《2019-2020学年人教版高中语文必修五学练测课后拓展作业：第4单元 第11课 中国建筑的特征》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年人教版高中语文必修五学练测课后拓展作业：第4单元 第11课 中国建筑的特征（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元第11课中国建筑的特征课后拓展作业一、语言基础阅读下面的文字，完成13题。近日，湖北省武汉市汉阳区的一批垃圾桶有了专属“身份证”。管理部门为辖区内部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片，管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的去向、来源和这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。目前，全区已安装“身份证”的商家达到800家。餐厨废弃物经过油水分离、无害化处理等一系列技术环节后，实现了_的功效，可用于提炼生物柴油、沼气发电等多个领域。我国每年餐厨废弃物产生量高达9 000多万吨，是一笔可以再利用的资源，然而废弃物实际处理率不足20%，效率低下的局面，在媒体的广泛科普之下，早已_，为人诟病
2、。另一方面，由于缺乏监管，不法分子介入其中，餐厨废弃物去向“成谜”。通过安装“身份证”，()，同时也提升了餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。一枚电子芯片，也植入了城市管理者_的责任。面对地沟油猖獗的严峻形势，城市管理者只有换位思考、主动作为，才能_，为老百姓提供更多实实在在的获得感。1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源及这些垃圾半路失踪进入黑作坊的有效避免的问题。B管理部门得以监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向与这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。C管理部门得以监控餐厨垃圾的去向、来源，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑
3、作坊的问题。D管理部门得以监控餐厨垃圾的来源、去向，并有效避免这些垃圾半路失踪进入黑作坊的问题。解析：选D画线句语病有两处：一是“监控和有效避免”与后文搭配不当；二是“去向、来源”的语序不当。修改要结合上述两点，分别合理搭配，再调整词语顺序。A项，“去向、来源”语序不当；B项，“监控和有效避免餐厨垃圾的来源、去向”搭配不当；C项，“去向、来源”语序不当。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A虽然有效阻止了地沟油、边角料回流餐桌，保障我们安全的舌尖B不但有效阻止了回流餐桌的地沟油、边角料，保障舌尖上的安全C既有效阻断了回流餐桌的地沟油、边角料，保障我们安全的舌尖D不仅有效阻断了地沟油
4、、边角料回流餐桌，保障舌尖上的安全解析：选D本题中，前面说“通过安装身份证”，后面应是说安装“身份证”的价值，后面说“同时也”，从关联词的搭配角度来看，一般是“不仅也”“不但也”，A项，从关联词看，“虽然”表承认基础上的转折，与后文缺乏逻辑关联，与后文的“也”搭配不当，排除；B项，从语境看，“阻止”的是过程，而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象；C项，从搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A新陈代谢众目昭彰义不容辞以己度人B推陈出新众目睽睽责无旁贷以己度人C推陈出新众目昭彰义不容辞推己及人D新陈代谢众目睽睽责无旁贷推己及人解析：选C“推陈
5、出新、新陈代谢”都有以新的代替旧的之意，前者强调主观努力的结果，后者强调事物的客观规律。“众目睽睽、众目昭彰”都有众人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都注视着，后者则指群众的眼睛看得清楚。“义不容辞、责无旁贷”都有应该承担不能推辞的意思，前者侧重于在道义上不允许推脱，后者侧重于责任上不可推卸。“推己及人、以己度人”都有用自己的心意去推想别人的心意之意，前者指设身处地替别人着想，后者侧重于去猜度别人，多指不好的方面。第四处，前面说“城市管理者只有换位思考”，由此可知应是说设身处地替别人着想，应使用“推己及人”。二、拓展阅读阅读下面的文章，完成46题。“城中村”改造如何实现绿色发展郭 平“城中村”
6、改造是为了不断提升城镇发展功能、实现城镇可持续发展。对位于具有特定功能区的水源地城镇，旧城改造必须从城镇发展的整体功能角度统筹规划，把“绿色发展”作为旧城改造重要目标追求。“城中村”生态绿地系统危机，造成绿色发展不断萎缩。当前，由于城镇面积急剧扩张和人口急增，各种企业围墙占地(甚至是非法占地)致使耕地面积锐减，农业绿地、林业生态绿地及园林绿地大幅减少，城市生态系统功能降低甚至遭到破坏；此外，随着第三产业的发展，原有休闲环境被彻底打破，新增宅基地、新建商业住宅楼和写字楼等大量侵占耕地、绿地，对城市生态环境的破坏也起到推波助澜的作用。实现城市绿色发展，尽管惠及民生，造福后代，但因为利益冲突等因素，
7、存在诸多抵触力量，因此需要政府的有效干预。当前，企业偷排污水、废气，市民随意丢放垃圾等破坏生态环境的现象屡见不鲜。要改变这种现状，地方政府必须确立现代治理理念，准确定位，以有效的政策措施引导城市绿色发展。以人为本，建设良好人居环境。城市改造与发展的核心价值追求是建造生态宜居环境，建设良好的人居环境，要求我们在城市改造与绿色治理中，必须从两个维度来体现以人为本的可持续发展理念，既要重视生态绿地规划建设，又要注重人工建筑系统完善。完善适宜的人工建筑系统，提升市民居住品质。长期以来，城镇建设中人工建筑系统走向两个极端，一是忽视绿地建设，发展高、密、集建筑群，使城镇居民生活倍感压抑；二是过分浪费土地资
8、源，满足少数“权势”人的奢侈住宅需求。在今后“城中村”改造中，本着可持续发展与绿色发展的理念，有关部门应该严格执行有关政策标准并结合区域实际，进一步完善容积率制度，处理好居民用地与节约用地之间的关系，积极探索建设资源节约、环境良好、服务便捷、套型结构比例合理的高品质居住区，把“城中村”改造为和谐社区。赢得人民群众的理解和支持是推动“城中村”改造工作顺利进行的关键。在此过程中，政府应着力维护好民众利益，妥善处理好政府与市场的关系，既要发挥好市场功能，又要充分利用政府调控功能，维护社会的公平与正义。同时要扮演好自己的角色，不仅要成为“城中村”改造政策的制定者、私有产权的保护者和“城中村”改造良好秩
9、序的监管者和纠纷的仲裁者，更应成为社会公共利益的维护者和代理者，并借此提升政府的品位和形象。总之，“城中村”改造，必须引入绿色发展的理念，坚持人本思想，实施绿色治理，构建绿色家园和绿色住宅等，重视现有建筑物功能的“更新与再造”，强化整体功能提升与绿色协调发展，加强社区关怀，保证社会公平和可持续发展。(选自城市绿地系统与人居环境规划，有删改)4下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A“城中村”改造以“绿色发展”为首要目标，注重城镇发展的整体功能，不断提升城镇发展功能、实现城镇可持续发展。B对城市生态环境的破坏的主要原因是第三产业的快速发展，原有的休闲环境遭到破坏，以及大量的耕地、绿地被新
10、增宅基地、商业住宅楼侵占。C在城市改造与绿色治理时，我们需要坚持以人为本的可持续发展理念，生态绿地规划建设与人工建筑系统完善两者兼顾。D“城中村”改造需要充分发挥政府功能，政府发挥好相应职能，人民的利益就可以得到切实维护。解析：选CA项，根据原文“把绿色发展作为旧城改造重要目标追求”可知，A项中“首要目标”应为“重要目标”。B项，“主要原因”错误，根据原文第段中关键句“此外，对城市生态环境的破坏也起到推波助澜的作用”可知，B项只是城市生态环境遭到破坏的原因之一，而非主要原因。D项，除了D项中提到的以外，还要同时需要考虑市场功能以及处理好政府与市场的关系等。5下列对原文论证的相关分析，不正确的一
11、项是()A围绕着“城中村”改造如何实现绿色发展，文章逐层递进地论证了坚持以人为本，坚持绿色发展的理念。B文章采用了总分总的论证结构，步步为营，深入论证了在“城中村”改造中需要注意的一些问题。C第段论证了政府在“城中村”改造中要扮演的角色，只要政府和市场形成良性互动，就可以保证社会公平和可持续发展。D长期以来城镇建设出现缺少远景规划，过度发展高、密、集建筑群和浪费土地资源，出现满足少数人需求的奢侈住宅，严重干扰了居民生活，作者采用了道理论证的方法，将这一论点阐述得深入浅出。解析：选CC项，第段论证的观点是“政府除了要处理和市场的关系外，赢得人民群众的理解和支持才是关键”，“只要政府可持续发展”说
12、法太绝对。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A“城中村”生态绿地令人担忧，城镇面积不断扩大以及人口急剧增长，建筑用地的增加致使耕地面积减少，均严重冲击了城市生态系统功能。B政府需要确立现代治理理念，精准定位自己角色，采取多种举措来引导城市绿色发展，改变当前企业偷排污水、废气，市民随意丢放垃圾的现状。C城市改造与发展，以人为本，需要赢得广大人民群众的理解与支持，完善适宜的人工建筑系统，建设生态宜居环境，提升广大人民群众居住品质。D将“城中村”改造为和谐社区，需要政府了解区域实际情况后，制定切实可行的政策标准和容积率制度，处理好居民用地与节约用地之间的关系。解析：选DD项，根据原文“有关部
13、门应该严格执行有关政策标准并结合区域实际，进一步完善容积率制度”，对于容积率制度，不是制定而是进一步完善；政策标准也无须制定，只需严格执行。三、表达运用7下面一则通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。请大家相互转告，抓紧时间办理。答案：“照顾到”改为“满足”；“打算”改为“计划”；“剩余的钱”改为“余额”；“拿走”改为“领取”；“抓紧时间”改为“及时”。8下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答案：整本书阅读购书平台依托学校图书订购系统，师生、审核人、采购员均借此交互联系：师生发出购书清单，系统通知审核人，经审核，采购员收到缺书单，返回进书通知后，系统向师生反馈领书单。
