《2019-2020学年人教版高中语文必修四教师用书：9第9课 父母与孩子之间的爱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年人教版高中语文必修四教师用书：9第9课 父母与孩子之间的爱（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1作者作品弗罗姆(19001980)，20世纪美国心理学家、哲学家，精神分析学派的代表人物之一。他出生于德国法兰克福的一个犹太人家庭。1922年获海德堡大学哲学博士学位，是“法兰克福学派”重要成员。1934年移居美国，先后任教于哥伦比亚大学、密歇根州立大学。弗罗姆认为心理学是人性自我理解这一久远努力的延续，它是致力于对人的需要、人的存在、人的本性、人的异化的研究。他创立了人本主义精神分析，注重探究经济结构对人的影响，提出社会性格及社会潜意识论，强调社会心理在社会进程中的作用。著作有逃避自由精神分析与宗教健全的社会人类的破坏性剖析等。2文题解读“父母与孩子之间的爱”包括两个方面的内容：父母对孩子
2、的爱、孩子对父母的爱。文章的核心内容是讨论母爱与父爱的区别。作者提出“母爱是无条件的”，无论孩子怎样，母亲都会无条件地爱孩子；而“父爱是有条件的”，孩子辜负父亲的期望和要求就会失去他的爱。3背景探寻在人类历史上，伴随着文明发展的，是人类自身认识困境的加强与道德的蜕化，而爱则是一种特殊的力量。弗罗姆认为爱不是一种与人的成熟程度无关、只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的结果都会是失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。他进而提出，爱是一门艺术，要求想要掌握这门艺术
3、的人有这方面的知识并付出努力。爱是整体人格的展现，要发展爱的能力，就需要努力发展自己的人格，并朝着有益的目标迈进。爱的艺术是弗罗姆最著名的作品，它阐述了作者关于爱的观点。课文节选自本书第二章，主要阐述的是父母与孩子之间的爱。4文体知识爱的艺术爱的艺术是一本以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。它自1956年出版至今已被翻译成三十多种文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。在爱的艺术这本书中，弗罗姆对爱的诠释不同于一般人，他从激进的、人道主义的和批判的精神分析立场出发，把“爱”看作是人类对自己生存问题的一种回答，是人与人之间合作统一的巨大力量。弗罗姆认为，爱情
4、不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。5名句诵读(1)课文名句母亲对婴儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。我被人爱，因为我爱人。母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。(2)课外名句无父何怙，无母何恃？ 诗
5、经父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！冰心世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁父亲的德行是儿子最好的遗产。 塞万提斯我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。乔治华盛顿1音形识记诞生(dn)归根结蒂(d)渊源(yun)咄咄逼人(du) 幼稚(zh) 休戚相关(q)辜负() 惶恐不安(hun) 履行(l)惩罚(chn)2多音字刹横节给 担3形近字ABC DE F4近义词辨析(1)遵照遵循遵照：指按照；依照。遵循：指遵照。辨析两者都表示依照。“遵照”侧重于遵守照办，不背离。对象多是上级的命令、指示
6、等。“遵循”侧重于依照、顺从，不偏离，语义比“遵照”重。对象多是组织或领导者所制定或提出的方针、政策、路线、原则、方向、道路、规律等，使用范围比“遵照”窄，书面语色彩比“遵照”浓。运用 传统企业发展电子商务前应当升级供应链体系，完善电子商务物流信息，_用户市场导向与生产成本的控制平衡点，进行柔性化生产。公立幼儿园的教学模式和方法必须_国家教育局等相关部门的管理，围绕和遵循国家推广使用的教材开展幼儿早教工作。(2)消失消逝消失：(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。消逝：消除，失去。辨析 两者都强调没有了。“消失”侧重于“不复存在”，对象多指事物、现象，变化过程历时较短。“消逝”侧重于“过去”
7、或“不见”了，所指对象多是抽象的事物或现象，变化的过程历时较长。运用 总而言之人们害怕这种爱会_。火车的隆隆声慢慢_了。(3)休戚相关息息相关休戚相关：彼此间祸福互相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：呼吸相互关联，形容彼此的关系非常密切。辨析 两个词都强调关系密切。“休戚相关”，指彼此间祸福互相关联，强调祸福相连。“息息相关”，指呼吸相关联，强调关系密切。运用 互联网跟我们的生活_。元末农民起义以后，明朝开国皇帝朱元璋制定了许多与发展生产_的政策。5词语积累(判断下列句子中加点成语运用的正误)(1)在物质财富高度发达的今天，我们仍然需要勤俭节约，养成节外生枝的好习惯。()解释：_(2)尽
8、管来头不小、声名显赫，发布会现场的埃里克森却显得十分随和。他讲话时语气平缓，常常露出微笑，完全没有咄咄逼人之势。 ()解释：_(3)一个人老了总是要回家乡的，这大概就是所谓的归根结蒂吧。()解释：_(4)两人知道事情终将败露，终日惶恐不安，经过几天的煎熬，两人决定投案自首，争取宽大处理。 ()解释：_(5)面对全新而陌生的环境，又无朋友，她感到孤立无援。()解释：_4(1)遵循遵照(2)消失消逝(3)息息相关休戚相关5(1) “节外生枝”比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。(2) “咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。(3
9、) “归根结蒂”指归结到根本上。应改为“叶落归根”。(4) “惶恐不安”指内心害怕，十分不安。(5) “孤立无援”指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。1母爱和父爱各具有什么特点？母爱和父爱各有什么消极的一面？2本文在结构上有什么特点？3本文的题目能否改成“父母对孩子的爱”？4就全文来看，作者阐述父母和孩子之间的爱有何意义？1母爱是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。但无条件的母爱有其缺陷的一面，这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福；没有母爱，生活就会变得空虚而我却没有能力去唤起这种母爱
10、。父爱是有条件的。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从将会受到失去父爱的惩罚。父爱可以受人的控制和努力的支配。2这篇文章思路清晰，结构严谨。文章能够对爱作深层次的思考，层次分明地阐释了父母与孩子之间的爱。先写孩子对母爱的感知，再写母亲对孩子之爱无条件的性质，又写父亲对孩子爱的特点和性质，最后总述成熟的人不依赖父母提供的爱，而是自己心中拥有两个世界。所以说爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门可以通过训练学到的艺术。就文章整体而言，结构条理而严谨。就局部而言，层次分明。如在阐
11、释“爱不是与人的成熟程度无关的感情”时，分成三个层次作阐释：先写婴儿时期，无爱的意识；接着写孩子逐步有爱的意识；又写八岁到十岁的儿童能通过自己的努力去唤起爱。这样，层次分明，思路清楚而论述深刻。3不能。题目“父母与孩子之间的爱”，一方面强调了父母与孩子的地位是平等的，另一方面强调了爱的体现过程。这是理性上进行阐述父母与孩子之间爱的性质及其发展变化，论及了母爱与父爱的本质及这两种爱对孩子成长的影响的问题。4作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程，母亲对孩子爱的无条件，父亲对孩子爱的原则。同时，也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则和成熟的爱的原则。读来，对读者至少有两方面的重大意义。一是具有重要的理性认
12、识作用。生活中，大部分人生活在这种亲情和爱之中，却很少有人有这么清晰的理性认识，读来给人茅塞顿开和恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到，爱是可以主动争取的、给人爱、爱你所以需要你。这种认识具有积极的意义和重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行，那么人类社会将变得更加美好。原文呈现如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在出生后一段时间内同他出生以前并无多大的区别；他还是不能辨认物体，还意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有需要温暖和食物的要求，却不会区别温暖、食物同给予温暖和食物的母亲。母亲对婴
13、儿来说就是温暖，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。这一阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求，外部世界只有同他的需要有关的才是现实的，与他的要求无关的外部世界的好坏对于他则没有任何意义。段解：初生婴儿不能感知事物的快乐阶段，只有内部要求的阶段。如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力接受事物的本来面目。母亲的乳房不再是唯一的食物来源。终于他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他开始知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称，同时学习如何对待这些物体；他开始懂得火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻，能撕碎。他也开始学习同人打交道：他看到如果他吃东西，母亲就微笑；如果他哭泣，母亲就把他抱起来；如果他消化好，母亲就称赞他。所有这些经历凝聚并互相补充成为一种体验：那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的喜爱
