《高中生物必修二：3.1DNA是主要的遗传物质2 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修二：3.1DNA是主要的遗传物质2 课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 是主要的遗传物质 问题 和蛋白质 谁是遗传物质 1 基因决定性状 2 基因在染色体上 3 染色体由DNA和蛋白质组成 背景 对蛋白质 20世纪20年代 由多种 许多个氨基酸组成的生物大分子 排列方式多样 从而构成多种蛋白质 对DNA 20世纪30年代 由4种 许多个脱氧核苷酸组成的生物大分子 背景 肺炎双球菌转化实验 一 格里菲思实验 肺炎双球菌 有多糖的荚膜 菌落光滑 有毒性 无荚膜 菌落粗糙 无毒性 实验现象 肺炎双球菌的转化实验 讨论 1 第一步 第二步对照说明什么 2 第二步 第三步对照说明什么 3 第三步 第四步对照说明什么 R菌 不致死 S菌 致死 加热杀死的S菌 不致死 R菌与
2、死亡的S菌混合后产生了S型活菌 并且这种转化的性状可以遗传 讨论 5 该实验有无证明DNA是遗传物质 实验的结论是什么 菌中含有 转化因子 可以将 菌转化为 菌 4 实验先进行第一步 第二步的目的是什么 可否直接进行第四步 对照 否 遗留问题 S菌体内成分很多 怎样确认哪个是遗传物质 多糖脂类蛋白质RNADNADNA水解物 RRRRRSR S型细菌 分别与R型活细菌混合培养 肺炎双球菌转化实验 二 艾弗里实验 RS 讨论 1 第 步对照说明什么 2 第 步对照说明什么 3 设计第 步实验 有必要吗 为什么 前四种不是遗传物质 DNA是转化因子 证明是DNA本身而不是DNA的碎片或单位使细菌转化
3、 讨论 5 该实验能否证明蛋白质不是遗传物质 能否证明DNA是主要的遗传物质 能 否 4 实验最关键的设计思路是什么 设法把DNA和蛋白质分开 单独地直接地去观察DNA或蛋白质的作用 遗留问题 DNA无法100 提纯 纯度最高时 也有0 02 的蛋白质 有必要继续研究吗 怎样改进 讨论 噬菌体侵染细菌实验 赫尔希和蔡斯 原料 噬菌体 DNA 蛋白质 方法 同位素标记法 C H O N S C H O N P 分组编号 实验处理 实验现象 实验分析 实验结论 实验过程 分别向甲 乙两支试管中加入等量的35S 蛋白质和32P DNA标记的T2噬菌体 分别用甲 乙两组的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌 短
4、时间保温后 搅拌离心 甲组放射性同位素主要分布在上清液 乙组放射性同位素主要分布在沉淀物 噬菌体侵染细菌时 DNA进入细菌 而蛋白质外壳留在外面 进一步观察发现 子代噬菌体可以检测到32P DNA 却检测不到35S 蛋白质 DNA是遗传物质 思考 所有生物的遗传物质都是DNA吗 小组讨论 请你设计实验 分析烟草花叶病毒的遗传物质 蛋白质 正常叶片被病毒感染叶片 烟草花叶病毒实验 病毒RNA 病毒蛋白质 正常的烟草叶 感染病毒的烟草叶 设计思路 将蛋白质与RNA分离 单独观察 结论 烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 小结 生物 非细胞生物 细胞生物 病毒 真核生物 原核生物 植物 动物 真菌 细菌
5、 蓝藻 DNA RNA DNA是主要的遗传物质 练习 思考 T2噬菌体侵染细菌时 只有DNA进入了 蛋白质外壳并未进入 可子代噬菌体却拥有与亲代相同的蛋白质外壳 请分析其来源 作业 请用简图方式表示以下三种情况可能出现的现象 1 只有DNA进入了大肠杆菌 但保温时间过长 2 只有蛋白质进入了大肠杆菌 3 DNA和蛋白质都进入了大肠杆菌 感谢各位 35S 蛋白质 32P DNA 甲组 乙组 思考 怎样实现对噬菌体的标记 答 在分别含有放射性同位素32P和35S的培养基中培养细菌分别用上述细菌培养噬菌体 制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体 35S 蛋白质 32P DNA 甲组 乙组 大肠杆菌 大肠杆菌 上清液 沉淀物 注意 短时间 合适的温度思考 搅拌与离心的目的 实验检测 1 检测什么指标 2 检测什么部位 3 噬菌体进入大肠杆菌的物质有几种可能 4 实验现象是什么 放射性 上清液和沉淀物 DNA 蛋白质 两者都进 35S 蛋白质 32P DNA 甲组 乙组 大肠杆菌 大肠杆菌 上清液 沉淀物 放射性高 放射性高
