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1、部编版语文五年级上册第五单元习作 介绍一种事务 教案 课题介绍一种事物课型习作 授课 时间 1 课时 教学 目标 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较等说明方法学 写一篇简单的说明文 2 学习有序观察 并在观察中抓住事物的特征 3 在实践中提升学生的表达能力 受到热爱科学的教育 陶冶热爱生 活的情趣 教学 重点 1 运用本单元学习的列数字 打比方 举例子 作比较等说明方法介 绍一自己喜欢的一种事物 要突出这种事物的特征 2 在介绍事物特征的时候 要按照一定的顺序 教学 难点 能按一定顺序写作 将说明文的表达方法恰当运用到习作中去 在实践中提升学生的表达能力 受到热爱科学的教育 陶
2、冶热爱 生活的情趣 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 分 钟 一 创设情景 激发兴趣 在我们生活中 有许多精美的物品 大家看 香 甜可口的水果 营养丰富的蔬菜 美观实用的电 器 漂漂亮亮的玩具 多美呀 你最喜欢什么 你了解它吗 想给我们 介绍介绍吗 设计意图 用精美的 图片引入 能激发学生 的兴趣 吸引他们一探 究竟的欲望 板书 介绍一种物品 师 要把你喜欢的物品介绍清楚啊 就要用到前 面我们前面学过的一种文体 说明文 大家还 记得吗 新课 教学 分钟 二 方法指导 怎样写说明文 1 回忆一下学过的说明文 太阳 松鼠 等 总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和 生动性等特点 2 出
3、示习作要求 介绍一种物品 选材方面 可 以是蔬菜 水果 玩具 文具或电器等 提示写 作方法 按照一定的顺序来写 要抓住所要介绍 物品的特点来写 运用我们学过的一些说明方法 语言要准确 生动 写完后认真修改 板书 选材写作方法 三 师生讨论归纳 师 我们应该从哪几方面介绍商品呢 让我们一 起读读习作要求 看看文中给我们提示了些什 么 第一步 确定好要写的物品 第二步 认真观察 找到物品的特点 1 介绍蔬菜 水果 应重点介绍形状 颜色 味 道 还可以介绍种类 产地 产量 营养价值 设计意图 指导写 作方法 能指导学生根 据写法进行写作 提高 写作能力 设计意图 用师生共 同讨论的方法 有针对 性地
4、进行指导 让学生 写起来更轻松 保鲜等方面的情况 2 介绍玩具 文具 电器 应重点介绍形状 特 点 构造 用途以及使用过程中应 注意的问题等等 第三步 具体描写 结构有条理 四 小组交流 练习表达 1 出示物品 思考物品的特点 2 同桌间交流 把自己比较感兴趣的物品向同桌 介绍 3 班上交流 如何在介绍物品时用到不同的说明 方法 4 打算介绍同一物品的同学自由组成小组 交流 如何突出物品特点 板书 突出特点 五 确定写作对象 为作文拟提纲并练习写作 1 在稿纸上简单记录交流后的收获 2 为自己的作文拟一个提纲 包括先写什么 再 写什么 最后如何结尾 3 写作 六 组内评议 练习修改 1 展示自
5、己的作文提纲 说说自己打算如何写作 请同桌或写同一物品的同学提建议 2 用笔试着介绍你手中物品 注意 设计意图 小组交流 写作心得 能让学生查 漏补缺 逐步完善自己 的作品 一 要有内容 二 要有顺序 三 要有说明方 法 课堂小结 及拓展延 伸 分钟 七 集体评议 作业安排 1 展示优秀习作进行点评 总结优点 2 继续修改习作 写好这篇说明文 板书 内容 选材 介绍一种物品 写作方法 突出特点 教学反思 1 在这节课的教学中 我首先用精彩的图片导入 引起学生的兴趣 然后 通过指导写作方法 选材等 来指导学生写作 让他们有的可写 减轻了写作 的负担 消除了他们的畏难情绪 2 在教学过程中 我还充分发挥学生之间的合作探究精神 让他们通过展 示自己的作品 品评作品 在品评中发现优点和不足 从而完善自己的作品 起到了良好的效果
