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1、最新整理一年级语文教案山高 诗好 意美 咏 华山 课堂教学重点段赏析 山高 诗好 意美 咏华山 课堂教学重点段赏析 咏华山 第二自然段写孩子吟诗赞华山 成为全文的重点 让我们试作 赏析 从三个方面具体悟解 山高 峻峭雄奇 壮观非凡 作者写孩子和先生登山情景 紧扣一个 高 字依次展开 先以 爬 字暗示华山陡峭高峻 如果山路平缓 山势不高 尽管是一老 一少 登山时也用不着那么 艰难地爬 呀 这就暗示我们 华山陡峭高峻 登 上山顶谈何容易 非下大力气艰难爬行不可 友情提醒 查找本课更多资料 请在站内搜索课文题目 次以惊叹渲染华山陡峭高峻 啊 华山真高哇 孩子和先生艰难地爬上山 顶之后 忍不住发出了惊
2、叹 透过两个感叹号 我们会与这一老一少一样 感同 身受 如果华山不是实在高峻陡峭 出乎意料 他们能发出程度如此之深的惊叹 吗 再以具体描写展现华山陡峭高峻 一用 除了 都 的句式 除了 蓝天 远远近近的山都在自己的脚下 可见华山之高 二用太阳的近和山腰白云 的低来衬托华山之高 平时总觉得太阳距我们非常遥远 而登上华山山顶竟觉 得近在咫尺 平时仰望白云总觉得高不可及 而登上华山山顶竞发现白云只在山 腰问飘浮 华山的高峻自是不言而喻了 华山巍巍 耸入蓝天 实在壮观非凡 诗好 贴合山势 准确传神 孩子和先生艰难地爬上山顶 亲身体验了华山的陡峭高峻 激起了感情的 波澜 人们说 情动于中而发于外 面对如
3、此峻峭雄奇 壮观非凡的华山 孩子 情不自禁地吟诗作赞了 情不自禁 这一成语十分切合此时 此境 此情 诗 是山的写照 赞是情的喷发 只有天在上 更无山与齐 这两句是 除了蓝天 远远近近的山都在自 己的脚下 的凝炼概括 齐 是等到的意思 只有 和 更无 强调了华山独 出云表 傲视群山 有着无法比拟的高峻挺拔之势 举头红日近 回首白云低 这两句是 太阳显得那么近 山腰间飘着朵 朵白云 的艺术再现 举头 即抬头 回首 即回头 孩子伫立山巅 抬头看 天 回头望云 特定的动作传达了他内心赞叹之情 缘境构诗 诗与境谐 孩子的诗是即景即情之作 与先前的爬山描写投榫 合缝 都突出了华山的高峻陡峭 气势不凡 显得
4、贴合山势 准确传神 应该说 是难能可贵了 意美 赞颂华山 褒扬寇准 这篇课文赞颂了华山的高峻雄奇 壮观非凡 也褒扬了少年寇准的才华出 众 聪敏过人 给我们以深刻的启迪 华山 如今已成为旅游胜地 华山雄伟壮丽 固然值得歌之 咏之 赞之 颂之 然而华山并非一枝独秀 像华山一样的名山胜迹 在我们祖国可以说是星 罗棋布 举不胜举 这是我们的骄傲 华山而及其他的山 其他的水 此引发 的钟爱之情不是更加广远深厚了吗 爱华山 爱祖国 一脉相通啊 寇准 北宋的一代名相 抗金的中坚人物 少年时代就才智出众 聪敏过 人 吟出了歌赞华山的如此好诗 我们在钦佩之余 不是更要进行反思 从小就 要刻苦学习 打好基础 将来为振兴中华作出更大贡献吗 山美 诗美 意更美 让我们咏华山 赞寇准 激扬感情 奋发向上
