《高中历史人民版必修三课件：专题五 现代中国的文化与科技 学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史人民版必修三课件：专题五 现代中国的文化与科技 学案2（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案2人民教育事业的发展 专题五现代中国的文化与科技 课标要求了解我国教育发展的史实 理解 国运兴衰 系于教育 的深刻含义 知识点一社会主义教育的兴办 课堂检测达标训练巩固反馈 知识点二 文化大革命 中的 教育革命 教材问题解答 知识点三教育事业的蓬勃发展 内容索引 社会主义教育的兴办 知识点一 1 方针 共同纲领 规定新中国的文化教育是民族的 科学的 大众的文化教育 2 措施 1 向工农和工农子女 开门 是新中国教育方针和政策的重要内容 2 1954年 第一届全国人大通过宪法将新中国教育为的性质确定下来 3 1957年 毛泽东提出 我们的教育方针 应该使受教育者在德育 智育 体育几方面都得到
2、发展 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 这成为人民教育事业发展的指导方针 历史叙述 人民大众服务 历史认识 4 为推动教育方针的实施 刘少奇倡导全日制的学校 半工半读的学校 两种教育制度 3 成就 1 到1965年 中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系 2 奠定了共和国教育持续发展的坚实基础 3 培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量 归纳总结 重点精讲 历史认识 新中国成立初期 人民政府通过教育制度 教育内容 教学方法的彻底改革 确立了人民教育制度 确立了社会主义教育的基本方向 返回 归纳总结 新中国成立初期 我国教育的特点 1 除旧布新 确立新的教育制度 改革与调整并举 2
3、教育服务对象发生变化 优先录取工农子女入学 3 制定新的教育办学方针 在办学体制和办学形式上加快改革步伐 4 各级各类学校调整教育模式 充实部分学科和专业 使国民教育体系更加完整 系统 5 教育的目的是使受教育者德 智 体全面发展 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人 返回 重点精讲 新中国的教育方针是在什么背景下提出的 1 三大改造完成 社会主义制度已经建立 中国进入全面建设社会主义时期 2 工人阶级与资产阶级的矛盾已经解决 人民内部矛盾的处理成为国家政治生活的主题 返回 探究点1社会主义教育的兴办 材料一人民政府 提供方针政策以保证城乡劳动者子女得到受教育的机会 中华人民共和国政务院
4、 关于改革学制的决定 1951年 材料二 史料实证 图一农民在田间参加扫盲学习 图二工农业余学校的教师在举办速成识字法学习班 思考 1 根据材料一并结合所学知识回答 建国初人民政府是怎样保证工农子女受教育机会的 答案 在各类学校中优先录取工农子女入学接受教育 2 阅读材料二中的图片 说明图片反映了什么问题 答案 新中国成立后 国家开展扫盲和工农识字教育 向工农和工农子女 开门 体现了新中国教育为人民大众服务的性质 图一农民在田间参加扫盲学习 图二工农业余学校的教师在举办速成识字法学习班 文化大革命 中的 教育革命 知识点二 历史叙述 1 表现 1 各地开展了创办 的热潮 2 教学体制 实行所谓
5、 3 改革学制 缩短学制 将小学与初中合并或将初中与高中合并 4 招生制度 实际上废止了高考制度 七 二一工人大学 开门办学 历史认识 2 影响 文化大革命 对中国教育事业造成了极其严重的破坏 使中国在一个时期内出现了 的局面 全国文盲和半文盲人数急剧增加 严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展 文化断层 人才断层 历史认识 文化大革命 使我国教育事业遭受极大破坏 在一个时期内出现了 文化断层 人才断层 严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展 返回 教育事业的蓬勃发展 知识点三 历史叙述 1 措施 1 拨乱反正 1977年恢复 建立起中小学教师参评高级职称等制度 2 制定方
6、针 1983年 邓小平提出 教育要面向现代化 面向世界 面向未来 3 实施 战略 4 加快教育立法 1980年以来 颁行了 义务教育法 教师法 等一系列的教育法律法规 高考 科教兴国 概念阐释 归纳总结 2 成效 1 基本普及了教育 基本扫除了青壮年文盲 简称 两基 2 职教普教并举 3 初步形成了高等教育体系 九年义务 概念阐释 科教兴国 战略在科学技术是第一生产力思想的指导下 坚持教育为本 把科技和教育摆在经济 社会发展的重要位置 提高全民族的科技文化素质 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 加速实现国家的繁荣昌盛 返回 归纳总结 归纳新中国教育的发展历程 1 1949
7、 1952年 接管旧教育 建设新教育 2 1953 1957年 按苏联的教育理论指导教育工作 3 1958 1965年 探索适合中国国情的教育模式 进行教育改革实验 推行两种教育制度 使半工半读和职业教育得到迅速发展 4 文化大革命 期间 教育事业遭到严重破坏 5 中共十一届三中全会后 教育进入新的发展时期 返回 探究点2新时期教育事业的发展 材料我们国家 国力的强弱 经济发展后劲的大小 越来越取决于劳动者的素质 取决于知识分子的数量和质量 一个十亿人口的大国 教育搞上去了 人才资源的巨大优势是任何国家比不了的 如果现在不向全党提出这样的任务 就会误大事 就要负历史责任 教育是一个民族最根本的
8、事业 邓小平思考根据材料指出 我国为什么把发展教育作为战略重点之一 为此我国政府采取了哪些重大措施 史料实证 答案 原因 教育能够提高劳动者的素质 从而增强经济发展的后劲和综合国力 教育能够为我国提供巨大的人才资源优势 措施 大力普及九年义务教育 提出并实施 科教兴国 战略 加快高等教育改革 加大西部地区的教育发展的力度 增加少数民族地区的教育经费 等等 课堂小结 课堂检测 1 中华人民共和国国家统计局网站资料 建国初期 中国文盲半文盲人口占总人口的比例由60 以上下降到38 1 年均扫盲人数为604 3万人 这一成就取得的主要原因是A 实施 科教兴国 战略的成果B 进行 教育革命 的结果C
9、向工农和工农子女 开门 的办学方针的影响D 义务教育法 的推动 答案 解析 1 2 3 4 5 6 A D两项是改革开放时期的内容 B项 教育革命 是 文化大革命 时期对教育的破坏 故只有C项是建国之初教育发展的原因 2 3 4 5 6 1 2 20世纪50年代 我国调整高等院校 人文学科受到了抑制 许多所工科学院创办起来 而综合性大学则被削减 1960年 中国的25万科学家和工程师中 有90 是在中华人民共和国成立后培养出来的 这一史实说明A 国家工业化建设急需专业人才B 双百 方针得到顺利实施C 高等教育深受传统教育体制的影响D 三个面向 和 科教兴国 战略得到贯彻 答案 解析 2 3 4
10、 5 6 1 材料信息显示 20世纪50年代 我国进行高等院校调整 国家大力创办工科学院 削减人文学科和综合性大学 这与当时我国正在进行的 一五 计划有关 一五 计划期间 社会主义工业化建设需要大量的工科人才 2 3 4 5 6 1 3 下表是某人所持的一张高校入学履历 他能持有该证可能得益于 答案 解析 A 新中国成立后大力发展教育B 义务教育法 实施C 文化大革命 期间推荐工农兵上大学D 文化大革命 后恢复高考 2 3 4 5 6 1 从材料提供的信息看 此人出身贫农 小学文化水平 说明这是 文化大革命 时期推荐工农兵上大学 2 3 4 5 6 1 4 观察下图 图中的照片有可能拍摄于工农
11、兵大学生在清华大学听课A 新中国成立初期B 十年建设时期C 文化大革命 时期D 改革开放新时期 答案 解析 2 3 4 5 6 1 文化大革命 开始后 高考制度被废止 20世纪70年代初 高等院校开始招收 工农兵学员 因此 C项正确 2 3 4 5 6 1 5 中央电视台第四套节目 今日关注 栏目组曾邀请中国新闻社常务副社长 总编辑刘北宪担任节目嘉宾 他于1978年考入北京大学中文系 高考前在北京新华印刷厂当泥瓦工 他的命运发生重大转折主要是因为A 新中国成立B 社会主义制度确立C 恢复高考制度D 实施义务教育 答案 解析 首先要理解 命运发生重大转折 是指由 泥瓦工 到 考入北京大学中文系
12、是参加高考才使其改变命运 由题干提供的 1978年 很容易选出C项 2 3 4 5 6 1 6 为解决下图中出现的现象 在教育投资上 国家启动了A 希望工程 B 星火计划 C 教育附加税计划D 扶贫工程 答案 解析 图片反映的是贫困地区学生上学困难的问题 为解决这个问题 我国实施了 希望工程 计划 教材问题解答 学习思考 1 新中国的教育方针是在什么背景下提出的 解答 三大改造完成 社会主义制度已经基本确立 中国进入社会主义全面建设开始时期 1957年由毛泽东提出 2 高考制度的恢复为什么会带来巨大的社会反响 解答 因为它使得 考试获得成功 考试实现就业 公平竞争 等重新得以实现 使莘莘学子的
13、十年苦读有了回报 并与国际接轨 恢复了正常的教育机制 尤其是使十年 文化大革命 中的大量失学青年有了升学机会 所以其社会反响巨大 改革开放后 中国教育事业取得的突出成就主要表现在哪些方面 解答 中国初步建立起教育法律法规体系 基本普及九年义务教育 基本扫除了青壮年文盲 中等职业教育发展迅速 成人教育成就显著 高等教育总体规模发展迅速 初步形成了多种层次 多种形式 学科门类基本齐全的高等教育体系 自我测评 材料阅读与思考 阅读材料 探讨中国实施 科教兴国 战略的原因及其主要内容 解答 原因 落实 科学技术是第一生产力 的思想 科技 教育战略位置重要 科技先进 教育发达是国家繁荣昌盛的标志 主要内容 科教兴国 是指要全面落实 科学技术是第一生产力 的思想 坚持教育为本 把科技和教育摆在经济 社会发展的重要位置 增强国家的科技实力及向生产力转化的能力 提高全民族的科技文化素质 把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 加速实现国家的繁荣昌盛 本课结束
