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1、最新整理一年级语文教案一年级下册 识字四 教案 分析 一年级下册 识字四 教案分析 一 教学内容 一年级下册 识字四 二 教学目标 1 认识 蜻 蜓 等14 个生字 会写 蚂 蚁 两个字 2 正确 流利地朗读儿歌 3 有观察小动物的兴趣 三 教学重难点 1 教学重点 1 认识 14 个生字 会写 2 个字 2 能正确 流利地朗读儿歌 体会其中的韵律感 2 教学难点 运用形声字的方法识记生字 四 教学准备 教学课件 五 教学过程 一 激趣导入 引入新课 1 导入 同学们 一年有四个季节 春 夏 秋 冬 春天马上过去 美 丽的夏天就要来了 在这美丽的季节里 会发生什么有趣的事情呢 板书课 题 2
2、出示 ppt 请你们仔细观察 图上都有哪些小动物 它们在做什么呢 二 读儿歌 识生字 1 同学们观察得真仔细 有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动 你们 愿不愿意自己先读读 出示试学一 学生读儿歌 圈生字 借助拼音读准字音 2 检测 1 检测读儿歌 一人一行读 一人一句读 小组读 2 学习出示 展 运 网 通过组词 出示图片 做动作 读句子 和图片比较字形来学习 学完放回 句子男女生读 3 学习 虫 字旁的字 出示试学二 检查学生画出的词 齐读 出示课件 读带小动物词的生字 图画 拼音 词语全部出示 一名同学读词语 其他同学跟着读 男生 女生比赛读 去掉图画 愿意读的一起读 学生自朗读 去掉拼
3、音 分小组读词语 同学之间互相帮助 排列顺序读 在这些词中你还有哪个词不认识 请你的好朋友来帮助你 还 有谁不认识 快问问你的同桌 谁全认识了 全认识的同学请起立 我们大声读 一读 三 感悟方法 培养能力 1 根据黑板上展示的小动物名字 同学们 快快睁大你的眼睛 注意观察 这些字 你发现了什么 2 你们还发现了什么 1 引导发现形旁 这些字都有虫字旁 虫字旁与这些字有关系吗 想想 我们还学过哪些形声字 学生说后 出示ppt 读学过的 虫 字旁的字 2 引导发现声旁 蚂 这个字念什么 遮住虫 读什么 3 教师小结 像这样 在一个字当中 一部分表示字的意思 另一部分 表示读音 这样的字叫 形声字 在汉字中有许多形声字 抓住这个特点可以 帮助我们牢牢地记住这些字 4 读学过的形声字 5 把 14 个生字放回儿歌 师生合作读 做动作读 拍手读 四 仿说练习 1 通过变换句子颜色让学生发现句式特点 谁 在什么地方 干什么 2 给出小鸟 小狗读仿说 五 指导书写 1 学写 蚂 蚁 两个字 1 学生观察 说一说书写时应该注意什么 2 师范写 讲解要求 在写 蚂 字时我们一定要注意把两部分写紧凑 蚁 字注意右半部分的笔画顺序 3 提醒写字的要求 写字时我们一定要保持正确的写字姿势 争取把字 写正确 写漂亮 这些要求你都做到了 就会得到小红花 2 学生书写 描红 仿写
