础之上所呈现出的题目类型常见的有三种 1 寓意式 以现实材料为寓意 要求学生从中提炼一个立意 这种现实类材料作文 立意时多是从材料的整体
9、入手 抓住关键词 从主要角度入手 或由果溯因 或矛盾分析 最后确立明确的中心论点 2 评价式 以命题材料的事件为评论对象 要求学生对此发表看法 试题材料涉及的范围较广 但多与考生的个人生活或社会生活有一定的关联 命制这类作文试题的目的是让考生有话可说 引导考生正确认识自我 社会和人生 积极看待各种社会现象 3 选择式 材料提供几种看法 要求学生自选一个角度构思 这类材料作文命题者已提供多个看法供考生选择 现实类材料作文的应对方法 从总体上讲 我们可以引导学生从两个方面进行应对 一是要关心大事 多读评论 在内容和形式方面进行积累借鉴 二是除了要熟悉并掌握因果 矛盾和比较等思维方法外 还可通过掌握
10、三种常见的搭建全文论证思路的方法 来作为写作提升与拓展的基 1 挖根源式即对现实生活中的问题直接发表意见 阐述观点 表明态度 其主要方法是从具体的事件联系到它产生的原因 探索其性质和意义 或通过对材料的分析 澄清事实 说明真相 写作中既要有评 又要有析 既要有自己明确的判断 又要有深入 透辟的剖析给予支撑 同时还要有类似现象的联想 以避免陷入单一的就事论事的局限 2 追问式这种写法基于对现象从 是什么 为什么 怎么办 的逻辑思路进行追问 写作的重点多放在原因的揭示和解决的途径 由于追问 是什么 时可以横向拓展进行比较鉴别 是一个透过现象分析本质的过程 它与追问 为什么 的探究因果 追问 会怎样
11、 的预测未来相结合 使行文论证过程层次更为明晰 内容更为深刻 3 论事论理式论事论理式 包括就事论事和就事论理两种形式 所谓就事论事 就是按照事物本身的性质来评定是非得失 主要就材料本身进行评议 能言之成理 持之有据 所谓就事论理 就是对所评之事进行具体深入的分析 借一个 小 问题 充分说理 以达到 扶正祛邪 激浊扬清 的写作目的 失误警示 1 盲目地提某些大道理 社会现象类材料作文要求考生 就事论事 不能让文章的中心游离于 事件 之外 但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系 以至于文章跑题 2 内容空洞 走不出对试题材料的论述 社会现象类作文要求就事论事 于是有些考生就会就着材料大
12、谈特谈 甚至对材料反复的叙述 缺乏对文章中心必要的拓展 进而导致文章内容单薄 3 结构比例严重失衡 开篇引述试题材料 这仅仅是个引子 因而需要略写 选择材料的一个角度分析解读 提出自己的观点 联系社会现实的类似现象向外拓展 阐释自己的观点才是文章的重点 此部分需要详写 可一些考生却恰恰相反 大肆地叙述试题材料 而向外拓展的部分极少 进而造成文章在结构 材料安排上比例严重失衡 典题精析 例 2018台州 阅读下面文字 按要求作文 你都上中学了 怎么还这么幼稚 大人说 我本来就是个孩子啊 我心想 别以为自己是个初中生了 就什么事都能做 大人说 可我已经长大了呀 我心想 在我们的成长过程中 像这样的
13、情况往往有不少 对此 你有哪些联想与思考 请你写一篇文章 可以讲述经历 也可以阐述观点 还可以 要求 1 自拟题目 2 明确文体 但不得写成诗歌 3 不少于600字 4 文中不得出现个人信息 如地名 校名 人名等 精析 这是一则材料作文 细读材料可知 当大人说孩子幼稚的时候 就说他已经上中学了 当大人说孩子总是认为自己是个大人了的时候 就说他不要以为自己是个初中生就什么事都能做 这是一种成长的烦恼 是因为家长对自己的要求与自己的认知不一致带来的烦恼 所以本文可以围绕 成长的烦恼 来选材构思 文中写人记事 记叙生活中的一件小事或几件小事来表现成长的烦恼这一主题 可以采用小标题的形式来明晰结构与思
14、路 文末则以抒情或议论的表达方式来总结全文 升华主旨 并与首段相互呼应 使文章成为一个统一的整体 因为本文的主旨是 成长的烦恼 这是一种心理的情绪 所以创作本文时 应以心理描写为主 用心理描写来刻画人物 表现人物性格 丰满人物形象 范文 点评 这是一篇寓情于事的散文 作者紧密结合自己的学习生活实际 将自己成长路上的困惑与感悟娓娓道来 传达出渴望理解的心声 真切自然 很能打动人心 语言平易简约 极富感染力 阅读文章 成长的烦恼 三 哲理类材料作文指导哲理型材料作文与其他类型的作文相比 以其能更深入地考查学生的思辨能力而倍受出题人的青睐 哲理型材料作文可分为叙事型 比喻型和名句型 其写作技巧如下
15、1 叙事型材料 透过现象看本质 这类材料大都是对一种生活现象的叙述 平平实实 司空见惯 但是其中蕴涵着深刻的道理值得我们仔细玩味 认真分析 深入思考 这就要求我们善于透过现象看本质 学会联想 善于类比 长于推论 由点及面 唯其如此 才能写出深意 写出精彩 2 比喻型材料 还原本体写生活 这类材料作文的特点是生动形象 寓意显豁 容易把握 在写作时 必须注意两点 一是要准确把握材料的寓意 这样才能保证立意正确 二是要由此及彼 由物及人 由喻体到本体 由喻体入手 着眼于 本体 行文 3 名句型材料 挖掘含义谱新曲 名言警句的诗意有利于引发考生的情感 包含的哲理易于激发考生的理性思考 对于名言警句型材
16、料 关键是要准确理解其哲理 然后考虑如何评析 如何从生活中寻找典型事例来阐释 来印证 写好这类作文的关键是先找出关键词 然后对关键词进行象征性联想 常见的审题立意的方法有 1 找关键词和关键句 抓关键词和关键句是作文立意的突破口 是理解材料的第一步 2 化虚为实或化实为虚 哲理类材料属于含蓄型材料 要从寓意或喻义入手 关键词往往含有比喻义或象征意义 须化虚为实 因此 我们要根据题意 找出喻体所隐含的意思 由表及里地分析材料内容 深化文章的主题 3 联系现实 准确立意 把握材料全局 确立几个关键词之间的必然联系 典题精析 例 阅读材料 然后作文 我和一株顶高的树并排立着 却没有靠着 是著名诗人沈尹默先生的诗句 诗句中的 立着 靠着 引起了那个时代许多人的共鸣 到了今天 它仍然能够触动我们的内心 引发我们对人生 对个性的思考 要求 依据材料寓意 选好角度 自拟题目 除诗歌以外 文体不限 600字左右 文中不得出现真实的人名 地名 校名 精析 这是一道材料作文 材料中 立着 是 站着 自立 独立 的意思 靠着 是 依赖 依靠 的意思 并排立着 却没有靠着 指的是要独立 不要依赖 本文应重点论
