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1、最新整理一年级语文教案15 放小鸟 课题 15 放小鸟 课型 新授 课时 2 教学 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会本课 9 个生字 两条内的 8 个字只识不写 认识 1 个多音字 理解 生 字组成的词语 3 懂得鸟是人类的朋友 要爱护鸟类 重点 难点 学会本课生字 理解生字组成的词语 懂得鸟是人类的朋友 要爱护鸟类 课前准备 生字卡片 师生教学互动过程 教学步骤 教师活动 学生活动 第一课时 一 导入揭题 二 初学课文 整体感知 三 学习生字 第二课时 一 复习导入 二 精读课文 三 总结课文 齐读全文 1 导入 今天 我们学习一篇新课文 放小鸟 板书课题 2 质疑 读了课题
2、 你们想知道些什么 1 出示要求 自读课文 2 检查自读情况 出示生字词 3 再读课文 出示要求 做到 读通课文 4 指名分自然段读课文 5 解疑 谁要放小鸟 为什么要放小鸟 6 出示 说说其外形 1 出示生字 闪 非 找 想 2 交流记住生字的方法 3 认识新偏旁 4 学生描红 练写 习字册 出示词语 一 第一自然段 1 哪个自然段告诉我们小鸟长得很可爱 2 小鸟是什么样的 你能把描写小鸟样子的句子用横线划出来吗 3 小鸟长得真可爱 谁来把小鸟的可爱读出来 4 看到这么可爱的小鸟 你们喜欢吗 5 我 也很爱小鸟 引读 我把它放进 给它 给它 板书 小鸟不吃不喝 6 我对小鸟这么好 小鸟高兴吗
3、 板书 一动不动 7 你能把着急的语气读出来吗 8 指导读第一自然段 读出小鸟的可爱 我 对它的爱和着急 二 第二自然段 1 齐读第二自然段 2 你能把鸟妈妈这种焦急的心情读出来吗 3 鸟妈妈终于和自己的孩子见面了 它们会说些什么呢 小鸟会说些什么 呢 三 第三自然段 虽然笼子里有食吃 有水喝 但是离开了妈妈 失去了自 到哪里去寻找 幸福啊 看到它这么痛苦 引读 我 决心 板书 我放小鸟 四 第四自然段 1 小鸟对着 我 拍拍翅膀 像是在说 谢谢你 它会对 我 说些什么 呢 2 我 放走小鸟高兴吗 从哪儿看出来 3 指导有感情地读第四自然段 总结全文 虽然小鸟很可爱 我 对小鸟很关心 可它离开
4、了妈妈 离开 了蓝天 失去了自 小鸟一点也不快乐 所以 我 决心放小鸟 小鸟回到了大自然会干些什么呢 对学生进行爱鸟护鸟教育 齐读课题 1 自 读 2 同桌互读 相互纠正 3 指名同桌读 4 分段读文 5 说小鸟外形 1 认读生字 2 认识偏旁 3 描红 写习字册 读生字新词 1 学生回答 2 学生在书上划出描写小鸟样子的句子 3 指名有感情地朗读 4 齐读第一句话 5 学生答 6 学生读课文 评价 1 学生齐读 2 学生自己练习 指名朗读 3 学生展开丰富的想象 进行说话练习 学生边加动作 边读第三自然段 1 学生自 发挥想象 练习说话 2 学生讨论 回答 有感情地朗读全文 先同桌讨论 再指名回答 板 书 设 计 15 放小鸟 爱小鸟 关 不吃不喝一动不动 爱小鸟 放 谢谢自
