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1、第四专题 慢慢走，欣赏啊使用时间： 年级 班级 姓名 评价等级 【学习目标】1了解时代背景及作家作品，体味作者的复杂感情。 2反复诵读重要段落，赏析本文准确.生动的言语，学习情景交融的吧、交融的表现手法。3以极度的热情投入学习，提啥、提升感受美的能力，享受美的阅读。【预习案】一、 走进作者 朱自清（1898-1948），字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、学者。爱国知识分子。主要作品有长诗毁灭，著名散文春背影荷塘月色等1948年8月拒接接受美国的救济粮，因贫病在北京逝世。毛泽东同志高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”朱自清早期诗作表现力对黑暗现实的
2、忧愤和对光明、对美的憧憬。散文秀丽朴素，清新沉郁，具有“三美”：语言美，意境美，人情美。二、 了解背景 本文写于1927年7月，正值蒋介石背叛革命之时，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现得就是作者想摆脱这一苦闷的心境。三、 文体知识 这是一篇以写景为主的抒情散文。这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当做主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以表达作者的感情，达到吸引人、感染人的目的。四、 整体感知1 以学生自由朗读课文，试着给段落划分层次，概括大意。缘由（第一段）：独游荷塘的时间、地点和缘由“心里颇不宁静”。去荷塘（第二三段）：介绍小路环境特
3、点和行在小路上的感受（冷清、幽僻）。观荷塘（第四至第六段）：描写了月下荷塘的美景。离荷塘（第七至第九段）：联想古代江南采莲的旧俗，在思乡与遐想中踱回家。2.文章语言优美，画面美，情感也美，充满了诗情画意。【预习自测】1. 为下列词语中加点字注音煤屑（ ） 蓊（ ）郁 弥（ ）望 袅娜（ ） 独处（ ）含情脉脉（ ）酣眠（ ） 梵婀玲（ ）倩影（ ） 敛裾（ ）妖童媛女（ ）纤腰（ ）参差（ ）差不多（ ）出差（ ） 差强人意（ ）笼罩（ ） 囚笼（ ）负荷（ ）脉搏（ ）薄荷（ ） 薄饼（ ）日薄西山（ ）2. 判断下列词语书写是否正确，将错别字加以改正。惦记 掂量 风采 文彩斐然 无精打采
4、嬉戏 笑嘻嘻 无福消受 婷婷玉立 辩认 水泄不通 一泄千里 船棹3. 选择最恰当的词语填在横线上（1） 这是一条-（幽僻、偏僻）的路；白天也少人走。（2） 但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有-（风情、风味）的。（3） 树缝里也漏着一两点路灯光，-（垂头丧气、没精打采）的，是渴睡人的眼。（4） 荷塘四面，长着许多树，-（蓊蓊郁郁、郁郁葱葱）的。我的疑问： 【信息链接】1 通感：也叫移觉，就是指在人们的审美活动中把人的视觉、嗅觉、听觉、触觉等互相沟通，吧适用于甲类感官上的词语巧妙地移植于乙类感官上的一种修辞手法。简言之，就是感觉的转移。例如：“红杏枝头春意闹”中的“闹”字不仅有形，而且
5、似乎有声，生动形象地描写了春天的盎然生机。2 叠词在文中独具魅力，主要作用是传神的描摹出写作对象的特点，同时又加强了语意，给人音韵和谐的美感。3 引用诗文补充。西洲曲忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。【赏析】此句以四句为一节，基本上也是四句一换韵，节与
6、节之间运用了民歌惯用的“接字”法，读来音调和谐，声情摇曳。这首诗主要是写一个少女，刻画他思念情人的炽热而微妙的感情。它以江南少女之口吻抒发其对于江北情郎之无极相思。【探究案】【学始于疑】1. 写景状物要抓住景物的特点。作者是抓住荷塘月色的哪些特点来写的？使用了那些表现手法？2. 本文感情与景物是如何交织在一起的？【质疑探究】探究点1 精句赏析1. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。提示：如果将“曲曲折折”换成“曲折”，将“田田”换成“相连”，效果有什么不同？ 2. 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人
7、。提示：这段文字运用了那些修辞手法？达到了怎样的表达效果？3. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。提示：这句话是用了通感修辞，请结合这句话分析它的妙处。4. 请从课文中找出你认为精彩的句子并作赏析。探究点2 提炼概括1. 从文中找出体现作者情感变化的词句，梳理作者的行踪与心路历程。2. 荷塘月色第四段写月下荷塘，先后写了哪些景物？是按怎样的顺序写的？探究点3 鉴赏评价1. 本文是一篇以写景为主的抒情散文，情景交融的手法历来为人称道。请你联系文中一个写景片段具体分析。2. 关于采莲场面的描写在有些旧教材中是被删除的，你认为能不能删去？为什么?【文本拓展】阅读提示：对荷塘月色，
8、大家看到的，听到的都是好评如潮。听听不同的声音，可以使自己有更多的思考，更大的进步。1.朱自清原本是一个诗人，曾认真研究过现代诗，且有很高的造诣。因此在散文的创作中自然也不失其诗人的本色。“文中有画，画中有诗”是后人对他的评价。例如在荷塘月色中，淡淡的月色，田田的荷叶，薄薄的青雾，蓊蓊郁郁的树木以及树上的蝉声和水里的蛙声，素淡朦胧，简直就像一幅意境优美的工笔画啊！ （文一虫美文的影响力）2.朱文的譬喻虽多，却未见如此出色。且以溢美过甚的荷塘月色为例十一句中一共用了十四个譬喻，对一篇千把字的小品文来说，用喻不可谓之不密。细读之余，可当发现这些譬喻大半浮泛，轻易，阴柔，在想象上都不出色。在想象文学
9、之中，明喻不一定不如隐喻，可是隐喻的手法毕竟要曲折、含蓄一些。朱文之浅白，这也是一个原因。唯一的例外是以睡眼状灯光的隐喻，但是并不精警，不美。 （余光中论朱自清的散文）【当堂检测】1下列加点的字注音全都正确的一项是（ ） A蓊郁（wng） 倩影（qin） 峭楞楞（lng） 嬉游（x） B酣眠（hn） 弥望（n） 梵婀玲（fn） 煤屑（xi） C媛女（yun） 踱步（du） 颤抖（chn） 薄荷（b） D袅娜（nu） 敛裾（j） 单薄（bo） 含情脉脉（m）2.下列四个句子都用了“像”字，其中不是比喻句的一项是（ ） A.树色一列是阴阴的，乍看像一团烟雾。 B.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 D这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电般；霎时传过荷塘的那边去了。3.填空。 （1）层层的叶子中间，零星的点缀些白花，_,_;正如_._，又如刚出浴的美人。 （2）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。_。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；_【我的收获】（反思静悟、体验成功）4
