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1、最新整理一年级语文教案24 乌鸦喝水 课题 24 乌鸦喝水 课型 新授 课时 2 教学目标 1 认识 乌 鸦 等9 个字 会写 可 石 等6 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 通过朗读感悟 乌鸦急着找水 喝不着水 想办法喝水 喝着水了 这 一系列变化过程 能用 渐渐 说句子 4 明白遇到困难应仔细观察 认真思考的道理 重点难点 认字 朗读课文感悟课文内容 朗读课文感悟课文内容 课前准备 小黑板 挂图 瓶子 小石子 录音 师生教学互动过程 第一课时 教学流程 教师活动 学生活动 一 激趣导入 二 初读课文 学习生字 三 再读课文 感悟内容 四 复习生字 指导书写 1 出示乌鸦图片 谈
2、话导入 老师曾经给同学们讲过关于乌鸦的一个故事 你们还记得吗 2 乌鸦不仅是个孝顺的好孩子 还十分聪明可爱呢 今天我们就学习另一 个关于乌鸦的故事 3 出示课题 学习 乌 鸦 喝 三个生字 1 明确学法 用感情朗读的方法感悟课文内容 2 教师范读 5 小组长检查本组同学的生字和课文的朗读情况 然后汇报 2 指名读 学生评价 自己说说为什么这么读 3 通过刚才的朗读你明白了什么 还有哪些不懂的问题 4 想办法 如果乌鸦旁边没有小石子 怎么能喝到水 学习三个独体字 石 可 办 注意 办 字的两个点的书写 小乌鸦爱妈妈 乌鸦反哺的故事 学生用自己喜欢的方法记住这三个字 3 学生回答 课文写了关于乌鸦
3、的什么事 4 学生自读 把课文读准 读通 读顺 并自学课文中的生字 1 学生练读课文 认为给怎样读就怎样读 并想想为什么要这么读 学生质疑问难 师生共同解答 进一步理解课文内容 第二课时 教学流程 教师活动 学生活动 一 朗读课文 二 实践活动 三 识字写字 xkb1 新课标第一网 四 写字指导 1 探究活动 2 讨论 你发现了什么 体会 渐渐 一词的含义 3 比一比 看谁想的办法比乌鸦的好 2 指导 喝 渴 两个字的区分 它们哪里一样 哪里不一样 怎样记住 3 小结 我们通过形近字比较识记生字 找一找 生字中还有哪些与我们 以前学过的字形相近 你能用这个办法学习其它生字吗 1 复习笔顺规则 从左到右 从上到下 先中间后两边 3 这几个字的结构有什么相同的地方 分小组进行 合作完成乌鸦喝水的小实验 同时也可随学生说的进行演示 1 学生自己在课文里找到要求会认的和要求会写的字 连词勾划 再读一 读 喝水需要用口 口渴需要水 渴字是三点水旁 4 学生汇报 2 找一找 哪几个字写的时候是从左到右 法 找 许 4 学生进行书写练习
