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1、广东省深圳市南山华侨城中学2006-2007学年度高三语文第二次考试卷 拟题人：彭元成一、 古诗文默写（任选6句）（6分）1、身死人手，为天下笑，何也？ 过秦论2、银瓶乍破水浆迸， 琵琶行3、 ，羡长江之无穷，赤壁赋4、 ，潦倒新停浊酒杯。登高5、梧桐更兼细雨， 声声慢6、日月忽其不淹兮， ，离骚 7、终日不成章， 迢迢牵牛星8、使天下之人，不敢言而敢怒， ， 阿房宫赋 二、古诗文阅读 （16分）1阅读下面的唐诗，然后回答问题。(8分)夜到渔家张籍渔家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人犹未归。竹深村路远，月出钓船稀。遥见寻沙岸，春风动草衣。（1）本诗的体裁是 ，题材是 。（2分）（2）诗中“
2、主人犹未归”和“月出钓船稀”两句，前后呼应，相互补充。请结合全诗说说这两句诗所表达的诗人的心境与情感。（3分）（3）请从笔调与意蕴内涵两个方面，对诗歌结尾句“春风动草衣”加以赏析。（3分）2、阅读下面的宋词，完成后面的题目。（8分）阮郎归曾觌柳阴庭院占风光，呢喃清昼长。碧波新涨小池塘，双双蹴水忙。萍散漫，絮飘飏，轻盈体态狂。为怜流去落红香，衔将归画梁。（1）就有关宋词的知识填空（1分）从风格流派来看，本首词属于 流派。 （2）结尾二句是全篇的警句，表达了诗人怎样的情感？试作分析（3分）（3）全文处处说燕，却始终不着一个燕字，正如邹祗谟在远志斋词衷所说：“咏物固不可不似，尤忌刻意太似。取形不如取
3、神，用事不如用意。”联系全词分析咏物的这一特点。（4分）三、阅读下面文言文，按要求答题（18分）柳庆字更兴。幼聪敏有气量，博涉群书，不为章句，好饮酒，闲于占对。年十三，因暴书，父僧习试令于杂赋集中取赋一篇千余言，诵之，庆立读三遍，便诵之，无所漏。大统十年，除尚书都兵郎中，并领记室，寻以本官领雍州别驾。广陵王欣，魏之懿亲，其甥孟氏屡为凶横。或有告其盗牛，庆捕得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“若加以桎梏，后独何以脱之？”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏，盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕，令笞杀之。此后贵戚敛手。有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止。每欲出行，常自执管钥。无何，缄闭不异而并
4、失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之。乃召贾人曰：“卿钥恒置何处？”对曰：“恒自带之。”庆曰：“颇与人同宿乎？”曰：“无。”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。”庆曰：“沙门乃真盗耳。”即遣捕沙门，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失金。又有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿多书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居二日，广陵王欣家奴面缚自告牒下，因此尽获党羽。庆之守正明察，皆此类也。每叹曰：“昔于公断狱无私，辟高门以待封。倘斯言有验，吾其庶其乎！” （选
5、自北史列传第五十二）1对下列句子加点的词的解释，正确的一项是（ ）A好饮酒，闲于占对闲：空闲B昔于公断狱无私狱：监狱C卿钥恒置何处恒：长久D辟高门以待封辟：开2下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A或有告其盗牛秦王恐其破璧，乃辞谢B缄闭不异而并失之君子博学而日参省乎己C庆疑之，乃召贾人曰侯生乃屏人间语曰D郡县按察，莫知贼所朝廷之臣，莫不畏王3以下六句话，分别编为四组，全部表现柳庆“守正明察”的一组是（）立读三遍，便诵之，无所漏言毕，令笞杀之每欲出行，常自执管钥沙门乃真盗耳贼是乌合，可以诈求之倘斯言有验，吾其庶几乎ABCD4下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A柳庆十
6、三岁时，父亲柳僧习让他从杂赋集中抽出一篇文章，长达一千多字，柳庆读了三遍，就能一字不漏地背出来。B广陵王元欣的外甥孟氏横行霸道，偷盗人家的牛，还口出狂言；广陵王也派人为他辩解开脱。柳庆当众宣布了孟氏的罪状，当即下令将他打死。C一个商人在京城金子被窃，柳庆经过了解，断定盗贼是一个与商人两次一同喝酒的和尚，后来抓到了畏罪潜逃的和尚，追回全部金子。D柳庆用“攻心法”让抢劫胡家的盗贼自己写匿名信，提出先自首者可免罪的要求，并假装表示同意，终于捕获了广陵王家奴，将其党羽一网打尽。5把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）若加以桎梏，后独何以脱之？（2）今欲首伏，惧不免诛。若听先首免
7、罪，便欲来告。四、现代文阅读 （42分）阅读下面的文字，完成文后题目天地苍茫一根骨 庞 进（1）司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉!（2）仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了
8、十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋
9、茄子。（3）“你们还有什么话说?”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?”（4）现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子
10、鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?（5）对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的史记，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王，和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你
11、可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。（6）好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!1、文章开头，作者是如何描写司马迁塑像的？这样描写有什么作用？（4分） 答： 2、文段（2）中，作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性?（6分）答：_3文段（5）“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”
12、一句中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?（4分）答：“提升精神”：指的是：_ “一根骨头”：指的是：_4本文以“天地苍茫一根骨”为标题有什么作用？（4分） 答：5鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人，这就是中国的脊梁。”联系本文可以看出，这句话中“中国脊梁”比喻的是 （3分） 阅读下面这篇小小说，完成后面的题目。（21分）伞汤学春徒儿功成，拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷，山色空蒙。山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不
13、娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。可是，就在这时候，徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么？师父想到这层，心中不快；似这等儿女情长，今后怎生成得大器？却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨
