《部编版（人教）小学语文三年级下册第二单元《5.守株待兔》教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版（人教）小学语文三年级下册第二单元《5.守株待兔》教学课件PPT（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们 这些图讲的是什么故事 对 就是寓言 寓言都是通过一个小故事说明一个大道理 今天我们一起学习一则新的寓言 语文三年级下册 第一课时 第二课时 5守株待兔 韩非 约公元前280 前233年 战国时期韩国都城新郑 今河南新郑 人 杰出的思想家 哲学家和散文家 第一课时 韩非子 五蠹 是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文 五蠹 全文近四千七百字 是先秦说理文进一步发展的作品 作者举出了大量的事实 于对比中指出古今社会的巨大差异 论据充分 词锋锐利 推理事实切中肯綮 释放 耕牛 宋国 希冀 s n n sh j 我会认 朗读课文扫清障碍 希望 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 我会写
2、sh uzh d is n n ch j n sh q 左右结构 耕 株 触 待 释 颈 上下结构 宋 其 守 生字归类 识字方法 加一加 角 虫 触 木 朱 株 换偏旁 珠 株付 守 字理识字 耕 表示与耕作有关 本义是犁田 颈 人体的重要部位 生活识字 株 zh 易写错 耕 n 释 其 sh q 这是点 守 不要写成提 宀 表示房子 下面是个 寸 看着这小房子 守着这方寸之地就是 守 sh u 识字游戏 释 耕 宋 冀 小兔子去哪里了 耒 古代用来耕田的一种农具 词语解释 株 树桩 同学们 你们听过守株待兔这个故事吗 谁来讲讲这个故事 整体感知 故事中都出现了什么 这个故事用文言文来讲是怎
3、样的呢 我们下节课再来学习课文 课堂演练 一 比一比 再组词 株 柱 宋 宁 一株 柱子 宋国 宁可 二 填一填 木 朱 株 角 虫 触 期 月 其 耒 井 耕 三 你觉得课文中的农夫是一个怎样的人 字词听写 示例 他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地 是个不想靠劳动生活的人 第二课时 上节课我们学习了生字 知道在这个宋人身上发生了一个有趣的故事 今天我们就一起来仔细读读这个故事吧 结合课文内容和自己的知识积累 猜猜 守株待兔 的 守 是什么意思 株 是什么意思 待 是什么意思 互动课堂 株 的意思是树桩 守 就是守着的意思 待 就是等待 守株待兔 守着树桩 等待兔子 点击图片 一起看视
4、频 边看边想 这个故事讲了什么 一个人白捡了一只兔子 然后庄稼也不种了 每天坐在大树下等着兔子 宋人 有耕者 田中 有株 兔走 触株 折颈 而死 因 释其耒 而守株 冀复 得兔 兔 不可复得 而身为 宋国 笑 结合朗读节奏 一起读一读 指名朗读第一句话 思考 1 课文的主人公是哪国人 2 他是做什么的 宋人有耕者 这是一个宋国人 农民 句意 宋国有个耕地的农民 种田人怎么会白捡了一只兔子呢 自由朗读第二 三句话 田中有株 兔走触株 折颈而死 兔跑得快 撞到树上 所以死了 跑 脖子折了 句意 田里有一个树桩 一只兔子跑过 撞到树桩上 折断脖子死掉了 撞 撞树折颈而死 小拓展 你觉得这是一只怎样的
5、兔子 你怎么看待这只兔子 提示 这是一只做事莽撞的兔子 我们平时做事要细心 不慌张 一只兔子撞到树上 这事儿是不是天天有呢 种田人对这件事是怎么想 怎么做的 读一读第四句话 于是 放下 农具 希望 句意 这个人就放下农具 守在树桩旁 希望再得到兔子 做 放下农具 守在树旁 想 希望能再得到兔子 因 释其耒 而守株 冀复得兔 兔子 兔子 快来吧 我等着你呢 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗 捡到一只兔子 这个人的心情很好 因释其耒而守株 冀复得兔 跟老师一起读 读出这个种田人的好心情吧 喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外 词语积累 表示高兴的词语 你能用哪些词语形容种田人的好
6、心情呢 齐读最后一句话 思考 那个农夫为什么被宋国人笑话 课后第二题 兔不可复得 而身为宋国笑 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 自己 又 句意 他没能再得到兔子 自己却被宋国人嘲笑 被 对意外怎么能心存侥幸呢 怎么还有你这样笨的人啊 给宋国人丢脸啊 因为兔子撞在树桩上 折断脖子死去 是偶然发生的事情 并不是经常发生的事情 所以 种田人不会再得到兔子 所以 他的行为被宋国人嘲笑 宋人有 中有 耕者 株 田 试着背一背 课后第一题 兔株 而死 走触 折颈 因而守株 冀 释其耒 复得兔 兔复得 而身为 不可 宋国笑 学完了故事 你知道 守株待兔 告诉我们什么道理吗 我知道 不努力而抱侥幸心理 指
7、望靠好运气过日子 是不会有好结果的 说一说 种田人给你留下了什么印象 做事急于求成 对意外心存侥幸 有 比如有的同学梦想能考出好成绩 但却不努力学习 这种做法不对 要想实现梦想 必须努力付出 认真去做 想一想 生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢 读 南辕北辙 想一想 故事中的坐车人犯了什么错 故事中的人 他的行动与目的相反 所以结果会离目标越来远 阅读链接 结构梳理 守株待兔 遇到兔子撞桩而死 不费力捡兔子 放下农具等兔子 被人嘲笑 不劳而获是不可能的 守株待兔 讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子 从此他整天守着树桩等兔子 结果被人嘲笑的故事 告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 要 不断发生的事 丢下农具 勤劳务实 不能存侥幸心理 主题概括 拓展延伸 点击图片欣赏视频 一 根据字的意思连线 课堂演练 走 释 冀 因 跑 放下 希望 于是 二 用自己的话说一说 守株待兔 的故事 有个宋国人在耕作 田里有一个树桩 一只兔子跑过 撞倒树桩 折断脖子死掉了 这个人就放下农具 守在树桩旁 希望再得到兔子 他没能再得到兔子 自己却被宋国人嘲笑 提示 注意种田人的神态和心理的变化 以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气 三 把今天学的故事找同学一起演一演
