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1、20092010学年度下学期模块测试高一语文试题 本试卷分第1卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第1卷1至4页，第卷5至8页。共150分。考试时间150分钟。第I卷 (选择题共36分)注惹事项： 1答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。一、(15分，每题3分)1下列词语中加点的字读音错误最少的一组是 A歆享(xn) 窈陷(yu) 新正(zhng) 降(xing)服 焖瓜菜(mn) B游说(shu) 滑稽(j) 巷道(xing) 吮(shn)手 悄(qio)然无声 C两颊(xi) 慰藉(j) 炮(po)烙 聒(gu)噪
2、 踽踽独行(j) D破绽(dng) 胡诌(zu) 逡(jn)巡 谄媚(chn) 涸辙之鲋(h)2下列各组词语中没有错别字的一项是 A立竿见影 无尚光荣 余勇可贾 怨天尤人 B振聋发聩 宣泄不满 委曲求全 察言观色 C沧海一粟 坐收鱼利 甜言密语 金榜题名 D与时俱进 鼻腻鹅脂 耳熟能详 欢渡良宵3依次填入下面横线处的词语或成语，恰当的一组是 近日，温家宝总理在国务院直属机关党政领导干部会议上再次重申，各部门领导要勤勉工作，廉洁自律，绝不允 枉法。 季羡林先生治学严谨，为了弄清每句话的出处，判断对方说法的真伪，他跑了好几家图书馆， 大量的文献资料。 经朋友 ，我终于认识了这位让人景仰的学术上卓有
3、成就的老前辈。 “股市有风险，投资须谨慎”，可是许多不了解股市行情而一心只想投资赚钱的股民对此却 ，结果等到他们血本无归后方才后悔不已。 唐代诗人李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”，不尚雕琢， ，如行云流水，令人赏心悦目。 A徇情 批阅 引荐 不以为然 浑然天成 B殉情 披阅 引荐 不以为然 玉汝于成 C徇情 披阅 引见 不以为意 浑然天成 D殉情 批阅 引见 不以为意 玉汝于成4加点的成语使用正确的一项是 A腾讯究竟会把股市里的钱投入到网络游戏、即时通讯还是传闻中的互联网新业务？尽管腾讯的高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经沸反盈天。 B温家宝总理日前召开座谈会，指出要减轻学生繁
4、重的课业负担，使他们有时间去接触社会和生活，在实践中增强社会责任感和动脑动手能力。这一消息真是大快人心。 C在繁忙而紧张的高中学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 D自中央电视台报道了兖州博物馆发掘地宫的新闻后，前往参观的人不绝如缕。5下列句子中没有语病的一项是 A在江苏省招生的清华大学负责人说，江苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态，但从目前清华大学招办反馈的信息看，学校认为2008年“AA十”这一等级要求比较合理。B只对世界性的金融危机，各国政府纷纷使出重拳，采取强力措施拯救危机，但能否奏效，还很值得怀疑。C再创造活动在诗的欣赏活动中不仅是允
5、许的，而且是受到鼓励的。这种想象活动可以使欣赏者在想象中创造出与自己有关的动人的画面来。D在这次奶粉事件中，提醒大多数中国人开始关注食品安全问题，这不能说不是一种好的趋势。二、(12分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成69题 航天服，又称宇航服，是航天员进入太空必须穿的服装，一般由压力服、头盔、手套和靴子等组成。航天服是保障航天员生命安全的最重要的个人救生设备。航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类，分别有软式、硬式和软硬混合式结构。无论是舱内航天服还是舱外航天服，都必须选用特殊的材料，采用特殊工艺，经过特殊的加工、制作和各种试验后才能够完成，尤其是舱外航天服造价可达土千万美元，真可
6、谓是世界上最昂贵的服装。 舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服，航天员在航天器发射、返回和在轨道运行期间发生密闭舱失压等事故时，必须穿上舱内航天服。航天服因具有充压和加压的重要功能，将起到保护航天员生命安全的关键作用。舱内航天服通常是为每一位航天员定做的，它是在高空飞行密闭服(简称压力服)的基础上发展起来的。一般由航天头盔、压力服、通风和供氧软管、可脱戴的手套、靴子及一些附件组成。 舱外航天服实际上是最小的载人航天器，是航天员走出航天器到舱外作业时必须穿戴的防护装备。舱外航天服大约重275磅，除了具有舱内航天服所有的功能外，还增加了防辐射、隔热、防微陨石、防紫外线等功能，在服装内增加了液冷
7、系统(液冷服)，以保持人体的热平衡，并配有背包式生命保障系统。舱外航天服主要由外套、气密限制层、液冷通风服、头盔、手套、靴子和背包装置等组成，是一种多层次、多功能的个人防护装备。它的结构特点是：采用硬质的上躯干，上面装有双臂和生命保障系统组件，头盔与上躯干为一整体，不能跟随航天员头部运动，通过气密轴承和一个自由度的关节连接来保证四肢各关节的活动性能。外套是由多层防护材料组成的真空隔热屏蔽层，具有防辐射、隔热、防火、防微陨石的功能。 中国自主研制的“飞天”舱外航天服每套总重量约120公斤，造价3000万元人民币左右。舱外航天服可为航天员出舱活动提供适当的大气压力、足够的氧气、适宜的温湿度，以保障
8、航天员的生命活动需要；航天服具有足够的强度，防止辐射、微流星和空间碎片对航天员的伤害，保证航天员的工作能力；还能提供可靠工效保障及遥测通信保障等。此前中国的航天服是从俄罗斯进口的“海鹰”号，比较笨重，舱内、舱外活动非常不便。现在中国自主研制的“飞天”航天服技术“堪比美国”，据说美国航天服每套造价达16亿元人民币。 航天服能构成适于航天员生活的人体小气候，它在结构上分为六层。一、内衣舒适层：航天员在长期飞行过程中不能洗换衣服，大量的皮脂、汗液等会污染内衣，故选用质地柔软、吸湿性和透气性良好的棉针织品制做。二、保暖层：在环境温度变化范围不大的情况下，保暖层用以保持舒适的温度环境。选用保暖性好、热阻
9、大、柔软、重量轻的材料，如合成纤维絮片、羊毛和丝绵等。三、通风服和水冷服(液冷服)：在航天员体热过高的情况下，通风服和水冷服以不同的方式散发热量。若人体产热量超过350大卡小时(如在舱外活动)，通风服便不能满足散热要求，这时即由水冷服降温。通风服和水冷服多采用抗压、耐用、柔软的塑料管制成，如聚氯乙烯管或尼龙膜等。四、气密限制层：在真空环境中，只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安全。因此气密层采用气密性好的涂氯丁尼龙胶布等材料制成。限制层选用强度高、伸长率低的织物，一般用涤纶织物制成。由于加压后活动困难，各关节部位采用各种结构形式：如网状织物形式、波纹管式、桔瓣式等，配合气密
10、轴承转动结构以改善其活动性。五、隔热层：航天员在舱外活动时，隔热层起过热或过冷保护作用。它用多层镀铝的聚酰亚胺薄膜或聚酯薄膜并在各层之间夹以无纺织布制成。六、外罩防护层：是航天服最外的一层，要求防火、防热辐射和防宇宙空间各种因素(微流星、宇宙线等)对人体的危害。这一层大部分用镀铝织物制成。与航天服配套的还有头盔、手套、靴子等。宇宙中的空气、温度、压力等都与地球不同，人是无法生存的。而一套航天服等于提供给航天员一个适合他生存的环境。它可以防止真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。在空间的真空环境中，人体血液中含有的氮气会变成气体，使体积膨胀。如果人不穿加压气密的航天服，就会因体内
11、外的压差悬殊而发生生命危险。它还能调节温度和保持空气压力，使航天员像生活在地球上一样。它还能提供氧气。所以，航天员在进入太空时必须穿航天服。6下列对“航天服”的说法准确的一项是 A航天服是航天员进入太空时必须穿的服装，是保障航天员生命安全的最重要的救生设备，必须选用特殊的材料，采用特殊工艺，经过特殊的加工、制作和各种试验后完成，一般由压力服、头盔、手套和靴子等组成。 B航天服按用途可分为舱内航天服和舱外航天服两大类。舱内航天服是航天员在航天器内使用的航天服，航天员在航天器发射、返回和在轨道运行期间，必须始终穿戴舱内航天服。 C舱外航天服可以说是最小的载人航天器，它具有防辐射、隔热、防微陨石、防
12、紫外线等舱内航天服所不具备的功能，航天员舱外作业时必须穿戴。 D航天服的结构分为六层。其中通风服和水冷服(液冷服)的主要功能是以不同的方式散发热量和保持空气压力。7基于对“在真空环境中，只有保持航天员身体周围有一定压力时才能保证航天员的生命安 全”的理解，下列说法不准确的一项是 A在真空环境中，人体血液中的氮气会变成气体，使体积膨胀，因此，人在真空环境中会因体内外的压差过大而导致生命危险。 B保持航天员身体周围有一定的压力是确保其生命安全的关键条件，所以，早先的压力服，以及后来的舱内航天服与舱外航天服等，都具备充压与加压的功能。 C航天员出舱到太空作业时必须穿戴航天服，但当他们回到地球，因为身
13、体外部的压力恢复而不必继续穿戴。 D在真空环境中，保持航天员身体周围有压力就能够保证航天员的生命安全，因此航天服必须具有充压和加压的功能。8根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A因为航天器内已经拥有生命保障系统，所以，舱内航天服不必另外配备背包式生命保障系统。 B舱外航天服在结构上设计分为六个层次，为航天员针对不同的太空环境穿着不同层次的航天服提供了方便。 C舱外航天服实际上是最小的载人航天器，我国自主研制的“飞天”舱外航天服在不久的将来可望能够替代现有的载人航天器。 D搭载着三名航天员的我国“神舟7号”航天飞船圆满完成飞行任务，其中一名航天员首次实现完美出舱，由此可知此次太空飞行总共要
14、配备至少3套航天服。三、阅读劝学、师说中的两段文字，完912成题(12分，每小题3分) 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跤而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(劝学) 嗟乎!师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣!彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。其可怪也欤！(师说)9下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 A声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白 B而耻学于师 耻：以为羞耻 C位卑则足羞，官盛则近谀。 足：足够 D于其身也，则耻师焉，惑焉! 惑：糊涂10对下列两组加点词的含义分析正确的一项是 其
