《2020届河北衡水密卷新高考押题仿真模拟(十五)语文试卷.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届河北衡水密卷新高考押题仿真模拟(十五)语文试卷.pdf（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2020届河北衡水密卷新高考押题仿真模拟 十五 语文 祝你考试顺利 注意事项 1 考试范围 高考考查范围 2 答题前 请先将自己的姓名 准考证号用0 5 毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置 并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置 用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑 3 选择题的作答 每个小题选出答案后 用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 写在试题 卷 草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效 4 主观题的作答 用0 5 毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内 写在试题卷 草稿纸 和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效 5 选考题的作
2、答 先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑 答案用0 5 毫米黑色 签字笔写在答题卡上对应的答题区域内 写在试题卷 草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律 无效 6 保持卡面清洁 不折叠 不破损 7 本科目考试结束后 请将本试题卷 答题卡 草稿纸一并依序排列上交 一 现代文阅读 36 分 一 论述类文本阅读 本题共3 小题 9 分 阅读下面的文字 完成小题 文艺是一种表现而不是一种卖弄 表现的理想是文情并茂 充实而有光辉 虽经苦心雕琢 却是 天衣无缝 自然熨贴 不现勉强作为痕迹 一件完美的艺术品像一个大家闺秀 引人注目而却不招邀人注 目 举止大方之中仍有她的贞静幽闲 有她
3、的高贵的身份 艺术和人一样 有它的品格 我们常说某种艺术品高 某种艺术品低 品的高低固然可以在多方面见 出 最重要的仍在作者的态度 品高的是诚于中 形于外 表里如一的高华完美 品低的是内不充实而外 求光辉 存心卖弄 像小家娼妇涂脂抹粉 招摇过市 眉挑目送的样子 文艺的卖弄有种种方式 最普遍的是卖弄词藻 只顾堆砌漂亮的字眼 显得花枝招展 绚烂夺目 不 管它对于思想情感是否有绝对的必要 从前骈俪文犯这毛病的最多 现在新进作家也有时不免 其次是卖弄学识 文艺作者不能没有学识 但是他的学识须如盐溶解在水里 尝得出味 指不出形状 有时饱学的作者无心中在作品中流露学识 我们尚不免有 学问汩没性灵 之感 至
4、于有意要卖弄学识 如暴发户对人夸数家珍 在寻常人如此已足见趣味低劣 在文艺作品中如此更不免令人作呕了 过去中国文人犯这病的最多 在诗中用僻典 谈哲理 写古字 都是最显著的例 新文学作家常爱把 2 自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出 不管它是否对于表现情调 描写人物或是点明故事为绝对 必需 写农村就把农村所有的东西都摆进去 写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去 有如杂货店 七零八落的货物乱堆在一起 没有一点整一性 连比较著名的作品如赛珍珠的 大地 吴趼人的 二十年 来目睹之怪现状 之类均不免此病 这也还是卖弄学识 第三是卖弄才气 文艺作者固不能没有才气 但是逞才使气 存心炫耀 仍是趣味低
5、劣 像英国哲学 家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的 文学不应只有 雄辩 eloquence 而且带不得雄辩的色彩 雄辩 是以口舌争胜 说话的人要显出他聪明 要博得群众的羡慕 要讲究话的 效果 要拿出一 副可以镇压人说服人的本领给人看 免不掉许多装模作样 愈显得出才气愈易成功 但是这种浮浅的炫耀 对于文学作品却是大污点 一般文学作者越有才气 也就越难避免炫耀雄辩的毛病 从前文人夸口下笔万言 倚马可待 文成一字不易 做诗押险韵 和韵的诗一做就是几十首 用堂皇 铿锵的字面 戏剧式表情的语调 浩浩荡荡 一泻直下 乍听似可喜 细玩无余味 这些都是卖弄才气 用雄辩术于文学 爱好这一类的作品在趣味上仍不很高
6、 选自朱光潜 文学上的低级趣味 1 下列关于原文内容 的 理解和分析 正确的一项是 A 文艺工作者要有学识 但是这种学识体现在文艺作品中 要无形 不漏痕迹 B 现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻 的 毛病 只顾堆砌漂亮的词眼 C 艺术有品格 品高的艺术通常追求内在的充实而不 外求光辉 D 文学作者越有才气 就越喜欢炫耀雄辩 并以此显示出一副可以镇压人说服人的本领 2 下列对论证的相关分析 不正确的一项是 A 第一 二段主要从作者的创作态度方面提出文艺的特点是 表现而不是卖弄 并分别对 表现 和 卖 弄 在文艺中的体现做了形象的阐述 B 从第三段起 作者重点论述 卖弄 文章分别列举了文艺作者
7、卖弄的几个层面 论证条理清楚 C 举例论证是本文突出的论证方法 比如 用 大家闺秀 论证品高的艺术品 用 小家娼妇 论证品低 的艺术品 说服力强 D 本文论证语言生动形象 论证方式多样 说理深入浅出 增强了阅读兴趣 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 A 一件完美的艺术品引人注目却不招邀人注目 就在于它不卖弄 不做作 B 如果对作品思想感情的表达有必要 那么 辞藻绚丽夺目也是无可非议的 C 作品中用典也是作者卖弄学识的体现 跟作者要表达的感情并没有太大的关系 3 D 文艺作品中 卖弄是作者创作态度的一种体现 卖弄的作品 艺术品位不会很高 答案 1 A 2 C 3 C 解析 1 题详解 此
8、题考核筛选文中的信息能力 答题时要仔细对读选项和原文 重点注意选项的表述和文中内容的整合或 转述的差别 题中B 项 新进作家写骈俪文 在文中没有根据 无中生有 C 项 不 外求光辉 错 原文是说 诚于中 形于外 表里如一的高华完美 D 项 就越喜欢炫耀雄辩 错误 文中是说 也就越难避免炫耀雄辩的毛病 故选A 2 题详解 此题考核分析论点 论据和论证方法的能力 答题时注意分析文章的思路 中心论点和分论点的关系 论 点和论据之间的关系 论证方法的类型 重点考核为论点是否正确 论据证明的是什么观点和论证的方法 题中 C 项 不是举例论证是比喻论证 故选C 3 题详解 此题考核归纳内容要点的能力 侧重
9、根据文意进行推断 重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以 及句子之间的关系的细微差别 题中C 项 用典也是作者卖弄学识的体现 跟作者要表达的感情并没有 太大的关系 错误 文中是说用 僻典 且不是所有的用典跟情感都没有关系 故选C 点睛 归纳内容要点 概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核 错误类型注意有无中生 有 张冠李戴 曲解文意 偷换概念 混淆范围 强拉因果等 考核的方式是改变句子含义从而出现选项 的观点和文中的观点不一致 文中他人的观点和作者的观点混淆 对文中的观点概括错误等方式 二 实用类文本阅读 本题共3 小题 12 分 下面的文字 完成各题 材料一 2018 年 4
10、月 2 日 教育部制定印发 高等学校人工智能创新行动计划 其中提到发展目标 到 2020 年 基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局 高校在新 一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破 人才培养和科学研究的优势进一步提升 并推 动人工智能技术广泛应用 到 2025 年 高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升 取得一批具有国际重 4 要影响的原创成果 部分理论研究 创新技术与应用示范达到世界领先水平 有效支撑我国产业升级 经济 转型和智能社会建设 到 2030 年 高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的
11、人才 高地 为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障 摘编自教育部 高等学校人工智能创新行动计划 材料二 2018 年 6 月 8 日 教育部相关负责人召开新闻发布会解读 高等学校人工智能创新行动计划 在 回答 行动计划 在人工智能领域人才培养方面有何举措 的问题时 相关负责人说 支持高校在计算机 科学与技术学科设置人工智能学科方向 深入论证并确定人工智能学科内涵 完善人工智能的学科体系 推 动人工智能领域一级学科建设 支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科 加快实施 卓越工程师教育 培养计划 2 0 版 积极开展 新工科 研究与实践 重视人工智能与计算机 控制 数学 统计学 物 理学
12、生物学 心理学 社会学 法学等学科专业教育的交叉融合 探索 人工智能 X 的人才培养模式 鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业 加快人工智能领域科技成果和资源向教育教 学转化 推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设 推动编写一批具有国际一流水平的本科生 研 究生教材和国家级精品在线开放课程 将人工智能纳入大学计算机基础教学内容 引导高校完善人工智能 领域多主体协同育人机制 并通过增量支持和存量调整 稳步增加相关学科专业招生规模 合理确定层次结 构 加大人工智能领域人才培养力度 此外 还要努力构建多层次教育体系 在中小学阶段引入人工智能普 及教育 不断优化完善专业学科建设 构
13、建人工智能专业教育 职业教育和大学基础教育于一体的高校教育 体系 鼓励 支持高校相关教学 科研资源对外开放 建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务 平台 积极参与科普工作 摘编自中国政府网 材料三 6 月 10 日 在江汉大学举行的高校招生咨询会上 人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一 多 数家长们看好它的就业和薪资前景 长江日报记者发现 大数据 机器人工程成高校爆款专业 教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极 主动 在湖北今年新增 数据科学与大数据技术 专业的高校里 除武汉大学和华中科技大学 中国地质大 学 武汉 武汉理工大学 华中农业大学 华中师范大学 中 南财经政法大学双一流
14、高校全部 集体上线 省属高校中 湖北大学 湖北工业大学 武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业 武汉科技 大学 湖北工业大学新增机器人工程专业 5 作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要 增加了大数据 智能 制造专业方向 武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业 部分民办高校也十分敏感 武昌理工学院 武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业 武昌首 义学院 湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业 那么 如何培养人工智能人才 中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为 人工智能人才一定是 交叉学科人才 培养人工智能人才时一定要打牢基础 江汉大学
15、数学与计算机科学学院执行院长程辉也持 同一观点 他认为低年级的大学生首先要学好学 计算机这些基础学科知识 到高年级再进行大数据挖掘 分析实践 湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为 人工智能人才可以结合项目进行培养 摘编自 2018 年 6 月 12 号 长江日报 4 对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是 A 2020 年时 适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成 人工智能技 术已经得到广泛应用 B 2025 年 高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著 并在我国经济发展和社会 建设方面发挥重要作用 C 2030 年 中国要建设世界主
16、要人工智能创新中心 要跻身创新型国家前列 高校在技术和人才方面 要发 挥核心力量作用 D 该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出 具有很强的指导意义 同时也凸显了人工 智能发展的前景 5 下列对材料相关内容的概括和分析 正确的一项 A 如果计划得以顺利实施 那么 2030 年 高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地 我国也因此 而走在了创新型国家的前列 B 高校要努力构建多层次教育体系 开放人工智能教学 科研资源 积极参与人工智能科普工作 C 大数据 机器人工程成高校爆款专业 与人工智能本身的发展前景有关 同时 跟教育部出台的 高等学 校人工智能创新行动计划 有关 D 培养人工智能人才一定要打牢基础 所以 专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识 6 教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措 请结合材料二简要概括 答案 4 A 5 C 6 学科建设方面 支持推动高校人工智能领域学科建设 专业建设方面 研究探索 人工智能 X 的人才培养模式 6 教材建设方面 推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化 人才培养力度方面 引导高校完善人工智能领域多
