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1、普宁二中20122013届高一第二学期第二次月考语 文 试 卷 本试卷满分150分。考试时间150分钟。注意事项： 1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上。用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答
2、卷上各题目指定区域内相应位置空处写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1. 下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A堆砌沏茶 提防堤坝 侪辈跻身 B赈灾妊娠 癖好怪癖 娉婷伶俜 C市侩荟萃 伺候后嗣 谥号狭隘 D诰命桎梏 缟素枯槁 侥幸蹊跷 2. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）A 这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。B假如每个人都能严格要求自己，做到见贤思齐，那么就会形成良好的社会风气，社会主义精神文明建设就会得到长远的发展。C橄榄球联盟年
3、度冠军赛的实况转播在美国是重量级的节目，其收视率傲视群雄，其他同类型的节目只能望其项背。D市中心商厦一楼的窗户全都焊有粗粗的铸铁护栏，消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。3下列各句中，没有语病的一句是（ ）A文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。B读书可以使人吸纳古今文化精髓，开创理想世界，马克思正是在40年的勤奋阅读和探索中，终于完成了唯物史观和剩余价值学说的确立。C最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D我校创造节班徽设计大赛的参赛者大多是以高一年级的师生为主，其他年
4、级的师生也有，但数量不多。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。 。人总有一个信念：宇宙是有秩序的可是，离开了这种探索精神，数学是无法满足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需要数学的出现是为了满足人类的物质生活需要数学家更进一步相信，这个秩序是可以用数学来表达的A B C D二本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59小题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不
5、为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。 裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻等救之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击
6、之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将。 中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。 后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊
7、常讳言老每自称六十九。（北史傅永传，有删节）5下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一项是（3分）A洪仲深让之而不为报 让：辞让B渡南岸，当深处置之 置：放置C齐将马仙琕连营稍进，规解城围 规:谋划D昔汉祖扪足，不欲人知 扪：摸着6下列加点字意义和用法相同的一项是（3分） A洪仲深让之而不为报 仙琕烧营卷甲而遁B公伤矣！且还营 誓不相隔卿，且暂还家去 C深沟固垒，然后图之 时年七十余矣，三军莫不壮之 D有友人与之书而不能答 与高聪、刘藻等救之7以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是（3分）永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。 火既竞起，不能记其本济，
8、遂望永所置火争渡。 遂与诸军追之，极夜而返。 贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。 永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！” 永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。A B C D 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A傅永年少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。 B傅永足智多谋，料事如神，他摸准了入侵齐军的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。 C解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，运用谋略进行反击，打击了敌人的锐气。 D傅永临阵勇
9、猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。 9断句和翻译。（10分）（1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个语句断句。（3分）然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九 （2）、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） 永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（4分） 答： 马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！（3分）答： 10、阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)闲居初夏午睡起二绝句（其一）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳
10、花。（1）、这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？（3分）答： （2）、诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。（4分）答： 11补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选三题作答，共6分）（1）_，_，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也）（2）积土成山， ； ，蛟龙生焉；（荀子劝学） （3）惊涛拍岸，_ _。江山如画，_ _。（苏轼念奴娇 赤壁怀古）（4）此去经年， 。 ，更与何人说? （柳永雨霖铃）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成12 - 15小题。怎样理解文化的“雅”和“俗” 李德顺对于文化的理解，不少人认为“精英文化”就是“高雅”的，而“大众文化”则是“低
11、俗”的。其实，文化历来就有“高雅文化”与“通俗文化”、“精英文化”和“大众文化”之分。那么，这种划分的依据是什么，又意味着什么？对文化之“雅”和“俗”有两种不同理解。一种理解，是取它们的价值评价含义，就是“根据文化品质的高低优劣”来规定什么属于“雅”文化，什么属于“俗”文化。这里的“雅”和“俗”意味着评判一种文化现象品位的高低、情理的深浅、形式的文野、制作的精糙、走向的提高与普及等等。这也意味着社会文化建设要以追求真、善、美为己任，扶持高雅文化，抵制庸俗文化。但是，在日常的语言和应用环境中，人们却还是要给“雅俗”加进另一种含义，就是“根据什么人来占有和享用”来规定什么属于“雅文化”，什么属于“
12、俗文化”。这样，“雅文化”就可以和“精英文化”等联系在一起，是指以社会上层人群为主体、满足有较高地位人群需要的文化；而“俗文化”自然也就与“大众文化”、“平民文化”乃至“市井文化”相联系，指以社会下层人群为主体、满足一般大众需要的文化。从逻辑上说，这种理解和划分只是反映文化有不同的主体类型和层次，如果不加进身份等级歧视和阶级偏见，应该说并不意味着“高低、优劣、贵贱”之分。对于“俗、雅”与“大众、精英”之间的联系，要有具体的、实事求是的分析判断，不能轻易在它们之间画等号。不要以为“大众文化”只能是粗野简陋的，而“精英文化”则必然是高雅精致的。事实上，文化的“雅俗高低”是要在每一次的创造中具体地显现和接受评判的。我国千古名篇诗经中的作品，原本是当时的民谣俚曲，却可以成为后世的风雅之师；而许多当年被视作风雅之极的宫廷御制、状元文章等，如今却大都和其他文化糟粕一道成了历史的垃圾。水浒、西游
